12月16日，教育部一則通知在教育圈掀起軒然大波，也讓無數(shù)家長的微信聊天群炸開了鍋。

從2026年起，全國所有中小學的日常考試，一律不準向任何組織和個人購買試題、試卷。

這不是一次簡單的政策調(diào)整，更像是給跑偏的教育生態(tài)踩下的急剎車，不僅要斬斷依附在教育上的灰色利益鏈，更要讓教育回歸育人的本質(zhì)。

亂象早就該治了

過去這些年，校外商業(yè)試卷早就成了不少學校的“標配”，說難聽點就是教育領域的“預制菜”——學校圖省事，不用組織老師費心命題；老師圖省力，拿來就能用，省去了鉆研學生情況的功夫。

更讓人揪心的是，這些試卷背后藏著一條灰色利益鏈。

很多商業(yè)試卷成本就幾毛錢，經(jīng)過教輔公司包裝、學校采購環(huán)節(jié)層層加價，到家長手里就變成了幾十甚至上百元一套的“天價密卷”。

有家長算過，一年下來光買卷子就得花幾千塊，這對普通家庭來說可不是小數(shù)目。

而且這些高價試卷質(zhì)量還沒保障，政策出臺前的抽查就發(fā)現(xiàn)，有的試卷內(nèi)容嚴重超綱，有的甚至印著“黃河是我國第一長河”這種常識性錯誤，讓孩子熬夜刷的竟是“錯題”“廢題”。

更嚴重的是，商業(yè)試卷還加劇了教育焦慮。

教輔公司打著“名校密卷”“精準押題”的噱頭大肆宣傳，讓家長們陷入“別人都買了你不買就掉隊”的恐慌，不得不跟風搶購。

結果就是孩子放學就埋在試卷堆里，作業(yè)寫到半夜，書包越來越沉，視力越來越差，原本該輕松的童年被刷題占滿。

就在2025年12月，官方一次就查處了12萬多份違規(guī)進校園的商業(yè)試卷，這還只是冰山一角，整治亂象已經(jīng)刻不容緩。

政策到底管啥

很多家長擔心政策太籠統(tǒng)，其實這次的規(guī)定細得很，幾條紅線劃得清清楚楚，咱們一看就懂。

首先要明確，禁的是“日?？荚嚒钡纳虡I(yè)試卷，像中考、高考這種關鍵性選拔考試并不在其中，不用怕影響孩子升學考試。

具體來說，小學一、二年級直接取消紙筆考試，徹底告別“低年級刷題”的怪圈；義務教育階段其他年級，每學期只能組織一次期末考試，初中最多再加一次期中考試，以前“每周一小考、每月一大考”的節(jié)奏從制度上被按下了暫停鍵。

就算是高中，考試次數(shù)也得嚴格控制，畢業(yè)年級總復習階段也只能搞1到2次模擬考。

而且這政策不是只管學校，對家長私下買、商家偷偷賣也有約束。

各地教育部門會聯(lián)合市場監(jiān)管部門，嚴查電商平臺和線下文具店，嚴禁把商業(yè)試卷換個“練習冊”“達標卷”的馬甲繼續(xù)售賣。

成都等地還專門開通了舉報電話，鼓勵大家監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)售賣，直接從嚴查處，相當于把商業(yè)試卷進校園的所有通道都堵死了。

各方反應大不同

政策一落地，最先感受到寒意的就是教輔行業(yè)。

以前臨近假期，各大教輔公司的訂單都接到手軟，電商平臺上的“沖刺卷”“真題卷”銷量居高不下。

可2026年元旦過后，不少教輔公司的電話直接被退單電話打爆，倉庫里堆成山的試卷瞬間變成了廢紙。

有業(yè)內(nèi)人士透露，一些靠學校訂單生存的中小型教輔企業(yè)，已經(jīng)開始裁員甚至關門，曾經(jīng)熱鬧的“刷題生意鏈”一夜之間就被砍斷了。

比起行業(yè)的震動，家長們的心情更是復雜得很。

一半家長松了口氣，覺得終于不用再被焦慮綁架，不用花冤枉錢買那些沒意義的試卷，孩子書包輕了，睡覺時間也能多一點了。

但另一半家長卻犯了愁，最核心的顧慮就是：不刷商業(yè)卷，孩子能應付考試嗎？學校自己命題，水平參差不齊怎么辦？會不會有家長偷偷找關系買“地下試卷”，讓自家孩子吃虧？

其實這些擔心不是沒道理，但教育部門早就考慮到了。

這次不是“一刀切”禁止練習，而是有配套的保障措施托底，就是為了打消大家的顧慮。

官方早就備好“替代方案”

可能有家長擔心，不讓買商業(yè)試卷，老師又不會出題，孩子學完沒法鞏固咋辦？

別擔心，國家這次是下了血本做保障的。

教育部專門拿出了50億元專項資金，支持學校研發(fā)自己的作業(yè)和試題，改善教研條件，讓學校有能力出適合自己學生的好題。

更重要的是，國家智慧教育平臺上已經(jīng)上線了超過1.5萬道高質(zhì)量練習題，覆蓋所有學科和年級，全國任何一所學校的老師都能免費調(diào)用。

老師還能根據(jù)自己班級的教學進度和學生的薄弱點，自主組合試卷，比以前買的“一刀切”商業(yè)試卷更有針對性。

這種方式不僅解決了學校命題能力不足的問題，還能讓優(yōu)質(zhì)教育資源均衡分配，偏遠地區(qū)的孩子也能用上省城名師出的好題，真正實現(xiàn)教育公平。

除此之外，各地也在探索新的教學模式。

南京把命題標準提到了“三審三備”，一道題要過備課組、教研組、校學術委員會三道關，確保題目質(zhì)量；

深圳試點推行“作業(yè)超市”，把練習的選擇權交還給學生；武漢部分學校還開展了“無試卷周”，讓學生提交城市交通優(yōu)化方案、小區(qū)植物調(diào)查報告等，用實踐代替機械刷題。

這些年，“題海戰(zhàn)術”把學生、家長和老師都綁在了分數(shù)戰(zhàn)車上，大家都活得很累，卻忘了教育的初衷是什么。

教育不是為了培養(yǎng)會做題的機器，而是要培養(yǎng)能獨立思考、能適應社會的人。

這次禁令，就是給跑偏的教育踩了一腳急剎車，逼著學校重新思考怎么教，逼著老師重新思考怎么出題，也逼著家長重新思考怎么看待孩子的成長。

相信隨著配套措施越來越完善，孩子們能慢慢從題海抽身，擁有更多時間去閱讀、運動、感受生活，這才是教育該有的樣子。