寶媽望子成龍，覺得自家孩子有獨(dú)特的天賦，是可以理解的。但如果這種情緒炫耀出來(lái)，讓身邊的人，客觀的評(píng)價(jià)一下，那結(jié)果可能就不是她想要的了。

一位媽媽就因?yàn)樵谏缃幻襟w上，分享了自己兒子的成績(jī)，本來(lái)是想讓大家看看，原來(lái)很天才的孩子，為什么忽然就不愛學(xué)習(xí)了。

沒(méi)想到，平時(shí)沒(méi)什么人關(guān)注的她。因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)，很快就引來(lái)了2000多人圍觀，關(guān)鍵沒(méi)有一個(gè)說(shuō)好話的，給媽媽氣的懷疑人生，這冷水，也太冷了。

“我的天才兒子，隕落了！”寶媽曬孩子成績(jī)，被2千多人潑冷水！

老人常說(shuō)，這孩子從小就聰明，長(zhǎng)大了肯定錯(cuò)不了。一些家長(zhǎng)也就認(rèn)為，小時(shí)候成績(jī)好，長(zhǎng)大了肯定也不會(huì)差。

比如有些小孩，從小不管大人教什么，都能流利的背下來(lái)。讓人覺得這孩子，記憶力超群，將來(lái)肯定學(xué)習(xí)好。

這位寶媽就是這樣認(rèn)為的，她說(shuō)：不明白為什么，小時(shí)候能考雙百的天才兒子，現(xiàn)在非常不喜歡學(xué)習(xí)，甚至還出現(xiàn)了對(duì)抗的情緒。

她不明白，是什么讓她天才一樣的兒子隕落了。希望大家能幫忙想想辦法，沒(méi)想到，沒(méi)有人給她出主意，都是潑冷水的。

小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，根本看不出來(lái)這個(gè)學(xué)生將來(lái)成績(jī)?nèi)绾?。這個(gè)時(shí)候考雙百很正常，小學(xué)生的成績(jī)，在3年級(jí)以后才開始逐漸拉開差距。

更是有網(wǎng)友回應(yīng)家長(zhǎng)說(shuō)：你所謂的天才，在我們班隨隨便便20多個(gè)，沒(méi)什么大不了的。寶媽也被這些話，噎的沒(méi)脾氣。

寶媽對(duì)成績(jī)的認(rèn)知，進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)！

小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)好，只能代表學(xué)生的服從性還不錯(cuò)。短期記憶力不錯(cuò)，和對(duì)初步的規(guī)則，適應(yīng)的比較快。

這些都是很淺顯的，這個(gè)年齡段的學(xué)生，應(yīng)該有的表現(xiàn)，根本不能代表學(xué)生未來(lái)的成績(jī)?nèi)绾?。這位寶媽就進(jìn)入了一個(gè)認(rèn)知的誤區(qū)。

所以才會(huì)在小時(shí)候考雙百，長(zhǎng)大之后就厭學(xué)的落差中，久久不能釋懷。那什么樣的表現(xiàn)，可以判斷這個(gè)孩子，將來(lái)成績(jī)會(huì)很好的呢？

成績(jī)的好壞，取決于這些習(xí)慣！

第一個(gè)，家長(zhǎng)可以觀察學(xué)生的專注力是不是良好?？措娨暫屯嬗螒虻臅r(shí)候不能算，要看他在看書，拼積木，做手工等事情的時(shí)候，是不是有足夠的專注力。

比如學(xué)生正在看故事書，家長(zhǎng)推門進(jìn)來(lái)，孩子是第一時(shí)間抬頭看你，跟你對(duì)話，還是看一會(huì)書，才慢慢抽離出來(lái)，還是根本抽離不出來(lái)。

能專注的做一件，看起來(lái)很容易分心的事情，是成績(jī)好的關(guān)鍵。這也是為什么很多教育專家說(shuō)，不要讓家長(zhǎng)破壞孩子專注力的原因。

第二個(gè)，看看學(xué)生的好奇心，能到什么程度。比如冬天坐車的時(shí)候，看見車玻璃上霜了，普通孩子可能會(huì)問(wèn)：車玻璃為什么上霜了？

有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生也會(huì)這么問(wèn)，但不會(huì)滿足于因?yàn)樘鞖馓淞诉@個(gè)答案。他們會(huì)刨根問(wèn)題，為什么，怎么形成的，需要怎么做才能解決這件事，和這件事差不多的事情，還有什么。

也就是說(shuō)，他們的思維是可以發(fā)散，并且深究進(jìn)去的。這是學(xué)生主體認(rèn)知架構(gòu)的體現(xiàn)，是自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三個(gè)，也是很重要的一個(gè)，看學(xué)生在沒(méi)有得到自己想要的答案，或者結(jié)果時(shí)，是什么態(tài)度？是不知道就算了，還是一定要有一個(gè)答案。

面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，是情緒崩潰，尋求幫助。還是能冷靜下來(lái)，努力思考這件事情，應(yīng)該怎么做。

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