獲得2024-2025學年度復(fù)旦大學優(yōu)秀學生標兵稱號的這一天，李金銘像往常一樣出現(xiàn)在實驗室里。離心機轉(zhuǎn)動、樣本編號、數(shù)據(jù)校對……這是他博士階段最熟悉的日常。

作為復(fù)旦大學附屬腫瘤醫(yī)院2021級腫瘤學專業(yè)直博生，李金銘致力于結(jié)直腸癌與腸道微生態(tài)的研究，以（共同）第一作者身份在國際期刊發(fā)表6篇sci文章，在國內(nèi)外學術(shù)會議進行3次口頭報告，先后獲得博士研究生國家獎學金、復(fù)旦大學君遠獎學金、優(yōu)秀學生等榮譽。

比起外界賦予的光環(huán)，他更愿意用冷靜與務(wù)實來看待自己當下的工作——把感興趣的研究做下去，把能落地的事情往前推一步。

一場源自興趣的科研征途

談及與當前研究方向的結(jié)緣，李金銘表示這始于本科臨床醫(yī)學階段對腸道菌群這一新興領(lǐng)域的濃厚興趣：“人體腸道內(nèi)居住著數(shù)萬億微生物，它們深度參與人體代謝、免疫和腫瘤發(fā)生過程，而腸道正是與這些微生物直接接觸并相互作用的器官�！�

在明確科研興趣后，他聯(lián)系到從事這一領(lǐng)域研究的馬延磊教授并加入課題組，由此開啟博士生涯的科研之旅�！榜R老師給予我們高度的學術(shù)自主性，支持學生自主提出選題并開展研究。我在科研過程中形成的想法，總能得到馬老師的迅速反饋與悉心指導(dǎo)，并帶領(lǐng)我推進項目落地。”李金銘說。

醫(yī)院實習加班時，與科室里其他同事的合照

在導(dǎo)師引領(lǐng)下，他選擇將早發(fā)性結(jié)直腸癌的分子基礎(chǔ)與菌群機制作為研究重點。這一抉擇，直接源于他在腫瘤醫(yī)院大腸外科臨床實踐中的觀察：“我們發(fā)現(xiàn)，入院患者中三四十歲的年輕人日漸增多，甚至最年輕的只有14歲。”團隊進一步查閱文獻，發(fā)現(xiàn)結(jié)直腸癌發(fā)病年輕化已成為全球趨勢。由此，一個清晰的科學命題浮出水面：結(jié)直腸癌為何呈現(xiàn)年輕化趨勢？年輕患者具有哪些獨特的基因突變特征？

帶著這一問題，自2022年起，李金銘與研究團隊展開了歷時兩年多的數(shù)據(jù)積累與科研探索。

在國際合作中

為精準腫瘤學開辟新方向

隨著課題的深入，團隊開始與國際同行展開交流�！拔覀兺ㄟ^學術(shù)會議當面交流、線上會議，和郵件聯(lián)絡(luò)等方式，嘗試與這個領(lǐng)域的國際前沿研究者建立聯(lián)系。盡管近八成郵件石沉大海，但也有專家對研究方向表現(xiàn)出極大的興趣，并提出了具體建議。經(jīng)過反復(fù)交流，團隊逐步建立起穩(wěn)定的合作方式�！崩罱疸懟貞浀�。

與國外教授交流的合照

此后，課題組與美國梅奧醫(yī)學中心、范德堡大學醫(yī)學院及歐洲多國學者建立合作，共同進行全球多中心結(jié)直腸癌隊列研究。在國際專家的指導(dǎo)下，團隊在研究范圍與方法上進行迭代優(yōu)化，在數(shù)據(jù)分析中引入全新的“突變率”計算模型，以避免樣本和測序方法等混雜因素的干擾，更客觀地揭示了早發(fā)性結(jié)直腸癌的關(guān)鍵基因突變模式與發(fā)病分子特征。

2025年1月，相關(guān)成果以（共同）第一作者身份發(fā)表于國際頂刊the lancet oncology（《柳葉刀-腫瘤學》）。期刊同期特邀奧地利因斯布魯克醫(yī)學中心andreas seeber教授對其發(fā)表評述，指出該研究“為揭示早發(fā)性腸癌分子復(fù)雜性邁出重要一步，深化了對腸癌腫瘤生物學的理解”，并稱其“為精準腫瘤學開辟了新方向”。

“在郵件往來中，有兩位科學家對我們的初稿進行了密密麻麻的批注，逐字逐句修改，讓我非常感動�！背搜芯勘旧慝@得的認可，國際同行在合作中展現(xiàn)的學術(shù)熱忱，也讓李金銘感觸良多。“后來有幾位合作者因?qū)W術(shù)會議到訪中國，我們在線下進行了深度交流，期待未來能延續(xù)這種協(xié)作機制�！�

論文發(fā)表后不久，李金銘受國際期刊discovery oncology（《發(fā)現(xiàn)腫瘤學》）邀請擔任審稿人。“體會作者的研究心路，進而基于自身積累和對研究方向的理解，提出建議，助力完善研究，這就是審稿人的工作。”這段經(jīng)歷為他帶來了獨特的視角轉(zhuǎn)換，“審稿更多是在提出問題，等待作者回應(yīng)；而作為研究者，則需要主動發(fā)現(xiàn)問題、破解難題�！边@種雙重身份的體驗，使他對學術(shù)生態(tài)有了更立體的理解。

擔任國際期刊審稿人，獲邀加入中國抗癌協(xié)會腫瘤異質(zhì)性與個體化治療專業(yè)委員會……這些學術(shù)身份對李金銘而言，是激勵也是鞭策：“大膽沖就完事了�！痹诳蒲械缆飞嫌垒嶂t遜與探索之心，是他投身學術(shù)以來始終秉持的態(tài)度。

“走出去，聊起來”

如果說科研訓練塑造了李金銘的專業(yè)底色，那么社會實踐與科創(chuàng)活動，則讓他的視野不斷向外打開。

博士期間，李金銘重新發(fā)起并注冊成立復(fù)旦大學上醫(yī)科創(chuàng)協(xié)會，嘗試為青年醫(yī)學科研成果轉(zhuǎn)化搭建平臺，“希望為厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)土壤出一份力”。在他看來，醫(yī)學生直面患者，最了解哪些臨床需求尚未被滿足，若科研成果無法落地，終究難以真正回應(yīng)現(xiàn)實關(guān)切。

在醫(yī)學學工部的支持下，李金銘帶領(lǐng)協(xié)會組織開展科創(chuàng)講座、科研轉(zhuǎn)化路演和創(chuàng)業(yè)分享活動。社團曾邀請5位從事生物醫(yī)藥投資的校友，分享科研轉(zhuǎn)化和投資孵化落地的經(jīng)驗�！艾F(xiàn)場觀眾的研究設(shè)想在與校友嘉賓們的即興交流討論中，碰撞出可行的落地路徑，這正是我們所期待的意義。”他說。

此外，他積極推動社團“走出去”，參與全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合體評選活動，自己還當選為全國創(chuàng)聯(lián)常務(wù)理事。

回顧七年多的社團經(jīng)歷，李金銘用6個字概括：“走出去，聊起來。”這些經(jīng)歷，也在悄然豐富著李金銘的博士生活。“曾有一段時間，我就是兩點一線悶頭做科研，沒有生活也沒有社交。運營社團的過程中，能結(jié)識新朋友、聊聊新想法，成為我放松充電的一種途徑�！�

深入現(xiàn)實的實踐理念，同樣貫穿于李金銘持續(xù)的醫(yī)學科普行動中。參與復(fù)旦大學腫瘤防治博士宣講團，走進社區(qū)開展結(jié)直腸癌早期防治宣講，擔任醫(yī)學科普情景劇編劇與演員，設(shè)計腸癌主題文創(chuàng)產(chǎn)品……這些年來，他不斷嘗試以多樣形式傳遞醫(yī)學知識。

他坦言，科普的難點在于找到“喜聞樂見的載體和形式”，讓受眾們易于接受并記住相關(guān)知識�！懊嫦騼和瘯r，要用他們感興趣的內(nèi)容和卡通人物來吸引他們的注意力；面向成人時，可以更側(cè)重專業(yè)指導(dǎo)，比如說篩查時機和健康生活方式�！�

與此同時，相較于即時的傳播效果，李金銘格外重視科普的延續(xù)性和長期影響力：“有些時候，在科普動作結(jié)束時，影響力就結(jié)束了，這不是我們想看到的�！币虼�，他和團隊常將內(nèi)容整理成推送或視頻，讓知識在更長時間與空間中持續(xù)傳播。

對于李金銘而言，科研與科普恰似一體兩面，都是在用專業(yè)力量，呼應(yīng)真實世界中人的切實需求。

接受挫折，但要堅持深耕

科研路上最大的挑戰(zhàn)是什么？李金銘的答案并非具體技術(shù)瓶頸，而是長期負反饋所帶來的心理消耗�！翱蒲羞^程中，常需要面對密集的挫折，周期漫長且常常是負反饋。唯有對研究方向有非常強的興趣，保持耐力和韌力，才能持續(xù)深耕。”

因此，他反復(fù)強調(diào)“興趣”這一核心關(guān)鍵詞，并將其視為判斷一個人是否適合科研道路的重要標準：“我常對學弟學妹們說，要找個自己真正感興趣的科室和方向�！痹谡n題組里，他也積極協(xié)助指導(dǎo)本科生參與科研訓練、發(fā)掘興趣方向、打磨課題設(shè)計，目前已幫助兩名本科生申請到“望道項目”“?政項目”等。

課題組合影

“師兄總會把我們請教的事情當作自己的事來對待�！闭n題組師弟、臨床醫(yī)學院2022級本科生陳攀丞難忘在李金銘指導(dǎo)下申請?政項目《瘤胃球菌抑制早發(fā)性結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展的機制研究》的經(jīng)歷，“修改課題標書時，師兄反反復(fù)復(fù)推敲七八稿，逐字逐句幫助完善�！�

在復(fù)旦的歲月里，李金銘曾與許多志同道合的伙伴相遇，一同探尋興趣的軌跡，那段點滴時光至今歷歷在目。如今，他也期待和學弟學妹們一起，共創(chuàng)值得珍藏的記憶，延續(xù)這份溫暖與感動。

從實驗室里的數(shù)據(jù)分析，到社區(qū)里的科普對話，李金銘始終在不同場域中尋找著連接現(xiàn)實的方式。未來，他希望繼續(xù)深耕腸癌與腸道微生態(tài)領(lǐng)域，圍繞臨床需求開展科研，推動成果轉(zhuǎn)化與國際交流，努力成為兼具學術(shù)厚度與人文溫度的臨床醫(yī)生，為健康中國戰(zhàn)略貢獻青春力量。

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校融媒體中心

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葛近文 章佩林

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編 輯

鄭藝

責 編

章佩林

上觀號作者：復(fù)旦大學