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前段時間，“外語專業(yè)取消”又上熱搜了。

圖源：微博熱搜截圖

說是“又”上熱搜，也是因為這樣的事情不是第一次了。

拿外語專業(yè)里占比最大的英語專業(yè)來說，這幾年很多高校陸續(xù)撤銷了英語專業(yè)，其中不乏985211院校：

根據(jù)教育部公開的“本科專業(yè)備案和審批”文件顯示，2021與2022年度都有約10所左右高校在本科層面撤銷英語及相關專業(yè)，其中包括中山大學這樣的985學校[1][2]。2023年，中科大發(fā)布《關于擬撤銷“英語”等6個本科專業(yè)的公示》，一度登上熱搜[3]。

有人說，“語言是一張王牌，但不能單出�！�和其他小語種專業(yè)還不一樣，英專的大學生們，手握一張似乎人人都有的“王牌”，面對手握“王牌加對K”的其他專業(yè)的對手們，他們的前路該何去何從呢？

所有人，都在搶英專生的飯碗

英專生日子不好過，其實早就寫在數(shù)據(jù)里了。

英語專業(yè)在外語類招生中大致占到一半[4]，從外語專業(yè)的生存情況就可以一窺英語專業(yè)的境況：《2025年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2024屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入平均水平為6199元，而外語類畢業(yè)生的“平均入場價”是5839元[5]。

如果你是工作五年的外語類畢業(yè)生，可以對比一下你的工資條有沒有達到平均月收入9568元[5]？雖然比剛畢業(yè)的時候高了不少，但扎心的事實是：哪怕熬到第五年，這個數(shù)依然低于全國本科的平均線10619元，而且漲得也更慢[5]。

如果你是來自外語類頂流院校的畢業(yè)生，看到北外往年數(shù)據(jù)里一百多個英專本科生才8個人未落實就業(yè)[6]，覺得自己這把穩(wěn)了，那我要提醒你一下：

畢業(yè)去向落實率的對象包括了自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)的人[6]，真實情況可能是每六個人里就有一個人去向渺茫，而剩下的人里也不會個個都有好offer。

不想成為母校統(tǒng)計“靈活就業(yè)”下的百分數(shù)？那就和來自全國990所院校的其他英專生一決高下吧[8]！

圖為四川外國語大學相關文件對”畢業(yè)去向落實率“的解讀，并不完全等同于“就業(yè)率”丨[7]。此外，在查資料的過程中我們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學�！爱厴I(yè)生去向”可查年限都是2022年，少數(shù)可查的學校相比2022年前就業(yè)去向報告描述更加模糊，只有整體數(shù)據(jù)，難以找到具體專業(yè)就業(yè)情況

誠然，英專的出路是不少，但問題是這些路基本都不是獨家通道，更像是全員開放的自助餐：你端著盤子沖進餐廳，一眼瞄到法學、商科、計算機也在你的鍋里夾菜，“英語不錯的非英�！边�沖上來要搶你盤子。

說到英專生的傳統(tǒng)保底方案，很多人第一反應還是老師。穩(wěn)定又體面，過年回家也不怕親戚盤問，外語強校里也有不少本科畢業(yè)生流向教育行業(yè)[6]。但是現(xiàn)在想搶上這碗飯，也得擠破頭了。

以前很多英專生把老師作為考量，想法很實際：英語不像“史地生”，所有學生都要學英語，不管怎么改革，英語老師總要吧？

但2017年以后新生兒數(shù)量快速下降，未來的班級和學生可能越來越少[9]，也就不需要那么多老師了。北師大團隊預測，到2035年，全國將至少有150萬名小學教師過剩[10]。

更要命的是，教師的飯碗不僅減少了，還變沉了。全國有超70萬中小學教師有研究生學歷[11]，如果拿著本科文憑去應聘老師，恐怕這飯碗你輕易還端不起來。

教培行業(yè)看起來同屬“教育”，看似門檻更低，但邏輯完全不同。這里比拼的不是英語水平，而是能不能賣課、轉(zhuǎn)化和做個人IP。不少英專生入行后，很快發(fā)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢在營銷能力面前不值一提。

曾經(jīng)是新東方英語老師的脫口秀演員劉旸在他的表演中生動講述了“營銷是賣課的精髓”：一門閱讀理解的課，銷冠的課程標題是“閱讀理解，再也不需要閱讀”，簡直倒反天罡。

劉旸在脫口秀中吐槽曾經(jīng)在教培機構(gòu)的賣課經(jīng)歷，左右滑動查看圖片丨圖源愛奇藝視頻截圖

和教培行業(yè)相似的是，外企和外貿(mào)也屬于英語能力達標就夠、更看重業(yè)務能力的行業(yè)，這里早已不是上世紀八九十年代英專生的自留地。

曾經(jīng)，很多英專生還會給自己留一條做翻譯的退路，結(jié)果一畢業(yè)剛好趕上AI大潮。

像網(wǎng)文出海這種最吃翻譯“量”的地方，光是閱文集團旗下起點新增的AI翻譯作品一年就有2000+部，比之前暴漲20多倍[12]；暢銷排名top100作品中AI翻譯占比已超四成[12]。辛辛苦苦考了筆譯證，轉(zhuǎn)眼行業(yè)都快被AI干碎了。

要不踏入考公的大潮吧？如果你把考公當作最后的救命稻草，我勸你馬上打開今年國考職位表：

在“中央國家行政機關省級以下直屬機構(gòu)”這張表的專業(yè)欄里篩選“英語”，你會發(fā)現(xiàn)可選崗位雖然不是零，但“881/18741”的可選崗位，比起篩選“法學”彈出的“3526/18741”、篩選“計算機”彈出的“3721/18741”還是寒酸了不少[13]……

那怎么辦？要不……炒飯吧？

讓英專生難受的，或許不止是“路變少了”，而是發(fā)現(xiàn)你以為自己手握王牌，上桌了卻發(fā)現(xiàn)這張牌桌上的規(guī)則是“王牌屬于'三帶一'的一”。

讀到研究生，

還在被嫌棄“你會的我也會”

如果說工作不好找是“走出校門的坎”，那么“走進校門的坎”早就出現(xiàn)了。從踏進英專大門的那一刻起，很多人已經(jīng)打心底里默認了要繼續(xù)往上讀才有好前途。

在2025年國考職位表中，當我們把英語專業(yè)的篩選條件進一步收緊為“僅限本科生”或“本科及以上”時，崗位數(shù)量幾乎直接腰斬[13]。很多地區(qū)的中小學英語教師招聘也開始出現(xiàn)“以前本科還能進，現(xiàn)在碩士都不一定排得上隊”的情況[14]。在學歷持續(xù)貶值的當下，本科畢業(yè)對于英專生來說已經(jīng)不是不是終點，而是起點。

可即使讀完了研，熬禿了頭，前途也不一定光明。很多英專生走入了魔咒：本科畢業(yè)沒有理想工作，于是繼續(xù)讀研；投入更多時間精力，畢業(yè)后仍要面對“你會的英語我也會”的評價；哪怕手握專八證書，證書所能兌換的崗位也在不斷縮水。

磨耳朵、做pre、考證書……一天天忙成八爪魚，畢業(yè)發(fā)現(xiàn)哪條路都不好走

這不只是就業(yè)環(huán)境的問題，還和英語專業(yè)本身的培養(yǎng)方式密切相關。

當你翻開英語專業(yè)的培養(yǎng)方案，會發(fā)現(xiàn)除了有“聽力、精讀、寫作、演講、口譯、筆譯”教你基本功外，必修課里還有英美文學、語言學、社會學、國別研究等等人文社科課程[15]。

聽起來要把你培養(yǎng)成眼觀世界的雙語人才，但公司并不會因為你熟讀《傲慢與偏見》、精通語音與語系研究、擅長女性主義批評就給你開高工資。

或許你懷揣著對英美文學的熱愛投了上海譯文出版社的簡歷，卻發(fā)現(xiàn)比起背誦“to be or not to be”用人單位更期待你“熟悉出版流程、負責類型小說選題策劃”。

你滿懷期待進入外企實現(xiàn)“work life balance”，卻發(fā)現(xiàn)外企是“外”但它首先是個“企”，大學四年的付出只是為了滿足“本科及以上學歷，英語/小語種類等相關專業(yè)優(yōu)先”，至于外企各種崗位JD里提到的“熟練掌握Oracle軟件”“熟練掌握Python、Tableau”和你學的是真沒關系。

即使不談人文素養(yǎng)，只看英語水平，也很難說專業(yè)能力有多少能轉(zhuǎn)化成真金白銀。英專生沒有專八，就像魚沒有水；英專生有了專八，就像魚有了自行車。

大學時期，英專生需要考四五個證書，否則無法滿足畢業(yè)要求；而走入就業(yè)市場，崗位JD里最相關的話也就是一句“具有較高的英語水平，口語表達能力強者優(yōu)先”。

人文素養(yǎng)無法兌換成具體的解決問題的能力，英語能力證書也只是找工作的敲門磚，當下就業(yè)環(huán)境或許容得下一個平庸的程序員，但很難容下一個平庸的英專生。

圖為北京外國語大學2025年英語專業(yè)本科培養(yǎng)方案部分內(nèi)容，可以看到專業(yè)課中“印歐歷史語言學”“美國社會與文化”“人口社會學”固然對開拓視野、培養(yǎng)人文關懷大有幫助，然而這些課程卻很難在就業(yè)市場中對應到某種技能并獲得收入丨[15]

那是不是在語言之外再掌握一門具體的技能、實現(xiàn)“外語+”，就能有效打破困境呢？近幾年確實有很多高校做了“外語+”的改革，不只是英語，也拉上了其他小語種專業(yè)。

比如，廈門大學開始招收“英語+法學”、“德語+哲學”、“日語+國際政治”等雙學士學位項目[16]。北京第二外國語學院推出了英語（人工智能與語言認知方向）、法語（輔修數(shù)字貿(mào)易相關專業(yè)）、阿拉伯語（輔修中阿文旅相關專業(yè)）等專業(yè)[17]。

看到這些專業(yè)，你的腦海里是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出了高級涉外法務、國際化人工智能專家、跨國貿(mào)易人才的形象了？可仔細想想，這些“外語+”真能開拓就業(yè)選擇嗎？

很多交叉學科更像是一場人文專業(yè)內(nèi)部的自救，而不是一條可行的就業(yè)通道。

以“英語+法學”為例，專業(yè)最對口的涉外法務崗實際需求遠沒有想象中大，而且法學本身也是就業(yè)前景不佳的紅牌專業(yè)[18]；再比如“世界史+外語”這種專業(yè)，更是在“人文素養(yǎng)無法兌換工作能力”的路上重蹈覆轍。

“外語+”不過是啼笑皆非的“合成大專業(yè)”游戲，難就業(yè)+難就業(yè)，合成更難就業(yè)。

那能怎么辦呢？只能一手抓教資，一手抓省考，一手抓托福，一手抓二外……了，英專生人均千手觀音 丨圖源小紅書

而備受關注的“人工智能+英語”“計算機+英語”這類組合，看似跟緊了風口，但這類專業(yè)在高考招生的層面，往往要求選考科目中包含理工科基礎，受用人群也是選了“物理”的理科生，不是傳統(tǒng)英專生可以投靠的路徑，也就更談不上解決英語專業(yè)的就業(yè)困境了。

所以說，英專生拿到的地獄難度就業(yè)劇本，并不是走出校園后才開始，一切早已在不配套的大學教育階段就埋下了伏筆。

英專生，不是走投無路

說英語專業(yè)“中國最慘”，并不等于說它“百無一用”。

即使你能聽到“英語人人都會”的聲音，但恰恰在這一點上，英語專業(yè)反而并非劣勢。

事實上，很多中國大學生的英語能力巔峰就是高考了。進了大學，英語不再是硬性篩選條件，課堂能混就混，作業(yè)能抄就抄，四六級考試前拜拜楊超越、畢業(yè)前混過425分就萬歲。

拿四級來說，大學英語四級考試的全國總體通過率長期在40%左右徘徊，2021年四級通過率還降至32.1%，2023年全國大學生四級一次通過率仍不足36%[19]。超過一半的大學生，連基礎英語門檻都沒真正跨進去，更別提和英專生搶飯碗了。

新鮮出爐的2025年六級考試笑話，看看大學生實力

即便通過四級，也不代表有競爭力。根據(jù)新東方對四六級分數(shù)的常模解釋，四級450分大致只處在全國考生的后25%，500分也不過是在中位數(shù)附近[20]。

其他專業(yè)可以不擅長英語，但英專生不行，你不會，就畢不了業(yè)。劍橋英語網(wǎng)根據(jù)歐洲語言共同參考框架（CEFR）指出，語言學習者從一個層級晉升到下一層級大約需要200小時的學習，從完全初學者到達到 C1 水平大約需要 700–800 小時[21]。語言水平的提高依賴于大量長期的訓練積累，這也是英專生不可取代的優(yōu)勢。

近幾年在抖音、小紅書、TikTok上，不難看到英專背景的博主嘗試海外直播帶貨，當年在學校里做pre的經(jīng)驗也有了用武之地，他們口語流利、表達自然，自信地面向鏡頭，在國際市場開疆拓土。

直播賣貨對語言的要求極高，實時反應迅速、表達簡明流暢、熟練運用俚語……這種程度的口語表達幾乎只有英專生才能做到丨圖源小紅書

更重要的是，英語的重要性本身并沒有消失。據(jù)統(tǒng)計，全世界有60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的[22]。作為全球使用最廣泛的第二語言，在前沿科技、全球商業(yè)領域，最新鮮最完整的信息依然優(yōu)先以英語呈現(xiàn)。

在當下，英語更多時候是一種工具，幫助我們交流學習。同樣是學AI，不會英語的人只能在b站上看科技博主對論文、演講的解讀視頻，而掌握英語的人，卻能少繞路：

比如你可以直接收聽 OpenAI CEO Sam Altman 在YouTube上的長訪談，你就能聽到行業(yè)領軍人物親身分享OpenAI 如何為其基礎設施建設籌集資金、AI 設備和 AI 云、我們是否已經(jīng)實現(xiàn)了通用人工智能等等一手經(jīng)驗[23]。

你還能參加英偉達的免費技術培訓課程，學習圖神經(jīng)網(wǎng)絡的基本概念、模型和應用，了解如何在 GPU 服務器上部署自己的機器學習模型[24]……

這種源頭級別的信息越早看到，越少走彎路，有時候一個商業(yè)設想能否成功落地，區(qū)別就在于誰能更快掌握一手信息。

你還可以直接收聽曾任職于OpenAI的Andrej Karpathy在spotify上的欄目，你就會了解更多人工智能將為音樂、媒體和日常應用帶來哪些飛躍、建造太空中的人工智能數(shù)據(jù)中心將為人類提供多少可能性……掌握英語，就等于握住了打開世界的鑰匙丨[25]

當然，把英語僅僅理解為工具，還低估了它另一層價值。

正如某英語學習平臺的SLOGAN一樣：“學無用的英文，做自由的靈魂”，語言不僅是交流方式，也是理解世界的路徑。

語言學中著名的“薩丕爾——沃爾夫假說”認為，語言會影響人的思維方式和世界觀[26]。從思維方式上看，英語表達更強調(diào)直接、明確和結(jié)論先行，這與中文習慣的鋪墊、含蓄形成對比。

英專生在英語訓練上投入過大量時間，往往更能形成清晰表達觀點、快速進入主題的表達習慣。這種高效溝通方式的思維方式能在職場中發(fā)揮極大用處，在與人打交道、環(huán)節(jié)復雜瑣碎的崗位中更是用在了刀刃上。

也許，英專生不會再回到那個一畢業(yè)就有光環(huán)的年代了，但學習英語一定是受益終生的事情。誠然，語言是一張不能單出的王牌，但它足夠鋒利，是打開世界不可取代的鑰匙�；蛟S不必眼紅他人“王牌帶對K”，當語言真正被用起來，本身就能湊成一對王炸。

參考文獻

[1]教育部. (2022). 2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202202/W020220228600206028276

[2]教育部. (2023). 2022年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果.http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/moe_1034/s4930/202304/W020230419336779647503.pdf

[3]中國教育在線. (2023年10月12日).中國科學技術大學擬撤銷“英語”等6個本科專業(yè).https://news.eol.cn/dongtai/202310/t20231012_2515889.shtml

[4]優(yōu)志愿. (2024, August 23). 2024年全國外國語言文學類專業(yè)招生變動分析，高層次高校招生計劃偏少！.https://m.youzy.cn/news/detail?id=66c7ebf539961e432289cce0

[5]福州新聞網(wǎng). (2025年12月12日). 被百余所高校撤銷！這類曾經(jīng)的“熱門”專業(yè)會消失嗎？.https://m.fznews.com.cn/dsxw/20251212/y2513L1mxr.shtml

[6]北京外國語大學. (2023年4月10日). 2022年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告.https://xxgk.bfsu.edu.cn/info/1095/1491.htm

[7]四川外國語大學. (2025). 2024屆畢業(yè)生的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、就業(yè)流向.https://column.sisu.edu.cn/xxgk/docs//2025-11/91bbb447f8b84cfbb5f268be02c9c74f

[8]陽光高考網(wǎng). 專業(yè)知識庫 英語 基本信息.https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/detail/73383483

[9]Lo, C., & Yeung, J. (2024, January 5). China population: Teachers face uncertain future with falling birth rate set to create 1.9 million surplus by 2035. South China Morning Post.https://www.scmp.com/economy/china-economy/article/3251486/china-population-teachers-face-uncertain-future-falling-birth-rate-set-create-19-million-surplus

[10]重慶日報·上游新聞. (2025, January 6). “師范熱”降溫：北師大團隊研究預測，2035年全國或有約150萬小學教師過剩.https://news.cqnews.net/1/detail/1192427297578221568/web/content_1192427297578221568.html

[11]經(jīng)濟日報·中國財經(jīng)新聞網(wǎng). (2025年11月11日). 中小學教師隊伍存在明顯的學歷上移現(xiàn)象！我國超70萬中小學教師有研究生學歷，越來越多博士到中小學當老師.https://www.nbd.com.cn/articles/2025-09-11/4056843.html

[12]新浪財經(jīng). (2024, December 17). 上海國際網(wǎng)絡文學周發(fā)布報告：AI翻譯加速網(wǎng)文“一鍵出�！� 起點國際海外用戶近3億.https://finance.sina.com.cn/roll/2024-12-17/doc-inczttzt5025478.shtml

[13]中央組織部. (2025). 中央機關及其直屬機構(gòu)2025年度考試錄用公務員招考簡章. https://www.xjhc.gov.cn/xjhc/c116834/202410/a29382e11a674da3be3353af65f9fcc5.shtml

[14]中國新聞周刊. (2025年12月28日). 世界名校生，過不了面試？. https://news.inewsweek.cn/politics/2025-12-30/28335.shtml

[15]北京外國語大學.（2025）. 英語專業(yè)本科培養(yǎng)方案. https://seis.bfsu.edu.cn/info/1076/11421.htm

[16]廈門大學外文學院. (2025年6月27日). 重磅！外文學院首批設置6個雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目.https://cflc.xmu.edu.cn/info/1244/31874.htm

[17]北京第二外國語學院. (2025, May 16). 2025年本科招生專業(yè)亮點來襲！開啟智能時代復合型人才培養(yǎng)新征程.

https://bkzs.bisu.edu.cn/mixmedia/a/202505/16/WS683e60bbcf1efc5625c71be5.html

[18]中國教育在線. (2025年6月30日). 2025年本科紅牌專業(yè)公布！. https://news.eol.cn/yaowen/202506/t20250630_2678129.shtml

[19]衛(wèi)校信息網(wǎng).英語四級通過率. https://www.weixiaozs.com/html1/19db4d930f96d342.html?utm

[20]新東方. (2024). 2024下半年12月四六級考試：分數(shù)計算. 新東方四、六級咨詢. https://cet4-6.xdf.cn/202410/13934264.html

[21]Cambridge English Support. (2023). Guided learning hours. Cambridge English. https://support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours

[22]陽光高考. 專業(yè)解讀?—?英語. 陽光高考信息平臺. https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/zyjd/viewPage/0z2o0d5q57rno29o

[23]Altman, S. (2025, December approx.). Sam Altman: How OpenAI wins, ChatGPT’s future, AI buildout logic [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2P27Ef-LLuQ

[24]NVIDIA. (n.d.). Join NVIDIA Developer Program. NVIDIA Developer. https://developer.nvidia.com/join-nvidia-developer-program/?ncid=pa-srch-goog-738020-brand-a&_btn=

[25]Y?Combinator. (2025, June?19). Andrej Karpathy: Software is changing (again) [Audio podcast episode]. Y?Combinator Startup Podcast. https://creators.spotify.com/pod/profile/ycombinator/episodes/Andrej-Karpathy-Software-Is-Changing-Again-e34flk1

[26]Verywell?Mind. (2023, August?27). The Sapir?Whorf hypothesis: How language influences how we express ourselves. Verywell?Mind. https://www.verywellmind.com/the-sapir-whorf-hypothesis-7565585?utm_

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