2026年1月,旭日東升,金光漫染岱頂,一堂題為《海拔1545米的思政課》在玉皇頂正式開講。課程創(chuàng)新將泰山的自然海拔轉化為青年精神攀登的成長刻度,通過深挖泰山文化內涵與新時代挑山工精神,以身邊榜樣為鮮活教材,引導青年學子感悟“服務人民、奉獻社會”的精神真諦,將個人奮斗融入“強國有我”的時代洪流。

本次課程由泰山科技學院輔導員郗夢婷主講。授課中,她以泰山承載的“自強不息”“天下太平”傳統(tǒng)文化內核為切入點,系統(tǒng)闡釋新時代挑山工精神的傳承脈絡,重點聚焦青年身邊的榜樣力量,讓思政教育更具溫度與感染力。

郗夢婷生動講述了學?！拔⑿π√敝驹阜贞牭姆瞰I故事。這支由3000余名青年組成的隊伍,四年如一日堅守泰山景區(qū)志愿服務崗位,累計服務時長超5萬小時。在陡峭的石階旁,他們攙扶年邁游客穩(wěn)步前行;在寒冬的深夜里,他們奔波山野尋找走失兒童;在游客密集的景點,他們耐心解答疑問、提供便民服務……一件件具體事例,一個個暖心瞬間,生動詮釋了挑山工“埋頭苦干、勇挑重擔、永不懈怠、一往無前”優(yōu)秀品格的時代內涵,讓現(xiàn)場學子深受觸動。

“青年的精神海拔,不在云端,在每一次毫不猶豫的伸手相助和默默堅守之中?！臂瓑翩迷谡n堂上深情寄語學子,攀登泰山這樣的自然高峰,是對意志的錘煉與磨礪;而人生路上更應追求“服務人民、奉獻社會”的精神之峰。她鼓勵青年學子以榜樣為鏡,將挑山工精神內化于心、外化于行,在青春賽道上勇?lián)姑?把個人理想融入國家發(fā)展大局。

“原來挑山工品格就藏在身邊的志愿服務里,這堂山巔思政課讓我讀懂了堅守的意義,更明確了青年的責任?！贝髷?shù)據(jù)與財務管理專業(yè)學生張笑課后深有感觸地說。

此次泰山之巔思政課,創(chuàng)新了思政教育的載體與形式,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色精神基因與青年成長實踐深度融合,讓青年在親近自然、感悟文化的過程中接受思想洗禮,為新時代青年思政教育提供了生動實踐樣本。