——新邵一中心理危機應(yīng)對策略研討會圓滿召開

本網(wǎng)訊（通訊員 李球元 陳鋒）為進一步強化學(xué)生心理健康教育工作，提升班主任對嚴(yán)重心理危機學(xué)生的識別、干預(yù)與處置能力，切實保障學(xué)生身心健康和校園安全穩(wěn)定，新邵一中隆重召開心理工作研討會，聚焦 “嚴(yán)重心理危機學(xué)生應(yīng)對策略” 展開深入研討。李達飛高中名班主任工作室顧問、學(xué)校黨委書記劉云高，校長陳超前，德育副校長唐劍鋒出席會議并發(fā)表講話，工作室核心骨干成員與全校全體班主任齊聚一堂，共商心理健康教育工作良方。

會議伊始，全體參會人員共同學(xué)習(xí)了《新邵一中心理危機嚴(yán)重學(xué)生管理實施方案》。方案明確，學(xué)校將全面推行 “雙三級包保責(zé)任制”，由德育副校長牽頭成立心理危機干預(yù)工作小組，構(gòu)建起覆蓋全校的心理防護網(wǎng)絡(luò)。通過 “精準(zhǔn)摸排” 全面掌握學(xué)生心理動態(tài)，“精準(zhǔn)研判” 科學(xué)評估危機等級，“精準(zhǔn)干預(yù)” 及時化解心理困境，“跟蹤監(jiān)護” 持續(xù)鞏固干預(yù)效果，四措并舉為學(xué)生心理健康保駕護航。同時，學(xué)校建立常態(tài)化工作機制，每月召開一次工作例會，匯總階段性工作情況，協(xié)調(diào)解決實際問題，并開展專題培訓(xùn)提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，確保心理危機應(yīng)對工作規(guī)范、高效推進。

在班主任案例分享環(huán)節(jié)，李達飛高中名班主任工作室核心成員段涵率先分享，隨后劉文軼、袁錢姣、唐軍偉、楊遠新、袁喜梅、謝祚建六位班主任依次登臺，結(jié)合自身工作實踐，生動講述了在應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)重心理危機過程中的真實案例。各位班主任詳細(xì)闡述了案例背景、危機識別過程、干預(yù)措施制定與實施細(xì)節(jié)，深入總結(jié)了成功經(jīng)驗與實踐反思，既有對個別學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶技巧，也有對群體心理疏導(dǎo)的有效方法。案例分享過程中，參會人員認(rèn)真聆聽、積極交流，在思想碰撞中拓寬了工作思路，積累了寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為今后更好地開展心理危機應(yīng)對工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

德育副校長唐劍鋒在總結(jié)講話中強調(diào)，全體班主任必須深刻認(rèn)識到當(dāng)前學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性與緊迫性，切實增強責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神。他要求，班主任要始終緊繃心理健康教育這根弦，建立健全班級心理預(yù)警機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置，將心理危機化解在萌芽狀態(tài)。同時，要注重提升自身心理輔導(dǎo)能力，加強與學(xué)生、家長、學(xué)校心理老師的溝通協(xié)作，形成家校社協(xié)同育人合力，為學(xué)生營造安全、溫暖、包容的成長環(huán)境。

最后，學(xué)校黨委書記劉云高以 “八個一” 為核心作總結(jié)講話，為全校心理健康教育工作指明方向。他提出，做好嚴(yán)重心理危機學(xué)生應(yīng)對工作，需要班主任懷揣 “一顆真誠的愛心”，用溫暖與關(guān)懷打動學(xué)生；練就 “一雙敏銳的眼睛”，及時捕捉學(xué)生心理異常信號；搭建 “一個溝通的機制”，暢通與學(xué)生、家長的交流渠道；打造 “一片緩沖的場域”，為學(xué)生提供情緒釋放的空間；善于 “找到一個改變的契機”，精準(zhǔn)切入幫助學(xué)生走出困境；秉持 “一種果斷的精神”，在危機時刻迅速采取有效措施；積極 “營造一種和諧的氛圍”，讓班級充滿正能量；努力 “構(gòu)建一個積極的磁場”，引導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀向上的人生態(tài)度。劉云高書記的 “八個一” 要求，既有理念引領(lǐng)，又有實踐指導(dǎo)，為班主任開展心理工作提供了清晰的行動指南。

此次心理工作研討會的成功召開，進一步明確了新邵一中應(yīng)對嚴(yán)重心理危機學(xué)生的工作思路與具體舉措，提升了全體班主任的專業(yè)能力與責(zé)任意識。未來，高中名班主任工作室將持續(xù)助力新邵一中深耕心理健康教育工作，不斷完善心理危機干預(yù)體系，以更扎實的工作、更有效的舉措，守護每一位學(xué)生的心理健康，助力學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。