在AI重構(gòu)產(chǎn)業(yè)邏輯、中國邁向“十五五”關(guān)鍵期的當(dāng)下，應(yīng)用型高等教育正面臨著繞不開的雙重拷問：如何擺脫“學(xué)用脫節(jié)”的生存困境？怎樣幫青年提前備好應(yīng)對未來的“技能工具箱”？而有一所扎根東北的應(yīng)用型高校，結(jié)合以上現(xiàn)實(shí)問題，將答案寫在人才培養(yǎng)的實(shí)處。沈陽工學(xué)院一反“重規(guī)模輕質(zhì)量”的常態(tài)，將每項(xiàng)改革都錨定在學(xué)生的既得優(yōu)勢上，用可感知的成果回應(yīng)著學(xué)生和家長的期待。

事實(shí)上，倘若要解決應(yīng)用教育中的“學(xué)用脫節(jié)”問題，關(guān)鍵在于讓專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走。這正是近年來沈陽工學(xué)院關(guān)注的重點(diǎn)，該校與企業(yè)的合作，并非停留在簽訂協(xié)議的表面，直接把專業(yè)建在了產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上。

結(jié)合當(dāng)下的發(fā)展風(fēng)向，該校聚焦智能制造、智慧農(nóng)業(yè)等四大未來產(chǎn)業(yè)，和華為、美的、庫卡等19家行業(yè)頭部企業(yè)一起，搭建了能讓學(xué)生“真刀真槍練本事”的產(chǎn)業(yè)學(xué)院?；谝痪€的資源和平臺，學(xué)生在這里能接觸到美的完整的數(shù)字化管理系統(tǒng)，相當(dāng)于把工廠的運(yùn)營邏輯搬進(jìn)了校園，畢業(yè)前就能熟悉企業(yè)里常用的“美云智數(shù)”實(shí)戰(zhàn)平臺，而這些都是企業(yè)招聘時(shí)直接認(rèn)的“硬技能”。

正如該校學(xué)生劉才安所說，正是看中了沈陽工學(xué)院和行業(yè)頭部企業(yè)的深度合作，他才放棄傳統(tǒng)一本院校選擇這里?？梢?，對學(xué)生來說，該校適配產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)設(shè)置和與名企搭建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，幫助學(xué)生提前拿到了“入職通行證”，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，贏在“就業(yè)起跑線。

當(dāng)然，解決了“專業(yè)理論與產(chǎn)業(yè)實(shí)際脫節(jié)”的問題后，“怎么學(xué)”才能讓每個(gè)學(xué)生都跟上節(jié)奏。AI時(shí)代的學(xué)習(xí)不該再是“老師講、學(xué)生聽”的統(tǒng)一模式，沈陽工學(xué)院用技術(shù)打破了“千人一面”的局限。

為此，沈工建立了一個(gè)以華為昇騰卡為核心的“智擎·深空”AI算力中心，總算力達(dá)到49.06P，這意味著學(xué)生擁有了一個(gè)全天候在線的全能私教——機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生遇到設(shè)備故障問題，能隨時(shí)找AI助教要排查方案；軟件工程專業(yè)的學(xué)生寫代碼時(shí)，AI能實(shí)時(shí)給優(yōu)化建議。

現(xiàn)在《高等數(shù)學(xué)》已經(jīng)用上了這種AI智能體教學(xué)，接下來還要把全校1000多門課程都改造成能個(gè)性化輔導(dǎo)的模式。對基礎(chǔ)弱的學(xué)生，AI會推送錯(cuò)題解析和基礎(chǔ)知識點(diǎn)；對學(xué)有余力的學(xué)生，AI能對接清華、北大甚至海外名校的優(yōu)質(zhì)資源。這種“7×24小時(shí)在線的專屬輔導(dǎo)”，讓每個(gè)學(xué)生都能按自己的節(jié)奏學(xué)，不用再擔(dān)心“跟不上”或“吃不飽”。

但“紙上學(xué)來終覺淺”，課堂上的知識和技術(shù)，最終要通過實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為就業(yè)競爭力。沈工的實(shí)踐教學(xué)中心就成為了培養(yǎng)學(xué)生的“主戰(zhàn)場”。如參與企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案設(shè)計(jì)，或是給智能設(shè)備做維護(hù)，這些經(jīng)歷不是“實(shí)習(xí)蓋章”的走過場，學(xué)生能夠在真實(shí)項(xiàng)目里學(xué)本事，讓知識成為能寫進(jìn)簡歷里的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)據(jù)能說明效果：近五年學(xué)生累計(jì)拿了918項(xiàng)國家級競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，專利授權(quán)數(shù)量每年增長超過30%。

與此同時(shí)，隨著中外交流越加頻繁，沈工還考慮到了企業(yè)“走出去”的需求，為在校生提供“語言+技術(shù)”的定向培養(yǎng)項(xiàng)目——學(xué)生既能精通俄語，又懂華為設(shè)備維護(hù)或美的生產(chǎn)管理，畢業(yè)去中俄合作項(xiàng)目工作時(shí)，溝通效率能提升40%以上，這樣的跨文化溝通能力在全球化職場里只會越來越吃香。

回到開頭的那兩個(gè)問題，沈陽工學(xué)院的答案其實(shí)很簡單：應(yīng)用型高教的“求存”，就是讓專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到能謀生的真本事；幫青年準(zhǔn)備未來，就是用AI賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)，用實(shí)戰(zhàn)積累競爭力。

對想在AI時(shí)代找到清晰成長路徑的考生來說，這樣一所把“學(xué)生利益”放在每一步改革里的沈陽工學(xué)院，或許就是值得優(yōu)先考慮的選擇——畢竟，好的大學(xué)，從來都不是靠名頭吸引人，而是靠能讓學(xué)生“帶著真本事畢業(yè)”贏得認(rèn)可。