中國(guó)高等教育體系正在面臨劇烈變革，這里面很重要的環(huán)節(jié)，就是要加快高校的專業(yè)更換速度，以適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要。

隨著科技的發(fā)展，大家明顯感覺到，各行各業(yè)的用人需求正在發(fā)生明顯變化，所以這也導(dǎo)致很多高校設(shè)置的專業(yè)是明顯落后于社會(huì)需求。

如果高校沒有對(duì)這些落后的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整或者撤銷，將來培養(yǎng)的畢業(yè)生難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，沒有辦法為企業(yè)提供價(jià)值，將來就很容易失業(yè)。

根據(jù)各省教育廳陸續(xù)發(fā)布的本科專業(yè)預(yù)警信息，以下的8個(gè)專業(yè)已經(jīng)被大量高校撤銷，將來很有可能會(huì)陸續(xù)消失在歷史舞臺(tái)，所以今年高考千萬要避開。

第一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。這是當(dāng)前本科院校集中撤銷的主要專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)涉及到品牌策劃、渠道開拓以及產(chǎn)品銷售等各個(gè)方面，整體來說是偏向于理論性的知識(shí)。

當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)于營(yíng)銷策劃或者銷售方面的人才并沒有專業(yè)方面的限制，很多科技公司或者制造企業(yè)更喜歡理工類專業(yè)的學(xué)生，所以市場(chǎng)營(yíng)銷目前的需求量極低。

第二個(gè)廣告學(xué)專業(yè)。當(dāng)前各種AI模型已經(jīng)能精確的建立各種數(shù)據(jù)庫(kù)以及分析預(yù)測(cè)，能精準(zhǔn)的進(jìn)行廣告投放以及效益評(píng)估，所以不再專門需要廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

特別是傳統(tǒng)媒體的逐漸衰落，更是使得廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生在當(dāng)前市場(chǎng)已經(jīng)沒有就業(yè)崗位。比如四川大學(xué)和山東大學(xué)等名校，都已經(jīng)在2024年和2025年陸續(xù)撤銷該專業(yè)。

第三個(gè)商務(wù)英語專業(yè)。當(dāng)前國(guó)際交流已經(jīng)變得非常頻繁，英語也成為非常重要的溝通工具，但是隨著出國(guó)留學(xué)或者外派留學(xué)的人數(shù)增加，諸多專業(yè)人才都已經(jīng)具備英語聽寫或翻譯能力。

加上當(dāng)前AI技術(shù)的高速發(fā)展，市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)大量人工智能翻譯，這里面還包含有高度準(zhǔn)確的語音翻譯。因此，商務(wù)英語專業(yè)已經(jīng)不再適合在本科院校里面開設(shè)。

第四個(gè)旅游管理專業(yè)。中國(guó)的旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，但是并沒有使得旅行社及相關(guān)配套單位，出現(xiàn)獨(dú)角獸企業(yè)或者世界500強(qiáng)。這里面很重要的原因是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)正在取代這些傳統(tǒng)旅游盈利模式。

旅游管理專業(yè)的學(xué)生將來很難在旅行社或者各種景區(qū)就業(yè)，導(dǎo)致連續(xù)多年被國(guó)家亮紅牌。因此，旅游管理專業(yè)已經(jīng)不再適合作為大學(xué)本科專業(yè)開設(shè)，應(yīng)該只是放在工商管理里面作為選修課程。

第五個(gè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。該專業(yè)在高校的定位極其不清晰，部分高校對(duì)于該專業(yè)是授予工學(xué)學(xué)位，但絕大部分是授予管理學(xué)學(xué)位。這個(gè)專業(yè)既要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)庫(kù)等知識(shí)，又要學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)。

因此，最終的結(jié)果是人才培養(yǎng)體系不清晰，社會(huì)企業(yè)不會(huì)為此而買單?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)覺得信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生沒有達(dá)到相應(yīng)的IT技能要求，銀行以及其他金融機(jī)構(gòu)又覺得這并非是真正意義上的管理學(xué)人才。

如今信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年被亮紅牌，并且已經(jīng)成為高校主要撤銷的專業(yè)，最近五年已經(jīng)有超過100所高校撤銷。

第六個(gè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。這是關(guān)于教育系統(tǒng)里面新媒體研究的專業(yè)，主要是將教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)結(jié)合，但中小學(xué)提供的崗位極為有限，連續(xù)多年就業(yè)率低于60%。

從實(shí)際情況來看，這個(gè)專業(yè)設(shè)置純屬多余，學(xué)校里面的機(jī)房或者是多媒體，可以直接錄用計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)生，并不需要單純招聘教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

第七個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。該專業(yè)是融合工學(xué)、美學(xué)、材料學(xué)和心理學(xué)等交叉性的學(xué)科，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品包括汽車、家電、智能硬件等，以前在中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)高速發(fā)展時(shí)期，就業(yè)相當(dāng)不錯(cuò)。

但是當(dāng)前受到房地產(chǎn)行業(yè)的嚴(yán)重沖擊，各種家電以及智能硬件的需求大幅度減少，加上如今人工智能技術(shù)的沖擊，整體就業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)明顯退化，許多高校已經(jīng)在大規(guī)模撤銷該專業(yè)。

第八個(gè)公共事業(yè)管理專業(yè)。該專業(yè)在當(dāng)前充分市場(chǎng)化的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中沒有任何優(yōu)勢(shì)，高校甚至都不愿意披露該專業(yè)的就業(yè)率，公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生更多也只能考公和考編。

即使在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的2012年到2019年，該專業(yè)的就業(yè)率也是低于60%，如今真實(shí)情況可能更加慘不忍睹，實(shí)際上很多985高校都不在本科進(jìn)行招生。

希望2026年參加高考的學(xué)生，在選擇專業(yè)時(shí)，必須要預(yù)判未來發(fā)展前景。對(duì)以上8個(gè)將來可能會(huì)被淘汰的專業(yè)，還是要非常謹(jǐn)慎。