守教育初心赴育人征程——鄭州市第八十一中學(xué)月度人物（教師篇）

凜冬寒冽，師者情暖。鄭州市第八十一中學(xué)舉行1月份“最美81·感動81月度人物”表彰儀式，致敬潛心育人的教育先行者。 三尺講臺守初心，一支粉筆寫芳華。我校教師以赤誠赴使命，用堅守育桃李，以學(xué)識與愛心，照亮學(xué)子逐夢之路，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，詮釋師者本色。

楊曉燕，英語學(xué)科教師，班主任。熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。擔(dān)任班主任工作多年，所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造簡單活潑的氣氛，展現(xiàn)英語課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛，并多次在教學(xué)比武中榮獲獎項。

教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自我。

張慧，數(shù)學(xué)學(xué)科教師，班主任。課堂如引路，于思維迷宮中指引方向；課下似點燈，于困惑夜色里長燃微光。她以耐心為尺，丈量每一份成長的步伐；以智慧為鑰，開啟每一扇進(jìn)步的大門。談笑間難題化春風(fēng)，俯首時批閱見深情。言傳身教，潤物無聲。

格言：教育是春風(fēng)化雨，是靜待花開。

時晨，語文學(xué)科教師，班主任。深耕語文教壇十六載，始終堅守教學(xué)一線，懷揣對語文學(xué)科的摯愛與教育事業(yè)的赤誠，躬身踐行于每一堂課。曾獲區(qū)級優(yōu)秀班主任、鄭州市優(yōu)質(zhì)課等榮譽，深耕教學(xué)多年，深諳語文教學(xué)精髓，課堂語言兼具文學(xué)底蘊與專業(yè)深度，善用詼諧巧思融入生活溫度，讓厚重筆墨變得鮮活生動，讓語文課堂滿溢趣味與光彩。同時專注社團(tuán)培育，輔導(dǎo)疊翠雙語文學(xué)社團(tuán)獲評鄭州市優(yōu)秀社團(tuán)，以語文為橋、熱愛為炬，用溫潤的教育之光點亮學(xué)生成長旅途，用心滋養(yǎng)每個生命向陽生長，以扎實的教學(xué)功底與真誠的育人之心，為學(xué)生未來鋪就明媚底色。

教育格言：以愛為光，照亮未來。

魏夢瑩，生物學(xué)科教師，班主任。始終秉持“懷愛生之心、樹師者之行”的初心，深耕教學(xué)一線，堅持創(chuàng)新探索，以溫暖的師者情懷潤澤每一顆學(xué)生心田。作為青年教師隊伍中的排頭兵，她雖教齡尚淺，卻憑借踏實務(wù)實的工作作風(fēng)、富有創(chuàng)造力的教學(xué)思路，在教育教學(xué)與班級管理中深耕細(xì)作、篤行實干，既緊跟教育前沿理念，又扎根班級管理一線，在實踐中積累經(jīng)驗、錘煉本領(lǐng)，收獲了累累教學(xué)碩果。

教育格言：用最初的心，走最遠(yuǎn)的路。

王智萍，數(shù)學(xué)學(xué)科教師，班主任。從教多年，她始終扎根教學(xué)一線，以師者之誠深耕課堂，以育人之心守護(hù)成長。身為學(xué)科教師，她精研教法、匠心授課，讓枯燥的知識點變得生動鮮活，用專業(yè)與耐心為學(xué)生搭建知識橋梁；身為班主任，她溫柔相伴、細(xì)致入微，關(guān)注每個孩子的點滴變化，傾聽心聲、紓解困惑，成為學(xué)生成長路上的良師益友。她無驚天壯舉，唯有日復(fù)一日的堅守；無豪言壯語，唯有一言一行的踐行，以平凡詮釋責(zé)任，用熱愛澆灌桃李，在教育沃土上默默耕耘，靜待花開。

教育格言：納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

王儷靜，數(shù)學(xué)學(xué)科教師，班主任。碩士研究生學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)二級教師。從教以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與熱情，演繹精彩與感動。在工作中勤勤懇懇，踏踏實實，不計較個人得失，教學(xué)基本功扎實，注重實效，善于反思。在班級管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單快樂的生活學(xué)習(xí)氛圍，尊重信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用真心、誠心、愛心對待每一位學(xué)生。
教育格言:學(xué)生的成長是教師最大的成功。

劉文娟，語文學(xué)科教師，班主任。全國優(yōu)秀課例一等獎，省市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，二七區(qū)優(yōu)秀教師。作為語文老師，她牢記文化傳承與思維培養(yǎng)的使命，在傳授知識的同時，滲透人文精神；在寫作指導(dǎo)中，她聚焦“真實表達(dá)”，鼓勵學(xué)生用文字記錄成長、抒發(fā)思考，讓語文成為連接個體與世界的橋梁。她是語文學(xué)科教學(xué)的“人文播種者”。作為班主任，她注重規(guī)則與溫度并存，差異與共融兼顧，家校社協(xié)同發(fā)力，力爭搭建一個健康、向上的班級生態(tài)，讓每個學(xué)生在集體中獲得安全感與成長動力。她是班級成長的“生態(tài)構(gòu)建者”。她在學(xué)科教學(xué)與日常管理中自然融入成長指導(dǎo)。她既用語文魅力喚醒學(xué)生的精神自覺，又用教育的智慧陪伴他們走過成長的關(guān)鍵一程。

教育格言:“以文育人，以情化人”，助力學(xué)生成為“有文化底蘊、有共情能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的完整的人。

丁香草，化學(xué)學(xué)科教師。她是深耕初三化學(xué)教學(xué)的一線教師，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動的教學(xué)方法深耕課堂，讓抽象的化學(xué)公式、微觀的粒子世界變得可感可觸。在初三化學(xué)教學(xué)中，她精準(zhǔn)把握中考考點與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，將實驗探究與知識講解深度融合，帶領(lǐng)學(xué)生在試管與試劑的碰撞中發(fā)現(xiàn)化學(xué)之美，在邏輯推導(dǎo)與真題演練中夯實學(xué)科基礎(chǔ)。作為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)路上的引路人，她不僅注重知識傳授，更重視科學(xué)思維與探究能力的培養(yǎng)，用耐心化解學(xué)生的備考焦慮，用專業(yè)助力學(xué)子突破學(xué)科難點。

教育格言：以化學(xué)之理啟思維，以實驗之趣育熱愛，以初心之誠伴成長。

陳寧，語文教師。從教以來，她始終踐行“以文載道，以情育人”的教育理想，全心陪伴每一位學(xué)生的語文旅程。她用耐心解讀文本奧妙，用熱情點燃課堂靈感，用責(zé)任守護(hù)學(xué)子讀寫之路。她樂于創(chuàng)新，教學(xué)鮮活，關(guān)愛學(xué)生，悉心指導(dǎo)，持續(xù)助力學(xué)生在語言世界中獲得成長與喜悅。她堅信，每個學(xué)生都擁有獨特的文學(xué)火花，并將努力激發(fā)他們的表達(dá)力與想象力，引導(dǎo)他們在語文天地里成就更好的自己。

教育格言：教育不是把桶裝滿，而是把火點燃；語文不是機械記憶，而是心靈共鳴。

他們是校園里的榜樣標(biāo)桿，以行動詮釋教育初心，讓平凡崗位綻放不凡光彩。此次表彰，既是肯定，更是激勵。新歲啟新程，奮進(jìn)正當(dāng)時，全校師生將以榜樣為帆，懷赤子初心，礪深耕之志，在81中這片沃土上，以奮斗書寫青春華章，共赴教育新征程！