長(zhǎng)達(dá)83頁(yè)的舉報(bào)文件中，不僅有學(xué)術(shù)不端的指控，還有對(duì)權(quán)力與責(zé)任的激烈討論，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一起普通的師德問題調(diào)查。

四川大學(xué)人事處發(fā)布的一紙通報(bào)，將學(xué)校機(jī)械工程學(xué)院特聘研究員、博士生導(dǎo)師王竹卿推上了輿論風(fēng)口。

近日，多名在讀碩博研究生聯(lián)合制作了一份長(zhǎng)達(dá)83頁(yè)的舉報(bào)材料，詳細(xì)指控這位海歸教授存在學(xué)術(shù)不端、侵占經(jīng)費(fèi)、師德失范等多方面問題。舉報(bào)材料中包括數(shù)據(jù)造假、一稿多投、論文不當(dāng)署名等學(xué)術(shù)倫理問題。

01 事件開端

四川大學(xué)人事處在2月6日發(fā)布的通報(bào)中稱，學(xué)校近日收到關(guān)于王竹卿老師相關(guān)問題的反映。學(xué)校對(duì)此高度重視，已經(jīng)成立了工作專班，并按規(guī)定啟動(dòng)了調(diào)查程序。

四川大學(xué)在通報(bào)中承諾，如反映問題屬實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，絕不姑息，堅(jiān)決維護(hù)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

據(jù)公開報(bào)道，這份83頁(yè)的PDF舉報(bào)材料由王竹卿課題組的多名在讀博士和碩士研究生聯(lián)合制作，指控內(nèi)容具體而詳細(xì)。

舉報(bào)材料涉及學(xué)術(shù)不端、侵占經(jīng)費(fèi)、師德失范等多個(gè)方面，每一項(xiàng)都足以撼動(dòng)一位學(xué)者的職業(yè)生涯。

02 核心指控

舉報(bào)材料的83頁(yè)詳細(xì)內(nèi)容指向了王竹卿可能存在的多種違規(guī)行為。據(jù)稱，這些指控覆蓋學(xué)術(shù)不端、財(cái)務(wù)問題、師德師風(fēng)甚至政治立場(chǎng)等多個(gè)維度。

其中最引人注目的是學(xué)術(shù)誠(chéng)信方面的指控。舉報(bào)指出，王竹卿入職四川大學(xué)以來共發(fā)表了62篇SCI論文和41篇EI收錄論文，但其中多篇存在一稿多投情況。

更嚴(yán)重的是，有學(xué)生聲稱被要求在沒有原始數(shù)據(jù)的情況下，“想辦法篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、偽造實(shí)驗(yàn)流程，進(jìn)行數(shù)據(jù)造假”。

這種造假行為如果屬實(shí)，已經(jīng)觸碰了學(xué)術(shù)研究的底線。與此同時(shí)，學(xué)生也被迫接受論文中的不當(dāng)署名安排。

另一項(xiàng)關(guān)鍵指控涉及財(cái)務(wù)問題。舉報(bào)材料指出，王竹卿存在挪用科研經(jīng)費(fèi)的問題，甚至將研究經(jīng)費(fèi)挪作私用，如用于還房貸等個(gè)人開支。

學(xué)生還揭發(fā)王竹卿存在通過讓學(xué)生掛職到自己的公司發(fā)放虛擬工資的方式偷漏稅。這些指控如果成立，將涉及嚴(yán)重的法律問題。

03 當(dāng)事人背景

王竹卿在四川大學(xué)的身份引人關(guān)注。學(xué)校官網(wǎng)顯示，他不僅是機(jī)械工程學(xué)院的特聘研究員、博士生導(dǎo)師，還是四川大學(xué)華西醫(yī)院“醫(yī)學(xué)+制造”獨(dú)立PI教授，以及四川大學(xué)微機(jī)電系統(tǒng)與智能傳感創(chuàng)新中心的負(fù)責(zé)人。

在學(xué)術(shù)成就方面，王竹卿長(zhǎng)期致力于“MEMS傳感器及基于MEMS技術(shù)的生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)芯片”研究。

他的學(xué)術(shù)背景頗為國(guó)際化，學(xué)士與碩士學(xué)位均在大連理工大學(xué)獲得，隨后在日本山梨大學(xué)攻讀并取得博士學(xué)位。

博士畢業(yè)后，王竹卿曾在日本多所知名高校和研究機(jī)構(gòu)工作，包括京都大學(xué)、日本北陸先端科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)和東北大學(xué)等。

正是憑借這些海外經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成就，王竹卿被引進(jìn)為四川大學(xué)微機(jī)電系統(tǒng)特色團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，并入選四川省天府峨眉計(jì)劃“創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”。

04 權(quán)力不對(duì)等

這起舉報(bào)事件背后，暴露了中國(guó)高校中普遍存在的師生權(quán)力不對(duì)等問題。有評(píng)論指出，研究生們?cè)凇皩W(xué)生-導(dǎo)師-學(xué)校”這個(gè)循環(huán)中是最無助和弱勢(shì)的群體。

學(xué)生做出反抗往往需要經(jīng)歷無數(shù)次的心理建設(shè)，不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)壓力，還要承擔(dān)可能被報(bào)復(fù)的風(fēng)險(xiǎn)。

舉報(bào)材料中提到的“PUA、克扣學(xué)生補(bǔ)助”等內(nèi)容，反映的可能是一種控制和壓制的導(dǎo)師行為模式。

舉報(bào)學(xué)生的命運(yùn)懸于一線——成功則可能改變未來命運(yùn)，失敗則可能成為“導(dǎo)師腳下的殘?jiān)?。在這種高度不對(duì)等的權(quán)力關(guān)系中，學(xué)生維權(quán)之路往往充滿艱辛。

05 無獨(dú)有偶

然而，這并非孤例。不到一年前，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的11名學(xué)生也曾聯(lián)合制作了一份長(zhǎng)達(dá)125頁(yè)的PDF材料，舉報(bào)他們的導(dǎo)師黃飛若教授存在學(xué)術(shù)不端行為。這些案例揭示了當(dāng)下高校學(xué)術(shù)生態(tài)中一些值得深思的問題。

除了學(xué)術(shù)不端，高校中導(dǎo)師與學(xué)生之間權(quán)力失衡還表現(xiàn)在其他方面。

2025年2月，南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院一名副院長(zhǎng)被舉報(bào)與女博士生保持不正當(dāng)關(guān)系，并承諾在對(duì)方畢業(yè)后為其安排工作。學(xué)校調(diào)查后，免去了該副院長(zhǎng)的職務(wù)，取消了其研究生導(dǎo)師資格。

類似的，中國(guó)人民大學(xué)也發(fā)生過博士生實(shí)名舉報(bào)導(dǎo)師性騷擾的事件，校方最終將涉事導(dǎo)師開除黨籍并解聘。

這些事件共同反映了中國(guó)高校中導(dǎo)師權(quán)力的過度集中。學(xué)生處于弱勢(shì)地位，缺乏有效的申訴和制衡機(jī)制。一項(xiàng)調(diào)查顯示，73%的研究生認(rèn)為導(dǎo)師在學(xué)術(shù)資源分配中具有絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)，這種制度性依賴使得師生關(guān)系可能異化為“人身依附”。

06 高校治理挑戰(zhàn)

四川大學(xué)迅速成立工作專班的做法，顯示了高校對(duì)類似事件的重視。近年來，高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理和學(xué)術(shù)倫理問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

王竹卿事件中涉及的經(jīng)費(fèi)問題尤其引人關(guān)注，因?yàn)榭蒲薪?jīng)費(fèi)使用監(jiān)管一直是中國(guó)高校治理的難點(diǎn)。

多位高校內(nèi)部人士指出，研究生聯(lián)合舉報(bào)導(dǎo)師的事件雖然時(shí)有發(fā)生，但如此詳細(xì)、系統(tǒng)的舉報(bào)材料并不多見。這份長(zhǎng)達(dá)83頁(yè)的PDF材料，可能反映了學(xué)生對(duì)現(xiàn)行導(dǎo)師制的不滿。

高校調(diào)查此類事件時(shí)面臨多重挑戰(zhàn)：既要保證調(diào)查的公正性，又要避免損害學(xué)校聲譽(yù)；既要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，又要確保教師的合法權(quán)益不受侵害。

07 調(diào)查與處理前景

四川大學(xué)已經(jīng)成立的工作專班將面臨復(fù)雜的調(diào)查任務(wù)。根據(jù)通報(bào)，調(diào)查程序已經(jīng)啟動(dòng)，但具體時(shí)間表和調(diào)查范圍尚未公布。

如果舉報(bào)內(nèi)容屬實(shí)，校方表示將嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

對(duì)于王竹卿課題組的學(xué)生來說，無論調(diào)查結(jié)果如何，他們未來很可能需要轉(zhuǎn)導(dǎo)師。這對(duì)他們的學(xué)術(shù)生涯將產(chǎn)生直接影響，可能延緩研究進(jìn)度，甚至改變研究方向。

校內(nèi)師生正密切關(guān)注這起調(diào)查的結(jié)果，這份83頁(yè)舉報(bào)材料的詳盡程度讓人驚嘆。在社交媒體上，有人稱之為“學(xué)術(shù)界的覺醒瞬間”，也有人擔(dān)心這會(huì)加劇師生之間的對(duì)立關(guān)系。

當(dāng)科研經(jīng)費(fèi)被指控用于償還房貸，當(dāng)學(xué)術(shù)署名權(quán)成為權(quán)力壓迫的工具，這起事件早已超越了對(duì)一名學(xué)者個(gè)體的質(zhì)疑。

從華中農(nóng)大到四川大學(xué)，研究生們不再甘于沉默，而是選擇以集體行動(dòng)對(duì)抗不公。在成都和武漢的校園里，兩份厚重的舉報(bào)文件如同兩面鏡子，映照出中國(guó)學(xué)術(shù)界亟待解決的深層次問題。

隨著越來越多類似事件被曝光和處理，或許我們正在見證中國(guó)高等教育自我凈化的陣痛過程。而這一過程的最終結(jié)果，將決定中國(guó)學(xué)術(shù)界的未來走向。

現(xiàn)實(shí)中，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的個(gè)案處理模式仍然普遍。每起事件都被視為獨(dú)立個(gè)案，缺乏跨校、跨地區(qū)的系統(tǒng)性反思和制度修補(bǔ)。

真正的“舉一反三”需要建立長(zhǎng)效預(yù)防機(jī)制：改革科研評(píng)價(jià)體系，打破“唯論文”傾向；建立師生權(quán)力制衡機(jī)制，讓學(xué)生評(píng)價(jià)真正影響導(dǎo)師招生與晉升；設(shè)立獨(dú)立于學(xué)院的師德投訴與調(diào)查機(jī)構(gòu)，確保程序公正透明。