每年職稱評審結束后的公示期,都會有人被舉報。有些舉報是惡意的,但也有不少是真的查出了問題。被舉報最多的情況,其實都能提前避免。

材料造假是重災區(qū)

最常見的是榮譽證書造假。有些老師為了湊夠材料,PS了幾張獲獎證書,或者把校級的改成區(qū)級、市級的。公示期一到,同事或競爭對手去核查,立刻就露餡了。

某縣去年有位老師,材料里有一張"市級優(yōu)秀班主任"證書,被人舉報。教育局一查,當年全市只評了20個優(yōu)秀班主任,名單里根本沒這個人。最后不僅取消了職稱,還給了行政處分,三年內不得申報。

還有論文造假。有些老師花錢買版面,結果發(fā)在了假刊上,或者期刊根本沒有正規(guī)刊號。評審時可能蒙混過關,但公示期有人較真去查,就會被揭穿。

工作量數據注水

有些老師為了達到課時要求,在教務系統(tǒng)里動手腳,或者讓教務處幫忙改數據。這種操作風險很大,因為教務系統(tǒng)有日志記錄,什么時候改的、誰改的,都能查出來。

還有人虛報教學成績。比如明明班級平均分是78分,材料里寫成88分。這種數據學校教務處都有存檔,一查就知道真假。

某校有位老師,把自己帶的普通班成績,寫成了實驗班的成績。結果被同年級的老師舉報,教務處調出原始成績單一對比,當場穿幫。

課題和論文掛名問題

有些老師在課題里只是掛了個名,實際工作沒參與。公示期被舉報后,評委會重新審查,要求提供課題研究的原始材料、會議記錄、研究筆記等。拿不出來,就會被認定為虛假材料。

論文也一樣。有些老師花錢找人代寫,或者幾個人合寫一篇論文,每個人都拿去評職稱。這種情況一旦被舉報,幾個人都會受牽連。

去年有個案例,三位老師用同一篇論文申報職稱,只是改了署名順序。被舉報后,評委會認定為學術不端,三個人全部取消資格,還被通報批評。

師德問題被翻舊賬

有些老師以前有過違紀行為,比如有償補課被查處、體罰學生被投訴、教學事故等,當時處理了,以為過去了。結果評職稱時被人翻出來舉報。

雖然這些事情已經處理過,但如果在近三年內發(fā)生,或者情節(jié)比較嚴重,還是會影響職稱評審。有些地區(qū)規(guī)定,受過警告以上處分的,三年內不得申報職稱。

怎么避免被舉報

最根本的是材料真實。所有證書、數據、成果,都要經得起查。寧可材料少一點,也別造假。一旦被查出來,不僅這次評不上,以后都沒機會了。

提交材料前,自己先核查一遍。證書去頒發(fā)單位官網查真?zhèn)?論文去期刊官網或知網查收錄情況,課題去科研管理系統(tǒng)查結題狀態(tài)。確保每一項都有據可查。

如果材料里有容易引起爭議的地方,比如某一年成績特別突出、某個榮譽級別較高,最好提前準備好證明材料。萬一被舉報,能立刻拿出證據自證清白。

被惡意舉報怎么辦

有些舉報是競爭對手的惡意行為,材料明明是真的,也被人舉報。這種情況不用慌,配合調查,提供原始材料證明就行。

評審部門會認真核查,如果舉報不實,不會影響評審結果。反而是惡意舉報的人,可能會被追究責任。

但要注意,哪怕是惡意舉報,也要認真對待。有些老師覺得"反正我沒問題",對調查不配合,態(tài)度惡劣,反而給評委留下不好的印象。