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延邊大學(xué)在吉林省內(nèi)高校中排名第四，這個(gè)位置很貼切地體現(xiàn)了它的獨(dú)一份的戰(zhàn)略價(jià)值和現(xiàn)實(shí)約束，延邊大學(xué)作為國(guó)家“雙一流”高校里頭，不多見地處在邊疆民族地區(qū)的高校，其主要任務(wù)和特色深深嵌入到地域文化之中，延邊大學(xué)在朝鮮語(yǔ)言文學(xué)，東北亞區(qū)域研究，民族醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域有著不可取代的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，這些特色學(xué)科既是學(xué)術(shù)研究的新增點(diǎn)，也是國(guó)家邊疆穩(wěn)定，民族團(tuán)結(jié)，對(duì)外文化交流戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，國(guó)家層面針對(duì)民族地區(qū)高等教育持續(xù)性的特殊支持，給延邊大學(xué)賦予了穩(wěn)定的發(fā)展資源和政策空間，使它在相對(duì)偏僻的區(qū)位條件之下，維持住一支高水平的特色師資隊(duì)伍，并建立起相當(dāng)規(guī)模的教學(xué)科研設(shè)施。 但其排名的位置也明了制約其更進(jìn)一步躍升的瓶頸，地理位置的相對(duì)偏遠(yuǎn)在人才引進(jìn)的廣度和深度上都是長(zhǎng)期難題，很難大規(guī)模吸引那些專攻主流前沿理工科方向的高端人才。學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)是“特而精”與“相對(duì)窄”的特征并存，特色學(xué)科光彩奪目，但整體學(xué)科覆蓋面，尤其是對(duì)接現(xiàn)代工業(yè)體系所需的工學(xué)學(xué)科群的規(guī)模和實(shí)力，同級(jí)別綜合性大學(xué)相比仍有差距，在學(xué)科綜合實(shí)力評(píng)價(jià)體系中，很難沖擊更靠前的位置。 延邊大學(xué)的發(fā)展軌跡，典型地展示了高校如何將特有的資源稟賦轉(zhuǎn)化為核心競(jìng)爭(zhēng)力，也展示了高校如何被這種稟賦所附帶的條件所制約。它的第四位，是在一種特殊政策護(hù)持下，基于特色化生存邏輯所能達(dá)到的相當(dāng)穩(wěn)固的平衡點(diǎn)。

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