作者：楊世良（河北懷來(lái)）

雨潤(rùn)平川草色濃，春風(fēng)拂柳馬蹄輕。

欲問(wèn)人家何處去？指尖瞬動(dòng)鍵上行。

春風(fēng)徐徐，泥土飄香，春意濃濃，挑花芬芳，美妙的春季讓夢(mèng)想隨風(fēng)蕩漾。

2026屆懷來(lái)縣老年大學(xué)電子琴中班于3月11日的第一課開(kāi)學(xué)了。踏著清晨的縷縷陽(yáng)光全班的新老學(xué)員陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了電子琴教室，這些學(xué)員中既有往屆的老學(xué)員也有初到的新學(xué)員，還有等待登記入學(xué)的少部分學(xué)員，把教室坐的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。溫馨的場(chǎng)面讓人有一種回到家的感覺(jué)，大家既有追逐學(xué)習(xí)電子琴的夢(mèng)想，讓指尖在琴鍵上流淌，更有互訴衷腸，團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)步的理想。這些同學(xué)之所以在教室坐到一起，其一是對(duì)電子琴這門(mén)課的鐘愛(ài)，其二是有一位多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的趙金鳳老師擔(dān)任教學(xué)，深深吸引了學(xué)員們。

趙金鳳老師過(guò)去就在教學(xué)一線(xiàn)擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)，退休后來(lái)到老年大學(xué)任教，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)鍵盤(pán)行如流水，同時(shí)掌握了揚(yáng)琴，手風(fēng)琴，二胡等多種樂(lè)器的熟練操作，是真正的樂(lè)器界餃餃者，受到了大家的贊譽(yù)。

第一課的笫一項(xiàng)是趙金鳳老師的自我介紹，對(duì)全體學(xué)員點(diǎn)名并表示歡迎。笫二項(xiàng)是學(xué)委會(huì)主席杜老師任命寇德成為電子琴中班班長(zhǎng)，寇班長(zhǎng)表態(tài)要當(dāng)好學(xué)員和老師及學(xué)校的撟梁，服務(wù)于師生，真誠(chéng)的發(fā)言讓大家響起了熱烈的掌聲。第三項(xiàng)寇班長(zhǎng)宣布四位班委成員名單，四位班委都做了誠(chéng)懇的發(fā)言，表示了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)一心，服務(wù)班級(jí)的愿望。第四項(xiàng)趙老師宣讀了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，趙老師特別提到課堂教學(xué)要促高救低的模式，既要讓學(xué)的好的同學(xué)更上一層摟，也要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)跟上步，趙老師還自愿抽出每周一節(jié)課，為樂(lè)理基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員補(bǔ)課吃小灶。趙老師還提出為學(xué)員留作業(yè)，學(xué)員可以發(fā)視頻，給予指導(dǎo)。笫五項(xiàng)學(xué)習(xí)移調(diào)，十二種移調(diào)的加減功能。笫六項(xiàng)發(fā)簡(jiǎn)譜，學(xué)習(xí)《咱們的工人有力量》這首歌曲，大家跟著老師唱的鏗鏘有力，熱情洋溢。

第一課就這樣不知不覺(jué)結(jié)束了，大家還沉浸在激情與歡樂(lè)中。短短的一節(jié)課，讓學(xué)員們有了學(xué)琴的方向，也感受到了大家庭的溫暖，也對(duì)老師無(wú)私的奉獻(xiàn)給予了寶貴的評(píng)價(jià)。

師者授業(yè)解惑也，對(duì)趙老師的因材施教，落地生根的教學(xué)，我們學(xué)員給予肯定，而且也要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一首曲子，從每一個(gè)音符，每一小節(jié)，每一個(gè)樂(lè)句學(xué)起，記錄下一首完整的曲子，讓指尖舞動(dòng)行走，讓樂(lè)曲完美悅耳，讓晚年生活豐富多彩。

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。祝愿我們老年大學(xué)電子琴中級(jí)班的學(xué)員，在趙老師這顆北斗導(dǎo)航的引領(lǐng)下，敢于負(fù)重前行，敢于挑戰(zhàn)舞臺(tái)，敢于施展才能，馬年吉祥，馬到成功！

編輯：牛義信/夏天