北京
為推進跨學科主題學習落地，深化“雙動本真課堂”建設，落實新課標核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，近日，峨眉山市桂花橋鎮(zhèn)小學校召開2025至2026學年下期跨學科主題學習教研組長工作會，學校黨支部副書記何玉容、教導處主任呂春雪、全體教研組長及骨干教師參會，會議明確本學期校本研訓核心任務與工作要求，部署重點工作。
會議緊扣學校校本研訓主題，結(jié)合峨眉山市師培中心研訓導向及農(nóng)村小學教學實際，強調(diào)教研組長的橋梁與引領(lǐng)作用，要求以跨學科主題學習為抓手，推動課堂教學改革與學生綜合素質(zhì)提升。
會上，從五方面部署核心工作：錨定各教研組專屬研訓專題，梳理跨學科學習案例，實現(xiàn)內(nèi)容深度融合；抓實“備前—備中—備后” 閉環(huán)式集體備課，明確備課時間與掛聯(lián)行政，打磨1至2節(jié)跨學科精品課，開展兩次校級教研活動；推進樂山市立項課題結(jié)題研究，各教研組設計微型課題，以研促教；梳理教研成果，鼓勵教師撰寫論文案例，依托骨干教師做好教師培養(yǎng)，規(guī)范研訓資料歸檔；嚴格研訓督導考核，考核結(jié)果與教師繼續(xù)教育學時掛鉤，確保工作落地。
會議指出，鄉(xiāng)村自然、文化等資源是跨學科學習的天然課堂，要求各教研組長將跨學科實踐研究與本組教研活動結(jié)合起來，學校將全力做好教研保障，助力各教研組落實工作要求，提質(zhì)增效。
學校相關(guān)負責人表示，此次會議為新學期校本研訓工作劃定路徑，凝聚教研力量，為學校教育教學質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。（文/圖：峨眉山市桂花橋鎮(zhèn)小學校）
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天津人
