本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-海南頻道

人民網(wǎng)?？?月27日電 （記者李學(xué)山）3月26日下午，海南就業(yè)驛站?？诿捞m新安站、?？诿捞m人力資源產(chǎn)業(yè)園站、海口市（美蘭）人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合海南大學(xué)天工書院舉辦“生涯小課堂”第四期活動(dòng)。本期活動(dòng)以“面試通關(guān)實(shí)戰(zhàn)：自我介紹、結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試全攻略”為主題，邀請(qǐng)資深職業(yè)指導(dǎo)專家熊艷琴老師主講，通過情境模擬與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，助力學(xué)生提升面試實(shí)戰(zhàn)能力，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)走深走實(shí)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。主辦方供圖

活動(dòng)緊扣高校畢業(yè)生求職過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聚焦自我介紹缺乏記憶點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化面試邏輯不清、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色失衡等常見問題。熊艷琴老師結(jié)合多年招聘與管理經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)拆解三大面試形式的底層邏輯。在自我介紹環(huán)節(jié)，她現(xiàn)場(chǎng)演示“優(yōu)勢(shì)標(biāo)簽+成果案例+崗位適配”的高分表達(dá)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)形成個(gè)人記憶點(diǎn)；在結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)，通過“計(jì)劃組織”“應(yīng)急應(yīng)變”等真題演練，引導(dǎo)學(xué)生掌握“觀點(diǎn)—論據(jù)—總結(jié)”的答題框架，提升邏輯表達(dá)與應(yīng)變能力；在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組圍繞“校園快遞驛站優(yōu)化方案”展開限時(shí)討論，熊老師實(shí)時(shí)觀察并逐一復(fù)盤，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特質(zhì)選擇“領(lǐng)導(dǎo)者”“協(xié)調(diào)者”等角色，把握“破冰發(fā)言”“總結(jié)陳詞”等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，多名學(xué)生主動(dòng)參與模擬面試。熊老師從語(yǔ)言節(jié)奏、肢體語(yǔ)言到邏輯結(jié)構(gòu)、應(yīng)變能力等方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，指出“自我介紹應(yīng)避免堆砌經(jīng)歷，建議用數(shù)據(jù)化成果替代模糊表述”“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需注重傾聽與協(xié)作，避免打斷他人發(fā)言”等具體問題?，F(xiàn)場(chǎng)還設(shè)立簡(jiǎn)歷修改區(qū)，就業(yè)驛站工作人員結(jié)合模擬面試中暴露的“經(jīng)歷與崗位不匹配”等問題，為學(xué)生提供針對(duì)性優(yōu)化建議。參與活動(dòng)的2023級(jí)學(xué)生陳雨薇表示：“模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論讓我意識(shí)到，有效發(fā)言比多發(fā)言更重要，老師的復(fù)盤非常受用。”

據(jù)了解，此次“生涯小課堂”是海南就業(yè)驛站與海南大學(xué)天工書院深化校地合作、推進(jìn)就業(yè)育人的又一次務(wù)實(shí)舉措。此前，雙方已圍繞簡(jiǎn)歷優(yōu)化、生涯規(guī)劃等主題聯(lián)合開展三期活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)學(xué)生超500人次。下一步，各方將繼續(xù)整合企業(yè)導(dǎo)師、崗位資源等優(yōu)勢(shì)，推出“行業(yè)專場(chǎng)面試訓(xùn)練營(yíng)”“校友企業(yè)模擬面試”等系列實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)構(gòu)建從“理論認(rèn)知”到“實(shí)戰(zhàn)通關(guān)”的全鏈條就業(yè)服務(wù)體系，為高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)提供有力支撐。