在“雙減”深入推進(jìn)的當(dāng)下，本學(xué)期開(kāi)始，深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）海德學(xué)校每周實(shí)行“周三無(wú)作業(yè)日”。以“周三無(wú)作業(yè)日”為支點(diǎn)，該校將課間15分鐘重新定義為學(xué)生多元成長(zhǎng)的“實(shí)踐場(chǎng)”，搭建“小舞臺(tái)”讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果。

近日，該校三年級(jí)學(xué)生利用課間15分鐘，在校園“小舞臺(tái)”中，把寓言故事搬進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為一二年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹上演“反詐小課堂”；當(dāng)天還進(jìn)行了學(xué)生舞蹈、歌曲演唱展示。

這短短的15分鐘，被賦予了豐富的教育樣態(tài)——它可以是項(xiàng)目工坊，學(xué)生自主改編、排練，融合語(yǔ)文、美術(shù)與戲劇進(jìn)行創(chuàng)作；它也是展示舞臺(tái)，在真實(shí)任務(wù)中鍛煉協(xié)作與表達(dá)；它更是共育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了高年級(jí)能力提升與低年級(jí)品格啟蒙的雙向滋養(yǎng)。

“我們認(rèn)為，課間并非教學(xué)的間歇，而是教育生態(tài)中不可缺失的呼吸與律動(dòng)，其價(jià)值立體的。”海德學(xué)校小學(xué)部教學(xué)處主任王海青表示，課間15分鐘的設(shè)置是對(duì)兒童天性與發(fā)展規(guī)律最根本的尊重，是學(xué)生身心調(diào)節(jié)、發(fā)展非正式社交與創(chuàng)造力的必要時(shí)空，也是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)內(nèi)化與認(rèn)知重啟的重要環(huán)節(jié)，更是構(gòu)建安全、溫暖校園文化的晴雨表。

在海德學(xué)校，“周三無(wú)作業(yè)日”并非簡(jiǎn)單的教育“留白”，是一道精心設(shè)計(jì)的“加法題”。學(xué)校將時(shí)間還給孩子，讓他們?cè)谧灾饕?guī)劃中探索興趣、發(fā)現(xiàn)世界，培養(yǎng)受益終身的“自主規(guī)劃力”。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等更廣闊的領(lǐng)域中汲取養(yǎng)分，獲取書(shū)本之外的關(guān)鍵能力和必備品格。

采寫(xiě)：南都N視頻記者 伍曼娜

攝影：南都N視頻記者 霍健斌