學(xué)習(xí)要想進(jìn)步，很難；可成績(jī)下滑起來卻非?？欤視?huì)進(jìn)入越學(xué)越差的惡性循環(huán)。

我見過太多小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了初中突然不適應(yīng)。有的初中學(xué)霸，考入重點(diǎn)高中，但150分的數(shù)學(xué)卷子只能考50分。

孩子沒有變笨，也沒有變懶，主要是因?yàn)椋?strong>過去那套學(xué)習(xí)方法過時(shí)了。

用小學(xué)死記硬背的方式去學(xué)初中知識(shí)，沒有不掉隊(duì)的；用初中補(bǔ)課刷題的方式去學(xué)高中知識(shí)，沒有不落后的。就像你來到一個(gè)新世界，思維還停留在石器時(shí)代，當(dāng)然會(huì)被淘汰。

所以，小初銜接、初高銜接非常重要。但絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都搞錯(cuò)了銜接的重點(diǎn)：不是超前補(bǔ)課，而是轉(zhuǎn)換思路、升級(jí)方法：從跑步切換到騎車，從騎車切換到開車。

掌握新的學(xué)習(xí)方法，比知識(shí)上的搶跑，重要得多。超前補(bǔ)課就像讓孩子提前跑了幾百米，可別人一旦學(xué)會(huì)了騎車，分分鐘就能超過你；而你如果一直用跑步的方式追，只會(huì)越追越累，最后徹底被甩在后面。

學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，一定沒有方法，所以每天疲于奔命、熬夜學(xué)習(xí)、補(bǔ)課刷題，看似很努力，其實(shí)都是無用功，成績(jī)?cè)絹碓讲睢?br/>

• 他們懶得思考，不愿提問題，不敢提問題，越不思考越學(xué)不懂，越學(xué)不懂越懶于思考，學(xué)習(xí)越來越慢。

• 他們不會(huì)理解，看書看不明白，聽課似懂非懂，做題不理解題目，沒有思路和方法，學(xué)習(xí)效率越來越低。

• 他們?cè)綄W(xué)越差，負(fù)面情緒和消極心態(tài)就會(huì)越來越多。本來應(yīng)該耐心，變得急于求成；本來應(yīng)該認(rèn)真，變得急躁馬虎；本來一步一步可以學(xué)懂的知識(shí)，他們都是應(yīng)付了事，結(jié)果考試時(shí)問題全暴露出來……

打逆風(fēng)球，比打順風(fēng)球，難多了。

很多學(xué)生一旦下滑，很難逆襲。尤其是理科，邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣。像蓋房子一樣，地基沒打好，上面的樓層根本蓋不起來。很多初中生、高中生學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，追根溯源可能是小學(xué)知識(shí)有短板。

前面的知識(shí)有漏洞，后面聽課就會(huì)一知半解；漏洞越攢越多，就像房子的地基千瘡百孔，遲早會(huì)轟然倒塌。一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)的下坡道，下滑的速度會(huì)越來越快，就像滾雪球一樣，越滾越大，越滾越遠(yuǎn)，等你反應(yīng)過來的時(shí)候，已經(jīng)追不上了。

如果已經(jīng)下滑了，應(yīng)該怎么辦？

你先要想辦法讓雪球停下來，然后再花費(fèi)更大的力氣，推動(dòng)雪球向上。想一想，就知道落后的學(xué)生想要逆襲有多難。

所以一定要切記：不能急于求成，一定穩(wěn)扎穩(wěn)打。

一步一個(gè)腳印地上山，不要期待速進(jìn)。因?yàn)橐坏┨崴?，往往是加速下滑，一滑到底。有這個(gè)苗頭的學(xué)生，一定要從現(xiàn)在開始，防微杜漸。