前面連續(xù)幾篇文章和大家分享了如何提高計(jì)算能力的方法，

但也有很多家長提出疑問，除了提高計(jì)算能力，孩子還會出現(xiàn)抄錯數(shù)字，弄錯符號的情況，該怎么辦？

孩子有時(shí)把35寫成53，有時(shí)6和9又弄混了，還有時(shí)讀題串行，這一行還沒讀完，就跳到下一行了。

很多陪娃學(xué)習(xí)的家長，都被這些場景逼瘋過吧？我們老師也同樣無奈。

我們總是反復(fù)對著孩子念叨：要細(xì)心、看仔細(xì)點(diǎn)、別馬虎，可下次做題，他該看錯還是看錯。有時(shí)氣到忍不住批評他，孩子卻一臉委屈地說：“我真的認(rèn)真看了，就是看反了、看串了……”

孩子總把數(shù)字看反、看串行，可能不是態(tài)度不認(rèn)真，也不是我們常說的粗心，而是他的視覺捕捉能力還沒發(fā)育好，簡單說，就是孩子的眼睛還沒準(zhǔn)備好，沒法穩(wěn)、準(zhǔn)、快地捕捉題目里的信息，你再怎么強(qiáng)調(diào)認(rèn)真，也只是白費(fèi)力氣。需要先提高他的能力，這些問題也就水到渠成的解決了。

今天這篇文章，就和大家聊一聊視覺捕捉能力，同時(shí)分享一些好玩的小游戲，幫助孩子提升他們的能力，逐步減少看錯題的煩惱。

一、什么是視覺捕捉能力

很多家長以為，看題、讀題只要視力好就行了，孩子能看清字，就不該看錯。其實(shí)不然，視覺捕捉能力，和我們?nèi)パ劭撇榈囊暳ν耆莾苫厥隆?/p>

它更像是孩子眼睛的基本功，主要包括4點(diǎn)，通俗點(diǎn)說就是：

1. 視覺辨別：能分清長得像的數(shù)字和符號，比如35和53、6和9、+和×，不混淆；

2. 視覺追蹤：眼睛能從左到右平滑移動，讀題、抄題時(shí)不跳字、不串行；

3. 視覺廣度：一眼能看清多大范圍，比如做題時(shí)，能同時(shí)看到數(shù)字和單位，比如5米不會只看5漏了米；

4. 視覺記憶：看一眼題目，能記住幾秒鐘，再準(zhǔn)確抄下來，不用反復(fù)回頭看。

這些能力，就像孩子學(xué)走路、學(xué)說話一樣，有快有慢，不是天生就有的。尤其是小學(xué)低年級的孩子，視覺系統(tǒng)還沒發(fā)育成熟，出現(xiàn)看錯數(shù)的情況，真的非常正常。

所以，下次孩子再看錯，別著急吵他粗心、不認(rèn)真，先找到問題所在，幫他把基本功練好，比說一百遍細(xì)心點(diǎn)都管用。

二、視覺短板趣味訓(xùn)練游戲

針對每種視覺短板，分享幾個(gè)簡單、孩子又喜歡的訓(xùn)練游戲，在家就能玩。

1.視覺辨別訓(xùn)練：

幫助孩子看清長得像的數(shù)字、符號

核心目標(biāo)：幫孩子分清外形相似的數(shù)字、符號，減少看反、看錯的情況。

游戲1：找不同（最易操作）

做法：找兩幅長得很像的圖片，比如兩張卡通人物圖、兩張風(fēng)景圖等，手機(jī)上搜兒童找不同就能找到，讓孩子找出不同之處。

小貼士：剛開始選差異明顯的圖片，難度慢慢增加，重點(diǎn)鍛煉孩子觀察細(xì)微差別的能力，能分清圖片的小差異，就能慢慢分清35和53、6和9的差別。

游戲2：數(shù)字圈圈樂（針對性強(qiáng)，練辨別）

做法：在紙上寫一串雜亂的數(shù)字，其中要刻意穿插易混淆的數(shù)字，比如：35247368519653，讓孩子圈出指定的數(shù)字或數(shù)字組合。

難度升級：剛開始只圈一個(gè)數(shù)字，比如所有3，熟練后，同時(shí)圈出35和53。

小貼士：可以計(jì)時(shí)，比如10秒內(nèi)圈出所有的3和5，增加趣味性，孩子更愿意配合。

游戲3：火眼金睛（練瞬時(shí)辨別）

做法：準(zhǔn)備兩張數(shù)字卡片，自己在紙上寫易混淆的數(shù)字，比如69和96、17和71、3和8，快速出示給孩子看，讓他1秒內(nèi)判斷一樣嗎？

小貼士：不用追求速度太快，重點(diǎn)是讓孩子快速區(qū)分外形相似的數(shù)字，練久了，看題時(shí)就不會輕易把6看成9、35看成53了。

2.視覺追蹤訓(xùn)練：

幫助孩子讀題不串行、不跳字

核心目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的眼睛，能從左到右平滑移動，讀題、抄題時(shí)不跑偏、不串行，尤其適合經(jīng)常抄錯行、漏字的孩子。

游戲1：走迷宮（練追蹤）

做法：找兒童迷宮圖（手機(jī)打印、買迷宮書都可以），讓孩子從借助彩筆尋找路線逐漸過渡到只用眼睛追蹤迷宮路線，從入口走到出口，要求眼睛平滑移動，不跳線、不回頭。

小貼士：剛開始選簡單的直線迷宮，慢慢增加彎道、岔路，難度循序漸進(jìn)，孩子不會覺得枯燥。

游戲2：找順序（練掃視定位+廣度）

做法：在紙上畫一個(gè)雜亂的數(shù)字矩陣，比如5×5的方格，里面隨機(jī)填1-25，讓孩子按順序找出1-25，要求眼睛快速掃視、準(zhǔn)確定位。

小貼士：用秒表計(jì)時(shí)，每次記錄時(shí)間，讓孩子挑戰(zhàn)比上次更快，既能鍛煉視覺追蹤，又能提升專注力。同時(shí)這也是一個(gè)經(jīng)典的視覺廣度訓(xùn)練游戲，堅(jiān)持練習(xí)，孩子的視覺廣度會提升，做題時(shí)能一眼看清更多的數(shù)字和單位。

3.視覺廣度訓(xùn)練：

幫助孩子一眼看到更多信息

核心目標(biāo)：讓孩子一眼能看清更多內(nèi)容，做題時(shí)不遺漏數(shù)字、單位，不用反復(fù)回頭看，提高做題效率。

游戲1：瞬間記憶（練記憶+廣度）

做法：快速展示一張數(shù)字卡片（比如358、1269），停留1-2秒后蓋住，問孩子：你看到了哪幾個(gè)數(shù)字？

難度升級：從3位數(shù)字開始，慢慢增加到4位、5位，訓(xùn)練孩子一眼記住更多數(shù)字的能力，抄題時(shí)就不用反復(fù)回頭看了。

游戲2：找寶藏（貼合做題，實(shí)用性強(qiáng)）

做法：找一套練習(xí)題，讓孩子快速找出所有單位，比如米、千克、分鐘、個(gè)，要求眼睛快速掃描整個(gè)題目，計(jì)時(shí)完成。

小貼士：這個(gè)游戲直接貼合做題場景，練久了，孩子做題時(shí)就不會再只看數(shù)字、漏看單位了，適合總是漏看或弄錯單位的孩子專項(xiàng)練習(xí)。

4.視覺記憶訓(xùn)練：

幫助孩子看一眼就能記住

核心目標(biāo)：訓(xùn)練孩子看一眼就能記住關(guān)鍵信息，減少抄題時(shí)反復(fù)回頭看的次數(shù)，提高做題效率，尤其適合抄題慢、總抄錯的孩子。

游戲1：找不同（記憶版）

做法：先給孩子看一幅圖30秒，讓他仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，然后蓋住圖片；再給孩子看第二幅圖，與第一幅有細(xì)微改動，比如少了一個(gè)小圖案、多了一個(gè)小裝飾，讓孩子找出哪里變了。

小貼士：剛開始選圖案簡單、改動明顯的圖片，慢慢增加圖案復(fù)雜度，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子視覺信息的存儲和比對能力。

游戲2：數(shù)字復(fù)讀機(jī)

做法：家長隨口說一串?dāng)?shù)字，比如3582，讓孩子完整重復(fù)出來；逐漸增加數(shù)字長度，從4個(gè)、5個(gè)，慢慢增加到6個(gè)。

升級版：要求孩子倒著重復(fù)數(shù)字，比如家長說3582，孩子說2853，難度稍高，適合視覺記憶能力有一定基礎(chǔ)的孩子。

小貼士：語速放慢，數(shù)字之間停頓1秒，方便孩子捕捉和記憶，孩子重復(fù)對了，及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)他的信心。

三、日常做題時(shí)，

這幾個(gè)小技巧，幫孩子少看錯

除了上面的小游戲，平時(shí)孩子做題時(shí)，我們還可以用一些物理外掛，簡單又管用，幫孩子減少看錯的情況：

1. 指讀法：讓孩子用手指著題目，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字讀出來再抄寫，強(qiáng)迫眼睛跟上手指的節(jié)奏，不跳字、不串行；

2. 遮擋法：用白紙遮住下面的題目，只露出當(dāng)前一行，避免孩子讀著讀著，眼睛跳到下一行；

3. 方格草稿紙：讓孩子用方格草稿紙做題，一格寫一個(gè)數(shù)字，避免數(shù)字?jǐn)D在一起，看不清、看混。

很多家長總覺得，孩子看錯題是態(tài)度問題，只要多批評、多提醒，就能改正。但其實(shí)，對于孩子來說，尤其是低年級孩子，更多是視覺捕捉能力還沒跟上，不是他不想認(rèn)真，而是他做不到。而高年級孩子，除了視覺捕捉能力沒跟上，還和審題習(xí)慣有關(guān)系，下一篇文章和大家繼續(xù)聊。

視覺捕捉能力是可以練出來的，不用花太多時(shí)間，每天5-10分鐘，陪孩子玩幾個(gè)小游戲，堅(jiān)持幾周，你一定會發(fā)現(xiàn)：孩子看題越來越穩(wěn)，抄錯、看錯的情況越來越少，做題也越來越自信。

愿每一個(gè)孩子，都能練就一雙火眼金睛，看清每一道題，慢慢成長，慢慢發(fā)光。

在越來越多的了解腦科學(xué)之后，作為家長，我確實(shí)對孩子越發(fā)包容了，再看很多行為問題，就不會直接歸咎于學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，就是問題背后對應(yīng)的能力還沒發(fā)育好。出現(xiàn)問題，做對應(yīng)的練習(xí)，從基礎(chǔ)上提升能力，才是解決問題的關(guān)鍵。

咱們督導(dǎo)若茶家的孩子Mia，算是這些年在媽媽的描述中看著長大的，因?yàn)樗托∑叨紝儆谝曈X能力不算強(qiáng)的孩子，所以我會更關(guān)注她的成長過程和效果。她現(xiàn)在四年級，KET考試沒有任何培訓(xùn)班的情況下，考的卓越，校內(nèi)數(shù)學(xué)考試，在江蘇比較難的情況下，也是第一梯隊(duì)的成績。一個(gè)視覺能力不強(qiáng)，從小落字串行，閱讀慢的孩子，是如何一步步成長的，之前若茶和大七媽媽聊過，學(xué)習(xí)群有人問相關(guān)問題，大七媽都會把聊天記錄分享過去。

但個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，總歸是不夠全面的，所以拿到小周老師的稿子后，我發(fā)到小群給若茶看，她就感慨好全，并且還分享了一個(gè)做相關(guān)練習(xí)的小程序（小程序與我無任何關(guān)系，僅是聊天時(shí)她朋友的分享我也一起截圖出來了，不是推薦大家都去用這個(gè)訓(xùn)練，訓(xùn)練效果也無從考證，是否需要采用大家自行斟酌）。

希望今天的分享，可以切實(shí)的幫到大家。

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