為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)“五育并舉”走深走實(shí)，2026 年4月22日至23日，南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音教系28名師生走進(jìn)南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院邁皋橋院區(qū)，開(kāi)展“以勞育人，以藝愈心” 主題勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。作為兩院共建“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”后的首次系統(tǒng)性課程，本次活動(dòng)讓藝術(shù)學(xué)子走出教室、走進(jìn)真實(shí)醫(yī)療場(chǎng)景，以專業(yè)所長(zhǎng)賦能健康服務(wù)，在沉浸式勞動(dòng)中踐行社會(huì)責(zé)任，探索 “藝醫(yī)融合”育人新路徑。

沉浸式課堂落地，勞育扎根真實(shí)醫(yī)療場(chǎng)景

　　告別傳統(tǒng)課堂，本次勞育課程將教學(xué)陣地直接設(shè)在醫(yī)院病房、心血管中心、急診科與門(mén)診大廳，讓學(xué)生在真實(shí)崗位中體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值、錘煉專業(yè)本領(lǐng)。崗前培訓(xùn)后，實(shí)踐課程正式啟動(dòng)，每一項(xiàng)任務(wù)都緊貼醫(yī)療服務(wù)實(shí)際，兼具實(shí)踐性與教育性。

在心血管中心病房，師生代表探望“心佑工程”先心病患兒，送上中國(guó)地圖、文化圖書(shū)與玩偶等暖心禮物，用親切陪伴緩解孩子們的治療壓力。隨后，“音悅佑心--唱家鄉(xiāng)的歌”音樂(lè)課溫情開(kāi)講，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，把自己家鄉(xiāng)的歌融入課堂，江蘇《無(wú)錫景》、湖南《瀏陽(yáng)河》、廣西《對(duì)山歌》、青海與新疆民歌輪番唱響，民族樂(lè)器演奏、民謠教唱、小合唱等環(huán)節(jié)趣味十足?；純号c南藝學(xué)子圍坐一堂，在歌聲與歡笑中感受藝術(shù)的治愈力量，讓音樂(lè)成為跨越病痛的溫暖橋梁。朱音璇同學(xué)深有感觸：“這次走進(jìn)南醫(yī)大二附院的勞動(dòng)實(shí)踐，讓我重新理解了勞動(dòng)的意義。專業(yè)所學(xué)不再停留于課堂，而是在服務(wù)中產(chǎn)生真實(shí)價(jià)值；勞動(dòng)與藝術(shù)在這里交匯，也讓我更加堅(jiān)定用音樂(lè)溫暖他人的方向。”

從病房到公共區(qū)域，勞動(dòng)實(shí)踐全面鋪開(kāi)。學(xué)生們分組整理圖書(shū)角、清潔病區(qū)環(huán)境、歸類庫(kù)房耗材，細(xì)致規(guī)整“心佑工程”榮譽(yù)錦旗。一面面錦旗背后，是團(tuán)隊(duì)十余年深入偏遠(yuǎn)地區(qū)、救助 2400 余名先心病患兒的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中觸摸時(shí)代楷模精神，深刻體會(huì)到 “勞動(dòng)不僅是體力付出，更是精神洗禮”，在躬身實(shí)踐中涵養(yǎng)奉獻(xiàn)品格、堅(jiān)定價(jià)值追求。

藝醫(yī)深度融合，專業(yè)優(yōu)勢(shì)賦能健康服務(wù)

　　本次實(shí)踐最大亮點(diǎn)在于打破藝術(shù)與醫(yī)學(xué)的學(xué)科壁壘，推動(dòng)音樂(lè)教育專業(yè)與醫(yī)療人文關(guān)懷深度融合，讓藝術(shù)服務(wù)有溫度、專業(yè)實(shí)踐有價(jià)值。南藝音教系學(xué)生立足本專業(yè)特長(zhǎng)，以音樂(lè)為載體為醫(yī)療場(chǎng)景注入人文關(guān)懷，傳遞藝術(shù)的溫暖與力量，踐行“以藝載道、以愛(ài)潤(rùn)心”的理念。

除藝術(shù)療愈外，課程兼顧實(shí)用技能培養(yǎng)，助力學(xué)生提升社會(huì)服務(wù)綜合能力。4月23日上午，急診科醫(yī)護(hù)人員手把手教學(xué)，學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇(CPR)、AED 使用、海姆立克急救法等核心技能，逐一實(shí)操考核、熟練掌握應(yīng)急處置本領(lǐng)。下午，大家化身門(mén)診志愿者，在自助機(jī)區(qū)域耐心指導(dǎo)患者掛號(hào)、繳費(fèi)，重點(diǎn)幫扶老年群體跨越“數(shù)字鴻溝”，有效緩解就診高峰期引導(dǎo)壓力。從藝術(shù)療愈到急救實(shí)訓(xùn)，從病區(qū)勞動(dòng)到志愿服務(wù)，學(xué)生們以多元角色參與醫(yī)院運(yùn)營(yíng)，展現(xiàn)新時(shí)代藝術(shù)學(xué)子的專業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“同學(xué)們用藝術(shù)溫暖了患兒心靈，用勞動(dòng)美化了就醫(yī)環(huán)境，用技能提升了服務(wù)效能?！蹦厢t(yī)大二附院心血管中心邵俊主任評(píng)價(jià)道，此次活動(dòng)既是“心佑工程”人文關(guān)懷的延伸，更是藝醫(yī)融合育人的生動(dòng)實(shí)踐，為醫(yī)療服務(wù)注入青春活力與藝術(shù)溫度。

協(xié)同育人結(jié)碩果，打造勞育特色新品牌

為期兩天的實(shí)踐課程緊湊充實(shí)、成效顯著，既是南藝音樂(lè)學(xué)院與南醫(yī)大二附院落實(shí)共建協(xié)議的首次成果落地，也是高校響應(yīng)“健康中國(guó)2030”與新時(shí)代美育工作要求的具體行動(dòng)。課程總結(jié)會(huì)上，雙方代表為學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀志愿者”證書(shū)，這份榮譽(yù)既是肯定，更是對(duì)青年學(xué)子持續(xù)踐行“藝術(shù)服務(wù)社會(huì)”理念的激勵(lì)。

參與學(xué)生紛紛表示，此次勞育實(shí)踐跳出書(shū)本、貼近社會(huì)，不僅提升了勞動(dòng)技能與專業(yè)實(shí)踐能力，更在與醫(yī)護(hù)人員、患兒的相處中，深刻理解了生命的意義與奉獻(xiàn)的價(jià)值，堅(jiān)定了“崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)奉獻(xiàn)” 的信念。未來(lái)將以時(shí)代楷模為榜樣，把實(shí)踐所學(xué)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力，在藝術(shù)服務(wù)社會(huì)的道路上篤行不怠。作為本次勞動(dòng)教育課程的指導(dǎo)教師，南藝音樂(lè)學(xué)院音教系莊藝副教授表示，同學(xué)們從課堂走向病房、從琴房走向病區(qū)，美育的溫度與勞動(dòng)教育的深度在同學(xué)們身上實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合。

此次“藝醫(yī)融合”勞動(dòng)教育實(shí)踐的圓滿落幕，為高校勞育創(chuàng)新提供了可借鑒的范例。未來(lái)，南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院將持續(xù)聯(lián)動(dòng)南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院，依托勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，深化藝術(shù)教學(xué)、音樂(lè)療愈與醫(yī)療人文關(guān)懷的融合，打造具有示范意義的“藝醫(yī)融合”勞育品牌，以五育并舉培育時(shí)代新人，為文化建設(shè)與健康事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。 （忽艷 劉冰）