“老師！我今天認(rèn)識(shí)了好多‘朋友’！”

繼2025年“來(lái)，打開(kāi)書(shū)本”主題閱讀節(jié)之后，悅讀相伴項(xiàng)目組今年又設(shè)計(jì)了一套更好玩的閱讀節(jié)方案。

這一次，項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校的老師和執(zhí)行志愿者先把它帶到了廣東云浮市富林鎮(zhèn)寨塘小學(xué)、羅定市羅平鎮(zhèn)沙朗片中心小學(xué)和湖南洋沙湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

想和大家分享一下，現(xiàn)場(chǎng)的樣子。

今年的閱讀節(jié)，主題是「你好！朋友！」。

我們希望做到三件事：

• 讓孩子和書(shū)、和書(shū)里的角色“真正交上朋友”

• 讓孩子覺(jué)得好玩、想?yún)⑴c、玩不夠

• 成本不高，其他項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校也能輕松復(fù)制

于是，我們搭起了三個(gè)區(qū)域：大型展示區(qū)、互動(dòng)攤位區(qū)、班級(jí)作品展示區(qū)。

這里有兩個(gè)孩子們特別喜歡的裝置。

繪本剪影空間

我們把繪本里的角色剪影做成了一個(gè)個(gè)鏤空的立體空間，中間鋪上地墊，放幾本書(shū)。

孩子們鉆進(jìn)里面，學(xué)著角色的神態(tài)和動(dòng)作走來(lái)走去，或者干脆坐下來(lái)讀一會(huì)兒書(shū)。

就像——真的走進(jìn)了繪本里。

朋友問(wèn)題柱

每個(gè)柱子都是一個(gè)繪本角色。

上面掛著小問(wèn)題板，還有用彩紙剪成的各種形狀，掛在網(wǎng)上當(dāng)打卡點(diǎn)。

孩子們滿校園找這些柱子，回答問(wèn)題，再收集一個(gè)屬于它的“形狀”。

“你今年認(rèn)識(shí)了多少個(gè)書(shū)中的朋友？”

孩子數(shù)著稚嫩的手指，在調(diào)研板上寫(xiě)下了“朋友們”的數(shù)字。

我們準(zhǔn)備了5~6個(gè)攤位；人數(shù)多或少，都可以靈活調(diào)整；完成游戲集章，就能換一份小禮物。

這里有幾個(gè)孩子玩得停不下來(lái)的游戲：

○書(shū)籍小偵探——每本書(shū)配3張線索卡。孩子們抽一張，順著線索去找那本書(shū)，像極了小小偵探。

○愛(ài)提問(wèn)和想辦法——孩子天生會(huì)提問(wèn)。這個(gè)攤位里，孩子們可以提自己讀過(guò)的書(shū)里的問(wèn)題，也可以試著回答別人的問(wèn)題。哪怕很天馬行空，也會(huì)有人認(rèn)真聽(tīng)。

○故事骰子——盒子里裝著骰子，每一面分別是人物、事件、道具……擲出去，一個(gè)個(gè)由孩子們創(chuàng)編的新故事就開(kāi)始啦。

○拼圖大作戰(zhàn)——小組一起把打碎的拼圖拼好，找到對(duì)應(yīng)的繪本，一起讀完。老師會(huì)問(wèn)幾個(gè)關(guān)于這本書(shū)的小問(wèn)題，答對(duì)了全組通過(guò)。你會(huì)看到，他們?cè)谄磮D和讀書(shū)的時(shí)候，真的很認(rèn)真。

○書(shū)簽制作——現(xiàn)場(chǎng)選出喜歡的材料，做一張屬于自己的書(shū)簽。也許是因?yàn)椤爸粚儆谖摇�，每一個(gè)孩子都非常用心地制作。

在寨塘小學(xué)，閱讀支教的志愿者還加了一個(gè)環(huán)節(jié)——讀書(shū)拍賣(mài)會(huì)。

孩子們?yōu)樽约合矚g的書(shū)畫(huà)插畫(huà)、講故事、演角色……用自己的方式，把這本書(shū)“拍”出去。

展示形式不限：

• 是在閱讀課上創(chuàng)作的作品

• 是情景劇、小表演

• 是任何孩子們想得到，也真正做出來(lái)的作品

像這樣由孩子們親手創(chuàng)造的瞬間，在這場(chǎng)閱讀節(jié)里還有很多很多。

如果你也希望在自己的學(xué)�；虬嗉�(jí)里，辦一場(chǎng)讓孩子和書(shū)中“朋友”真正相遇的閱讀節(jié)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一份可以直接落地的工具包。

請(qǐng)識(shí)別以下二維碼填寫(xiě)問(wèn)卷，領(lǐng)取“你好！朋友！”主題閱讀節(jié)方案工具包。

我們希望更多學(xué)校、更多孩子，能和書(shū)里的“朋友”見(jiàn)面。

設(shè)計(jì)閱讀節(jié)的時(shí)候，我們一直在想：不要只是換一種方式上課，不要只是走過(guò)場(chǎng)的展出……而是真正把閱讀節(jié)還給孩子。

除了閱讀課堂，孩子們還應(yīng)該有更自由、更豐富、更好玩的閱讀體驗(yàn)。

接下來(lái)，更多項(xiàng)目點(diǎn)將陸續(xù)開(kāi)展，讓更多孩子遇見(jiàn)書(shū)中的“朋友”。敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)“麥田計(jì)劃”，和孩子一起悅讀。

撰稿：敏儀

編輯：饅頭