（線下咨詢會學校參與名單見文末）

4月29日，“成都市田家炳中學領辦?！钡呐谱訏煸诹顺啥际绣\江綜合高級中學校門口。

這也意味著，錦江綜合高中將從師資、管理、課程到資源，全面接入田家炳中學的辦學體系。對于正在面臨升學選擇的家庭來說，又多了一個值得關注的新選項。

那么，究竟是如何領辦的，又有哪些值得關注？

先來看看這所學校的定位。

官方描述：以普高為主體，保留職高特色專業(yè)，走普職融合發(fā)展路線，聚力建設成都市的優(yōu)質綜合高中。

怎么理解？簡單來說，通過普高提升特色專業(yè)的生源基礎，再通過特色專業(yè)的高品質升學出口來提升學校品牌，走差異化競爭之路，為學生提供更多元的成長選擇。

很多家長聽到“綜合高中”，第一反應就是普高和職高的簡單拼湊。

其實恰恰相反，它真正的用意是把選擇權從中考那一刻，往后挪到了高中階段。

孩子不用在15歲就被迫決定走普高還是職高。具體來說： 高一入學后，先一起學文化課，同時體驗不同職業(yè)方向；等到高一或高二結束，再根據自己的興趣和特長，自主選擇發(fā)展方向。

支撐這些多元選擇的，其實正是錦江綜合高中的四大專業(yè)集群：

• 學前教育部：幼兒保育、智慧健康養(yǎng)老服務

• 數字信息部：數字媒體技術應用、直播電商服務

• 藝術設計部：美發(fā)與形象設計、美容美體藝術、藝術設計與制作

• 文創(chuàng)旅游部：高星級飯店運營與管理

這些專業(yè)緊扣當下產業(yè)需求，也為學生后續(xù)升入高職或本科院校提供了對接通道。

這次領辦，不是掛個牌子那么簡單。

成都市田家炳中學，屬于錦江區(qū)的一所老牌高中，很受家長們的關注。學校前身為1925年創(chuàng)辦的“成城公學”，歷經多次更名，2003年正式更為現名，成為全國166所田家炳系列中學之一。

田家炳中學對錦江綜合高中的深度介入，最直觀的體現就是師資、管理和資源三個維度的同步升級。

先來說師資。田家炳中學將派出正高級、特級教師及骨干教師定期駐校。其中，名師團隊將手把手指導教育教學研究；同時，骨干教師將與校內優(yōu)秀專任教師“結對”，常態(tài)化開展聯合教研、同課異構等活動。

管理方面，去年，田家炳中學已經先行選派校級和中層干部，協助錦江綜合高中的管理。今年4月，由田家炳中學書記鄭朝暉正式兼任錦江綜合高中黨委書記。后續(xù)還將持續(xù)增派管理干部、名優(yōu)教師與骨干教師全面進駐。

資源方面，也是落到了實處。田家炳中學的教案、試題庫、校本課程，錦江綜合高中全部共享，兩校還會實行聯考、統一閱卷、聯合質量分析。

此外，錦江綜合高中成績排名前10%的學生，可以申請到田家炳中學跟班學習優(yōu)勢學科——每周至少4課時，直接享受省級示范性高中的課堂。

據了解，錦江綜合高中2026年普高計劃擬招收10個班，約500人（具體名額和錄取方式以成都市教育局官方公布為準）。同時，學校還設有指標到校生招生計劃，獲得名額的學生可免中考直接錄取。

對于正在“讀普高還是上職?！敝g糾結的家庭，錦江綜合高中或許提供了一個“兩全其美”的選擇。既保留普高的升學通道，又不放棄職業(yè)發(fā)展的技能培養(yǎng)。學籍可轉、路徑可選，也給學生留足了調整的空間。

當然，領辦的效果最終還要看學生成長、教學質量與辦學成果能否真正落地。不過在普職融通的大趨勢下，由田家炳中學深度領辦的這所學校，值得家長們的關注。