樓下鄰居李姐的小女兒笑笑馬上就要上小學(xué)了，反復(fù)挑選終于選好了要去的小學(xué)，但卻遇到一個特別棘手的問題，這個小學(xué)開學(xué)后，就要對學(xué)生的識字量進(jìn)行測試，最起碼要認(rèn)識800-1000字。

“我們從來沒有刻意的教過笑笑認(rèn)字，這下可就糟糕了，手續(xù)已經(jīng)辦好了，難道因為這種情況，再去重選學(xué)校嗎？”李姐又著急又無奈的說道。

另一個鄰居王太太建議：“不行就利用這段時間好好突破一下，臨時抱佛腳總是有用的吧。你買點識字卡片，每天認(rèn)識十幾個字，應(yīng)該不是問題。”

“其實也不用那么麻煩，想讓孩子多認(rèn)識點字，也要讓孩子自主的想要識字。如果為了識字而識字，不僅達(dá)不到目前，還會讓孩子對文字產(chǎn)生厭煩。你可以試試《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》，我家侄女就是通過這本書，認(rèn)識了許多漢字，現(xiàn)在可以獨自念出一長篇加拼音的漢字?！?/p>

6歲能獨自閱讀真酷

侄女可欣今年大班，可以拿著小學(xué)生故事書獨自進(jìn)行閱讀。很多家長都夸可欣聰明，夸嫂子教的好，就連我都覺得自己侄女有點“識字天賦”在身上，不然，小小年紀(jì)的她，怎么能認(rèn)識那么多漢字，那么多拼音？

每次看著可欣閱讀完一篇文章的時候，我在旁邊無比激動，就覺得這個小小女孩，實在太酷了。6歲就認(rèn)識2000多字，又能自行閱讀，這代表著，在她有優(yōu)于同齡的孩子三個表現(xiàn)：

1、自主閱讀能力強

閱讀能力是學(xué)生不可缺少的一項能力，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，都離不開閱讀能力。

而且當(dāng)別的家長在苦惱自己孩子不喜歡閱讀的時候，可欣已經(jīng)可以自己去閱讀，完全不用大人擔(dān)心，這種自主閱讀能力，會給她未來的學(xué)習(xí)提升奠定良好的基礎(chǔ)。

2、智力更高

西班牙兒童研究協(xié)會發(fā)表的一項研究指出：從年齡比較小的時候開始閱讀，測試出的智力得分更高，掌握的詞匯量也更大。這主要因為孩子在閱讀的時候，能夠讓腦部得到訓(xùn)練，從而提升智力。經(jīng)常閱讀，還能改善和遏制認(rèn)知能力下降。

3、表達(dá)能力更強

閱讀的過程是一個長期積累的過程，孩子能夠從中學(xué)習(xí)到很多詞匯。國外研究表明，每天閱讀30分鐘的孩子比閱讀15分鐘的孩子，所學(xué)習(xí)到的詞匯量將高出12000個。

這說明，閱讀越多，積累越多，表達(dá)能力也會更強。一個善于表達(dá)的孩子，未來無論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會有不俗的成績。

快樂識字的兩大秘訣

可欣能夠認(rèn)識這么多字，歸功于兩個秘訣：識字的敏感期與嫂子給買的《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》。

秘訣一：識字敏感期

對于0-6歲的孩子來說，他們的成長與敏感期分不開。簡單來說，在孩子的敏感期進(jìn)行正確、有意識的引導(dǎo)，可以有事半功倍的效果。

2-7歲是兒童的識字敏感期，在這個階段，他們本能地產(chǎn)生對識字需求，而且記憶力出色，只要引導(dǎo)得當(dāng)，讓孩子在識字中找到快樂，可以識得很多漢字。

秘訣二：《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》

可欣接觸到《學(xué)前識字1600字》的時候4歲左右，短期內(nèi)就對識字產(chǎn)生了濃厚的興趣，到現(xiàn)在可以自己閱讀完大篇幅故事，的確一大半的功勞要歸功于《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》的幾大優(yōu)點。

1、夠立體

有別于其他平面的書本，這本書最大的有點就是就是立體。每翻一頁，就有一些小機關(guān)。在好奇心的驅(qū)使下，孩子扣一扣、翻一翻，再加上父母在旁邊有意識的引導(dǎo)，孩子對于識字的興趣自然就濃厚了許多。

2、夠豐富

書中有11大主題場景，比如“我愛我的大家庭、這是我們的身體、海邊的快樂生活”等，每一個主題都豐富多彩，使得孩子識字過程更加系統(tǒng)化、情景化。

3、夠精細(xì)

在編輯這本書時，作者精選兒童生活中經(jīng)常用到的高頻詞匯1600個。包括生活、自然、人物、詩詞等經(jīng)常用到的詞語，其中包含了小學(xué)一到三年級高頻800字。讓孩子在學(xué)前階段提前學(xué)習(xí)到小學(xué)詞匯，使孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)生字輕松許多。

4、夠形象

對于6歲以前的兒童來說，他們的形象思維比邏輯思維發(fā)展的更好。這本《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》中有約400張的超萌卡通圖，更加符合這個年齡段孩子形象思維發(fā)達(dá)的特點。

圖片與漢字相結(jié)合，在識字的過程中，孩子左右腦并用，認(rèn)字更快、更準(zhǔn)、更牢固，大腦發(fā)育更迅速。

這本書的最大特點，就是讓孩子能夠快樂認(rèn)字、迅速識字，所以李姐若能夠在這段時間，正確的引導(dǎo)笑笑，相信可以在進(jìn)入小學(xué)之前，有一定的成效。

父母協(xié)助，指讀效果更快

有了《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》這本書，并沒有到萬事大吉的地步，還有很重要的一點，就是需要父母引導(dǎo)孩子學(xué)會“指讀”。

指讀，顧名思義就是用手指一個字一個字的讀。很多腦專家提倡識字的孩子用指讀的方法，其原因在于：指讀可以有效地激活觸覺，把閱讀從單純的視覺閱讀變成了視覺+觸覺的活動。

這樣就能夠更加調(diào)動孩子的大腦神經(jīng)，識字效率也會大大的提升。初步學(xué)習(xí)識字的孩子，是無法自主完成這項活動的，就需要父母從旁協(xié)助，幫他們養(yǎng)成指讀的習(xí)慣，識字效果更快。

無論是《學(xué)前識字1600字立體翻翻書》，還是用其他的書籍在幫助孩子識字，父母一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會“指讀”，既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，又可調(diào)動大腦神經(jīng)，一舉多得。

對于學(xué)齡前的孩子，識字并不是什么難事，一方面識字敏感期，孩子本身就會自發(fā)性的識字，另一方面則需要父母選對識字工具，《學(xué)前識字1600字》這本書，就非常適合。這樣在上小學(xué)前，識得1000多個字就不是什么難事啦！

凌晨媽媽來叨叨：

據(jù)李姐反饋，用了一段時間后，現(xiàn)在笑笑整天嚷嚷著讓家人陪著識字呢。6歲以前是孩子智力發(fā)育的黃金期，識字也是一種促進(jìn)智力發(fā)育的手段，千萬別浪費了！

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