“媽媽，倩倩想玩我的玩具，但是我還想玩，就沒有給她，然后她就跟芮芮、貝貝說我是小氣鬼，不要跟我玩，然后小朋友都不跟我玩”。

前幾天晚上給妹妹洗澡，她跟我講了這樣一件事情。當(dāng)時(shí)我覺得小朋友的事情，沒什么大不了，就跟她說：“沒關(guān)系，下次你拿出玩具，跟她一起玩就好了”。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)妹妹每次帶的玩具，都沒有帶回家。問及原因，她說：“倩倩說我給她玩具才能跟她們一起玩，她把我的玩具拿走了�！�

那一瞬間，我忽然意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。我教育女兒與他人分享，會(huì)讓她為了所謂的友誼學(xué)著“委曲求全”。如果這種意識(shí)長久存在，會(huì)讓一些“毒朋友”理所應(yīng)當(dāng)?shù)仄圬?fù)她，未來會(huì)發(fā)生怎樣的事情，不敢想象！

“毒朋友”是一場災(zāi)難

在孩子的成長過程中，友誼的建立是一個(gè)重要的里程碑。然而，并非所有的朋友都是積極的、有益的。

總有一些“朋友”，會(huì)對孩子的心理健康與未來成長，造成很嚴(yán)重的影響。
影響一：情感方面受到傷害

中學(xué)的時(shí)候，與一位女同學(xué)很要好。當(dāng)時(shí)一起上學(xué)、放學(xué)，覺得她就是我的好朋友。直到有一次，聽到她在背后與另一個(gè)同學(xué)說，我如何如何不好。那一瞬間，感覺腦袋都要炸了。

原先只知道，有幾個(gè)女同學(xué)對我不太友好，誰知道，竟然是我認(rèn)定的“好朋友”，在中間挑撥離間。

那種無比信任卻被背叛的感覺，對學(xué)生時(shí)代的我來說，傷害很大。我想，對于任何一個(gè)孩子，學(xué)生時(shí)代被人背叛，會(huì)導(dǎo)致他們在建立新友誼的時(shí)候變得小心翼翼或者內(nèi)心筑起高墻，變得封閉。

影響二：心理壓力

長期處于“毒友誼”的環(huán)境中，會(huì)讓孩子的內(nèi)心造成巨大的心理壓力和焦慮。一位網(wǎng)友留言說，上一年級的兒子，經(jīng)常被同班的一個(gè)男生說：“你媽媽一點(diǎn)都不愛你，你媽媽快死了。”為此，孩子經(jīng)常問：“媽媽是不是不愛我了，是不是快死了�！�

網(wǎng)友說，不知道這個(gè)男孩家里的教育到底存在怎樣的缺陷，但這個(gè)孩子每一次的發(fā)聲，都讓自己孩子的心理，承受很大的壓力。

影響三：行為問題

如果孩子的身邊存在一些行為比較惡劣的“朋友群體”，他們可能會(huì)模仿不良的行為。比如偷竊、撒謊、欺負(fù)毆打他人或者其他危害社會(huì)的行為。

結(jié)果不僅導(dǎo)致孩子的道德觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，也可能會(huì)帶來嚴(yán)重的法律后果。

“讓人不舒服的關(guān)系是錯(cuò)的”

年幼的孩子心智不成熟、閱歷也有限，他們很難分別出真假朋友，作為家長，一定要讓孩子知道什么樣的關(guān)系，才是真正的友誼。

如何引導(dǎo)孩子識(shí)別真假朋友，可以讓孩子了解以下三點(diǎn)情況，進(jìn)而做出自己的判斷。

情況一：試圖控制或者操縱孩子的人，不可交

如果孩子回來跟你吐槽，總是有人讓他做不想做的事情，那么家長要警惕起來了，這樣的人，正在試圖控制或者操縱你的孩子。

解決辦法：要明確告訴孩子：“讓你感覺到不舒服的關(guān)系，就是錯(cuò)的”。只有這樣，他們才能有勇氣摒棄壞的友情，而不是委曲求全。

情況二：給孩子帶來負(fù)能量的人，不要交

當(dāng)孩子與某個(gè)朋友相處后，出現(xiàn)情緒低落、成績下滑等情況，基本可以確定，這個(gè)朋友給孩子帶來了負(fù)能量。
解決辦法：與孩子談心，了解他的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離消極的人，與積極向上的人交朋友，只有這樣，孩子才會(huì)自信開朗。

情況三：在孩子面前惡意評論的人，不靠近

所謂的“朋友”在孩子面前惡意評論他人，或者排斥、嘲笑，做出傷害他人的行為，這樣人就是“毒”朋友。他們惡意對待別人的行為，可能會(huì)影響孩子也成為“惡人”，甚至?xí)幸惶煊眠@種“隱形霸凌”的方式對待你的孩子。

解決辦法：發(fā)現(xiàn)孩子身邊有這樣的同伴，或者做出一些不利于他人的行為，及時(shí)制止，正確引導(dǎo)。所謂：擇其善者而從之，其不善者而改之。家長的“出手相助”，對孩子很重要。

當(dāng)一個(gè)“勢利眼”的家長

小時(shí)候，特別厭煩一件事情，就是媽媽總會(huì)插手我交朋友的事情�？傆X得她太愛“多管閑事”，讓我連交朋友的自由都沒有。
后來當(dāng)了媽媽后，我也開始關(guān)注孩子的交友情況，才發(fā)現(xiàn)，記憶中媽媽阻止交往的那些朋友，都做出過一些傷害我，或者帶來一些不好影響的事情。

孩子在心智不成熟的時(shí)候，不能辨別朋友的好壞，而家長的幫助，尤為重要。

我很贊同李玫瑾教授的一句話，她說：在孩子交朋友這事兒上，家長要做個(gè)“勢利眼”。

韓寒曾說：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他與誰相伴”。

所以，孩子們與什么樣的人成為朋友，對他們的人生至關(guān)重要。

為了能讓孩子成長的過程中，遠(yuǎn)離“毒”友誼，父母要幫助他們學(xué)會(huì)“交友”，識(shí)別真正的朋友。

不過，要講究方式方法的，一定要與孩子進(jìn)行良好的溝通：
1、與孩子交談他與朋友們?nèi)粘５南嗵幠Ｊ�，朋友關(guān)系等；

2、當(dāng)孩子分享時(shí)，傾聽他們的感受和經(jīng)歷，不要立即批評或下結(jié)論；

3、引導(dǎo)孩子關(guān)于健康友誼的標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們識(shí)別什么是健康、積極的朋友關(guān)系。

魯?shù)婪蛟凇秲和睦韺W(xué)》中提到：“同伴友誼對孩子的影響力很大，到了一定年齡后，會(huì)漸漸超出父母對孩子的影響力�！�

所以，為了幫助孩子遠(yuǎn)離負(fù)面友誼，做一個(gè)“勢利眼”的父母也是有必要的。

凌晨媽媽來叨叨：

孩子成長的過程是緩慢的，父母引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離負(fù)面關(guān)系，也是一個(gè)緩慢持續(xù)的過程。在傾聽、引導(dǎo)孩子交友的過程中，也要給予他們足夠的空間，讓他們自由探索和建立自己的社交圈。

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