“對的，等你存到10個成長幣，就可以換1個智慧卡，月底咱們就去把存的‘錢’取出來。”

這本“閱讀存折”是青島市城陽區(qū)國城教育集團讀書寫字節(jié)的一抹亮色，學生們自主閱讀，將每天所讀的內容存入“存折”之中，為了保證閱讀的真實性和有效性，存折中的操作員在“業(yè)務”辦理過程中必須對存取人記錄的內容進行檢查，過關后才能簽字，在學校“慧愛”評價體系的激勵下，學生朝著成長幣—智慧卡——禮物兌換的獎勵過程不斷前進，涌現(xiàn)出一大批“讀書之星”和“書香班級”。一張小小的“存折”既是載體，也是鼓勵，它促使學生實現(xiàn)從外部激勵到內在求知的逐步轉化，極大地激發(fā)了他們的閱讀熱情。

除了閱讀存折，城陽區(qū)國城教育集團在讀書寫字節(jié)中為學生搭建了多樣化的學習平臺，為期一個月的書香之旅于3月10日正式拉開帷幕，讀書漂流、書寫炫“技”、家校共讀等豐富多彩的活動，營造著“春意盈校園，書韻潤童心”的文化氛圍。

當微風拂過孩子的面容，銀鈴般的笑聲響徹整個校園?！皥D書漂流”活動如火如荼地開展起來，學生將手中的閑置圖書帶到學校與他人交換，知識的溪流在國城流淌，他們如饑似渴地汲取這寶貴的精神財富，教室的圖書漂流角日漸成為孩子們的常駐之地，好書推薦、春日詩會、“我最喜愛的一本書”主題手抄報比賽.......教師寓教于樂，孩子踴躍參與，在濃厚的閱讀氛圍中，教師看到了孩子們眼中對閱讀的光和熱。

讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。古人自梅花中看天地萬物，陽春三月，國城學子亦學古人模樣，在春色中探尋書中秘密?！皶璧娜~子書”跳動著童謠的音符、書畫結合的春日明信片寫下最美的祝福、節(jié)氣任務卡讓孩子們悄悄尋找春分的嫩芽.....與自然為伴，這是心靈的洗滌與享受。同時，集團發(fā)動家校力量共同參與活動，以“四個一”閱讀任務為出發(fā)點，即每天與父母共讀一段文字、每周與父母分享一個好故事、每月與父母共讀一本好書、每人與父母養(yǎng)成一個閱讀好習慣，使孩子們在快樂中感受讀書的美好。

最是書香能致遠。城陽區(qū)國城教育集團始終將書香校園建設置于教育教學的核心地位，以品味經典、書寫華章、傳承文化瑰寶為崇高目標，讓每一位學子都能在書香墨韻中領略傳統(tǒng)文化的博大精深。

以讀書工程推進學生文化素養(yǎng)全面提升。國城教育集團“推倒圖書館 建立微型書屋”，在校園內設立多個電子閱讀區(qū)、自助借閱區(qū)、讀書屋、圖書角等，閱讀大廳配備朗讀亭、電子書柜等智能設備隨時為學生提供完美的閱讀體驗。作為青島市書香校園，國城教育集團國城小學承辦全國百班千人線上共讀活動，打造閱讀主題整合課堂，邀請當代兒童文學作家張吉宙、著名作家張嘉驊等多位名家作客“風雅書苑”。成立教師“慧愛家人”讀書會，通過定期舉辦讀書分享會、朗誦比賽、主題征文等活動，培養(yǎng)師生閱讀興趣，學生各項讀書活動參與率達到百分之九十以上，五名學子代表城陽區(qū)在第八屆詩詞詠流傳青少年國學盛典全國總決賽中獲得一等獎的優(yōu)異成績。

以規(guī)范漢字深化學生技藝文化內涵共筑。集團在開足開齊國家規(guī)定課程的基礎上，在語文課中加強漢字書寫的教學，以五年級下冊“遨游漢字王國”為主題開展?jié)h字項目化學習，學生通過設置學習單，開展“啄木鳥行動”“漢字書寫比賽”等活動培養(yǎng)正確書寫的意識。堅持開設寫字課、書法課等特色課程，聘請專業(yè)教師，幫助學生系統(tǒng)學習漢字書法的技巧和藝術。充分利用午間練字10分鐘，結合“胡一帆書寫軟件”，由語文教師親自指導，鼓勵學生一字多練，學校將練字情況計入班級量化評價。

以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學生精神內涵深度發(fā)展。在讀書工程的推進中，衍生出吟誦特色課程,省特級教師、吟誦專家韓立菊老師親自指導，無論是經典晨讀、午間“悅”讀、還是課前齊誦、每日暮讀，《論語》等經典篇目已經成為學生的必修課，國城小學作為城陽區(qū)唯一一所山東省中華經典誦吟特色學校，獲評吟誦教學先進集體獎榮譽稱號！同時，為了吸引學生的書寫興趣，更好地了解漢字的起源，學校積極探索“甲骨文進課堂”教學新方式，作為青島市甲骨文特色學校，語文課上的識字教學、美術課上的甲骨文手抄報、音樂課創(chuàng)編甲骨文舞蹈，別具風格的甲骨文授課內容令學生耳目一新，而豐富多彩的闖關、故事會、扇面詩文等活動更充盈著學生的課余生活，學生在甲骨文學習之旅中收獲滿滿！

未來，國城教育集團將繼續(xù)深化語言文字教育改革，創(chuàng)新教學方法和手段，不斷提升學生的語言文字應用能力和文化素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)學識卓雅、品性高雅、舉止優(yōu)雅的慧愛少年！