“對(duì)的，等你存到10個(gè)成長(zhǎng)幣，就可以換1個(gè)智慧卡，月底咱們就去把存的‘錢’取出來。”

這本“閱讀存折”是青島市城陽區(qū)國(guó)城教育集團(tuán)讀書寫字節(jié)的一抹亮色，學(xué)生們自主閱讀，將每天所讀的內(nèi)容存入“存折”之中，為了保證閱讀的真實(shí)性和有效性，存折中的操作員在“業(yè)務(wù)”辦理過程中必須對(duì)存取人記錄的內(nèi)容進(jìn)行檢查，過關(guān)后才能簽字，在學(xué)?！盎蹛邸痹u(píng)價(jià)體系的激勵(lì)下，學(xué)生朝著成長(zhǎng)幣—智慧卡——禮物兌換的獎(jiǎng)勵(lì)過程不斷前進(jìn)，涌現(xiàn)出一大批“讀書之星”和“書香班級(jí)”。一張小小的“存折”既是載體，也是鼓勵(lì)，它促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從外部激勵(lì)到內(nèi)在求知的逐步轉(zhuǎn)化，極大地激發(fā)了他們的閱讀熱情。

除了閱讀存折，城陽區(qū)國(guó)城教育集團(tuán)在讀書寫字節(jié)中為學(xué)生搭建了多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為期一個(gè)月的書香之旅于3月10日正式拉開帷幕，讀書漂流、書寫炫“技”、家校共讀等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造著“春意盈校園，書韻潤(rùn)童心”的文化氛圍。

當(dāng)微風(fēng)拂過孩子的面容，銀鈴般的笑聲響徹整個(gè)校園。“圖書漂流”活動(dòng)如火如荼地開展起來，學(xué)生將手中的閑置圖書帶到學(xué)校與他人交換，知識(shí)的溪流在國(guó)城流淌，他們?nèi)琊囁瓶实丶橙∵@寶貴的精神財(cái)富，教室的圖書漂流角日漸成為孩子們的常駐之地，好書推薦、春日詩會(huì)、“我最喜愛的一本書”主題手抄報(bào)比賽.......教師寓教于樂，孩子踴躍參與，在濃厚的閱讀氛圍中，教師看到了孩子們眼中對(duì)閱讀的光和熱。

讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。古人自梅花中看天地萬物，陽春三月，國(guó)城學(xué)子亦學(xué)古人模樣，在春色中探尋書中秘密?！皶?huì)唱歌的葉子書”跳動(dòng)著童謠的音符、書畫結(jié)合的春日明信片寫下最美的祝福、節(jié)氣任務(wù)卡讓孩子們悄悄尋找春分的嫩芽.....與自然為伴，這是心靈的洗滌與享受。同時(shí)，集團(tuán)發(fā)動(dòng)家校力量共同參與活動(dòng)，以“四個(gè)一”閱讀任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，即每天與父母共讀一段文字、每周與父母分享一個(gè)好故事、每月與父母共讀一本好書、每人與父母養(yǎng)成一個(gè)閱讀好習(xí)慣，使孩子們?cè)诳鞓分懈惺茏x書的美好。

最是書香能致遠(yuǎn)。城陽區(qū)國(guó)城教育集團(tuán)始終將書香校園建設(shè)置于教育教學(xué)的核心地位，以品味經(jīng)典、書寫華章、傳承文化瑰寶為崇高目標(biāo)，讓每一位學(xué)子都能在書香墨韻中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的博大精深。

以讀書工程推進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)全面提升。國(guó)城教育集團(tuán)“推倒圖書館 建立微型書屋”，在校園內(nèi)設(shè)立多個(gè)電子閱讀區(qū)、自助借閱區(qū)、讀書屋、圖書角等，閱讀大廳配備朗讀亭、電子書柜等智能設(shè)備隨時(shí)為學(xué)生提供完美的閱讀體驗(yàn)。作為青島市書香校園，國(guó)城教育集團(tuán)國(guó)城小學(xué)承辦全國(guó)百班千人線上共讀活動(dòng)，打造閱讀主題整合課堂，邀請(qǐng)當(dāng)代兒童文學(xué)作家張吉宙、著名作家張嘉驊等多位名家作客“風(fēng)雅書苑”。成立教師“慧愛家人”讀書會(huì)，通過定期舉辦讀書分享會(huì)、朗誦比賽、主題征文等活動(dòng)，培養(yǎng)師生閱讀興趣，學(xué)生各項(xiàng)讀書活動(dòng)參與率達(dá)到百分之九十以上，五名學(xué)子代表城陽區(qū)在第八屆詩詞詠流傳青少年國(guó)學(xué)盛典全國(guó)總決賽中獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

以規(guī)范漢字深化學(xué)生技藝文化內(nèi)涵共筑。集團(tuán)在開足開齊國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，在語文課中加強(qiáng)漢字書寫的教學(xué)，以五年級(jí)下冊(cè)“遨游漢字王國(guó)”為主題開展?jié)h字項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)生通過設(shè)置學(xué)習(xí)單，開展“啄木鳥行動(dòng)”“漢字書寫比賽”等活動(dòng)培養(yǎng)正確書寫的意識(shí)。堅(jiān)持開設(shè)寫字課、書法課等特色課程，聘請(qǐng)專業(yè)教師，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字書法的技巧和藝術(shù)。充分利用午間練字10分鐘，結(jié)合“胡一帆書寫軟件”，由語文教師親自指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生一字多練，學(xué)校將練字情況計(jì)入班級(jí)量化評(píng)價(jià)。

以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)學(xué)生精神內(nèi)涵深度發(fā)展。在讀書工程的推進(jìn)中，衍生出吟誦特色課程,省特級(jí)教師、吟誦專家韓立菊老師親自指導(dǎo)，無論是經(jīng)典晨讀、午間“悅”讀、還是課前齊誦、每日暮讀，《論語》等經(jīng)典篇目已經(jīng)成為學(xué)生的必修課，國(guó)城小學(xué)作為城陽區(qū)唯一一所山東省中華經(jīng)典誦吟特色學(xué)校，獲評(píng)吟誦教學(xué)先進(jìn)集體獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)！同時(shí)，為了吸引學(xué)生的書寫興趣，更好地了解漢字的起源，學(xué)校積極探索“甲骨文進(jìn)課堂”教學(xué)新方式，作為青島市甲骨文特色學(xué)校，語文課上的識(shí)字教學(xué)、美術(shù)課上的甲骨文手抄報(bào)、音樂課創(chuàng)編甲骨文舞蹈，別具風(fēng)格的甲骨文授課內(nèi)容令學(xué)生耳目一新，而豐富多彩的闖關(guān)、故事會(huì)、扇面詩文等活動(dòng)更充盈著學(xué)生的課余生活，學(xué)生在甲骨文學(xué)習(xí)之旅中收獲滿滿！

未來，國(guó)城教育集團(tuán)將繼續(xù)深化語言文字教育改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，不斷提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)學(xué)識(shí)卓雅、品性高雅、舉止優(yōu)雅的慧愛少年！