基于高質(zhì)量基礎(chǔ)教育機制建設(shè)的

“4+1”區(qū)域?qū)嵺`研究

沙坪壩區(qū)教育學(xué)會承擔(dān)的

市級重點科研課題

圓滿結(jié)題并獲優(yōu)秀等級

4月18日，由沙坪壩區(qū)教育學(xué)會承擔(dān)、李協(xié)良會長主持的重慶市教育學(xué)會第十屆基礎(chǔ)教育重點課題“基于高質(zhì)量基礎(chǔ)教育機制建設(shè)的‘4+1’區(qū)域?qū)嵺`研究” 圓滿結(jié)題并獲優(yōu)秀等級。

國家督學(xué)、重慶市教育學(xué)會會長鄧沁泉，重慶市教育評估研究會秘書長陳瑞生，重慶師范大學(xué)教授廖輝，重慶外國語學(xué)校教科處課程中心主任李安全，重慶市教育學(xué)會學(xué)術(shù)部主任賈卉擔(dān)任課題評審專家。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任劉婷婷出席結(jié)題會并致辭，區(qū)教師進修學(xué)院副院長張林到會指導(dǎo)。北京市海淀區(qū)教育學(xué)會副會長但林堂、天津市南開區(qū)教育學(xué)會副秘書長董景威、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)會秘書長李紅、成都市武侯區(qū)教育學(xué)會秘書長李雪鳳應(yīng)邀參加結(jié)題會。課題主研人員和參研人員等參加結(jié)題會。

01

課題匯報

主研人員、教育學(xué)會監(jiān)事李代文代表課題組宣讀課題研究報告。自課題立項開題以來，課題組嚴格按照課題管理要求，高度重視，精心組織，周密安排，深入研究。在研究過程中，得到市教育學(xué)會、區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)，特別是北京市海淀區(qū)、天津市南開區(qū)、上海市徐匯區(qū)和成都市武侯區(qū)的同仁朋友無私奉獻智慧，提供研究資料，接待實地調(diào)研考察，全力支持，緊密配合，為研究工作付出大量心血，助推研究順利完成各項任務(wù)，取得顯著成果。課題研究以在全國具有典型性、代表性、示范性和引領(lǐng)性的北京市海淀區(qū)、天津市南開區(qū)、上海市徐匯區(qū)、重慶市沙坪壩區(qū)和成都市武侯區(qū)“4+1”為樣本，構(gòu)建空間、時間、研究、發(fā)展和實踐5個場域，做到5個結(jié)合：沙坪壩牽頭研究與四個區(qū)全力支持配合研究有機結(jié)合，立足當(dāng)前發(fā)展態(tài)勢，回顧過去取得成績與展望未來美好前景有機結(jié)合，以中宏觀研究為主與兼顧微觀研究有機結(jié)合，教育共性發(fā)展特征與區(qū)域個性發(fā)展特色有機結(jié)合，探索教育發(fā)展規(guī)律與推動區(qū)域?qū)嶋H工作有機結(jié)合。課題研究堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向和成果導(dǎo)向，著眼民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，世界百年未有之大變局，以及人工智能浪潮等新挑戰(zhàn)，著力構(gòu)建了教育高質(zhì)量發(fā)展的理念踐行、優(yōu)先發(fā)展、學(xué)術(shù)引導(dǎo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、體系建設(shè)、動力激發(fā)和協(xié)調(diào)治理7大科學(xué)運行機制，取得了3大研究成果：同中求異，異中求同，破解了高質(zhì)量發(fā)展密碼；各美其美，美美與共，創(chuàng)新了建成教育強國策略；擴優(yōu)提質(zhì)，示范引領(lǐng)，探尋了中國式教育現(xiàn)代化之路。

課題負責(zé)人李協(xié)良會長補充介紹了課題的創(chuàng)新點：一是注重研究與實踐并重，借他山之石促本地發(fā)展；二是加強區(qū)域之間互智互賞、互惠互鑒機制的完善；三是梳理作為中國基礎(chǔ)教育名片的五城區(qū)的過去之經(jīng)驗、現(xiàn)在之亮點和未來之走向。北京市海淀區(qū)教育學(xué)會副會長但林堂、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)會秘書長李紅、天津市南開區(qū)教育學(xué)會副秘書長董景威、成都市武侯區(qū)教育學(xué)會秘書長李雪鳳先后發(fā)言，表達全力支持配合課題研究所做的積極努力，肯定課題研究的價值意義和創(chuàng)新成果。楊民等主研人員補充了課題研究的相關(guān)內(nèi)容。

02

評審指導(dǎo)

評審專家組在聽取匯報和審閱結(jié)題材料后，就有關(guān)問題質(zhì)疑提問，課題組成員進行了答辯。專家組對課題研究給予了高度評價，認為該課題選題科學(xué)，具有前瞻性，目標清晰，內(nèi)容豐富，研究方法適切，研究思路明晰，工作扎實，管理規(guī)范，資料翔實，成效顯著，圓滿地完成了預(yù)期研究任務(wù)，留下了財富、機制、探索和未來。結(jié)題評審?fù)ㄟ^，并給予優(yōu)秀等級。同時，對深化研究工作提出了建議，要進一步加強實踐性與應(yīng)用性研究，健全區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展長效機制，深化共性發(fā)展特征和個性發(fā)展特色的研究，采取多種形式切實推介課題研究成果，引領(lǐng)和促進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

03

領(lǐng)導(dǎo)講話

國家督學(xué)、重慶市教育學(xué)會會長鄧沁泉在總結(jié)講話中，首先對海淀區(qū)、南開區(qū)、徐匯區(qū)、武侯區(qū)等遠道而來的專家和同行表示歡迎，感謝他們?yōu)橹貞c教育發(fā)展貢獻的經(jīng)驗和智慧。同時又對課題組的研究成果和辛勤付出給予高度肯定，認為本課題的研究：一是響應(yīng)了國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，為國家基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新提供了實踐范例；二是聚焦了高質(zhì)量發(fā)展與機制建設(shè)，通過實踐為改革方向提供了辯證反思；三是體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合，課題成果已在區(qū)域教育改革實踐中體現(xiàn)，充分發(fā)揮了教育學(xué)會的功能，助力了區(qū)域基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展。他希望要深化協(xié)作機制，深化“4+1”五城區(qū)的緊密合作，加強經(jīng)驗交流與資源共享；要持續(xù)完善已有機制，從教育辯證法和實踐認識論出發(fā)，優(yōu)化區(qū)域教育發(fā)展的體制機制設(shè)計，進一步提升基礎(chǔ)教育的科學(xué)化發(fā)展水平。

本文轉(zhuǎn)載自“重慶市沙坪壩區(qū)教育學(xué)會”微信公眾號

排版：成威

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