教育是家校攜手共進(jìn)的美好旅程。6月4日至6日，以“千燈競(jìng)放·共亮未來”為主題，燈湖小學(xué)家長(zhǎng)開放交流活動(dòng)啟幕。此次活動(dòng)以“燈”為魂，精心設(shè)計(jì)并全面展示了學(xué)生的多元成長(zhǎng)與校園活力，全校7000多名家長(zhǎng)及全體師生沉浸式體驗(yàn)，營建校家社協(xié)同育人的教育生態(tài)，這也是燈湖小學(xué)《指向校家社綜合育人的“共生教學(xué)”模式的實(shí)踐探索》教育教學(xué)成果的生動(dòng)呈現(xiàn)。教育部華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任、華南師范大學(xué)本源性學(xué)習(xí)與教學(xué)研究中心主任陳友芳教授應(yīng)邀出席了本次活動(dòng)，陳友芳教授認(rèn)為共生教學(xué)模式體現(xiàn)了教育教學(xué)的本源，能夠促進(jìn)新質(zhì)課堂建設(shè)。

從童真閃耀的創(chuàng)造到親子的心靈共振，每一盞被點(diǎn)亮的燈都輝映著教育的溫度……

童創(chuàng)燈海：學(xué)科交融綻放多元智慧光芒

走進(jìn)心湖堂的課程超市，這里已成為流光溢彩的“共亮童創(chuàng)燈”博覽會(huì)，各學(xué)科、各興趣領(lǐng)域的成果琳瑯滿目：英語天地的展臺(tái)上，圖文并茂的繪本創(chuàng)作展現(xiàn)了孩子們的自信表達(dá)；數(shù)學(xué)樂園里，一艘艘小船乘風(fēng)破浪，理性思維在此綻放光彩；德育花圃中，各年級(jí)主題特色作品精彩紛呈，“植此青綠”養(yǎng)護(hù)卡、“萌主當(dāng)家”萌寵筆記、“青春印記”留言和課間創(chuàng)意小報(bào)，獨(dú)具風(fēng)采；暢游在興趣星河，科技小發(fā)明閃爍著好奇的火花……

以展廳文化為評(píng)價(jià)方式，這方天地展現(xiàn)著“雙減”素養(yǎng)成果，是燈湖學(xué)子核心素養(yǎng)與個(gè)性才華的生動(dòng)圖譜。每一件作品都是一盞獨(dú)特的“童創(chuàng)燈”，共同匯成了照亮成長(zhǎng)之路的璀璨星河。

“孩子們的作品充滿創(chuàng)意和活力，讓人眼前一亮！”“這些展示，我們不僅看到了孩子的成長(zhǎng)，更感受到了學(xué)校教育的用心?！薄盎顒?dòng)拉近了家校的距離，讓我們更加理解和支持學(xué)校的教育理念。”家長(zhǎng)們的肯定與期待，更是對(duì)學(xué)校教育工作的莫大鼓勵(lì)，彰顯了校家社協(xié)同共育的深遠(yuǎn)意義。

藝韻流光：舞臺(tái)瞬間定格成長(zhǎng)風(fēng)采

聚光燈下，學(xué)生們的藝術(shù)才華如驚鴻一瞥：葫蘆絲純凈的樂聲如清泉流淌；舞蹈隊(duì)翩躚的身影似彩蝶飛舞；器樂合奏的悠揚(yáng)旋律編織出華美的樂章；舞獅舞獅表演更是為校園增添了熱烈與激情。舞臺(tái)雖短，卻精準(zhǔn)定格了孩子們?cè)谒囆g(shù)熏陶中展現(xiàn)的自信風(fēng)采與蓬勃朝氣，成為開放日畫卷中一抹亮麗的色彩，也彰顯了燈湖小學(xué)豐富多彩的課程文化。

智匯燈盞：家校攜手擘畫發(fā)展藍(lán)圖

在“共亮智匯燈”家校獻(xiàn)策環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們成為校園建設(shè)的參與者、獻(xiàn)策者，結(jié)合自身體驗(yàn)，貢獻(xiàn)了諸多接地氣、有遠(yuǎn)見的寶貴建議。在討論墻，一位家長(zhǎng)深有感觸：“學(xué)校敞開大門，真誠傾聽家長(zhǎng)聲音，這是對(duì)家校共同體最有力的詮釋?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)沃土，需要我們共同用心耕耘，共謀教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，家校合力為學(xué)校未來發(fā)展點(diǎn)亮了智慧的航燈。

同心燈暖：親子共繪心靈成長(zhǎng)同心圓

活動(dòng)最動(dòng)人的篇章，莫過于“共亮同心燈”親子主題班會(huì)。一年級(jí)的“課間時(shí)光樂悠悠”主題展現(xiàn)了充滿童真的課間時(shí)光；二年級(jí)的“快樂游戲樂翻天”主題，呈現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)校的快樂生活；三年級(jí)以“趣享勞動(dòng)，悅享生活”為主題，將勞動(dòng)教育植入生活；四年級(jí)開展了“十歲獻(xiàn)禮，感恩在行”為主題的成長(zhǎng)禮活動(dòng)，記錄成長(zhǎng)路上的重要瞬間；五年級(jí)的“趣味游戲，活力課間”，展現(xiàn)了燈湖學(xué)子的青春活力；六年級(jí)通過“紅領(lǐng)巾的最后一課：謝謝陪我長(zhǎng)大”將愛國教育和感恩教育融入日常。

各年級(jí)的親子班會(huì)活動(dòng)，都緊扣學(xué)生特點(diǎn)，源于日常點(diǎn)滴，讓每一段成長(zhǎng)時(shí)光都充滿獨(dú)特的魅力與教育意義。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的課堂，也正是我?！肮采n堂”的生動(dòng)寫照，是共生共長(zhǎng)的新型學(xué)習(xí)生態(tài)。

躍動(dòng)活力：快樂奔跑未來新起點(diǎn)

學(xué)校通過合理規(guī)劃，充分利用空間，劃分出50多個(gè)微型運(yùn)動(dòng)區(qū)域，為學(xué)生提供了豐富的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。在課程設(shè)計(jì)上，將常規(guī)體育課與特色短課相結(jié)合，確保學(xué)生能夠充分參與運(yùn)動(dòng)。每天的大課間，伴隨著動(dòng)感的音樂，學(xué)生們身著整齊的服裝，有序地進(jìn)行跑操，這不僅是校家社協(xié)同育人理念的生動(dòng)體現(xiàn)，更是孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放天性、增強(qiáng)體質(zhì)的快樂時(shí)光。

教育的力量在于點(diǎn)亮孩子的成長(zhǎng)。通過家校社的共同努力，我們希望孩子們不僅在學(xué)業(yè)上有所建樹，在飲食上得到保障，更重要的是擁有強(qiáng)健的體魄。這種全面發(fā)展的理念，將為孩子們未來的每一段旅程注入自信與勇氣。

千燈共耀，照亮未來征途。燈湖小學(xué)的實(shí)踐深刻昭示：唯有家校真正成為教育路上點(diǎn)燈的同路人，以信任為基，以溝通為橋，以合作為力，才能為孩子營造最豐沃的成長(zhǎng)生態(tài)，賦予他們自信奔赴星辰大海的永恒力量。

千燈競(jìng)放，未來共亮——這光芒，屬于每一個(gè)被珍視的孩子，也屬于我們共同期待的美好明天。

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