為讓社區(qū)青少年”零”距離感受司法威嚴(yán)，深化對(duì)法律程序的理解，7 月 9 日，光華街道東坡路社區(qū)組織30 余名青少年走進(jìn)金牛區(qū)人民法院，開(kāi)展“沉浸式模擬法庭”體驗(yàn)活動(dòng)，在真實(shí)審判庭中上演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的法治實(shí)踐課。

活動(dòng)伊始，金牛區(qū)人民法院未成年人與家事案件審判庭趙元芳法官為青少年講述了審判庭的場(chǎng)所布置，講解法槌、法袍、審判席、書(shū)記員席、原被告席等等司法元素的功能意義，讓青少年們對(duì)法庭布局有了直觀認(rèn)識(shí)。隨后，模擬庭審正式開(kāi)始 —— 以社區(qū)內(nèi)曾發(fā)生的“未成年人高空拋物致人損害”為原型案例，青少年們分別化身審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、被告及訴訟代理人等的角色，嚴(yán)格按照《刑事訴訟法》規(guī)定的庭審流程，依次進(jìn)行法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論和最后陳述。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演繹，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)未成年人的法治教育，在他們心中種下了法律的“種子”。

“請(qǐng)被告陳述事發(fā)時(shí)的具體情況？”“原告提交的傷情鑒定報(bào)告是否有異議？” 庭審中，“審判長(zhǎng)” 敲響法槌維持秩序，“律師” 們圍繞責(zé)任認(rèn)定展開(kāi)激烈辯論，“當(dāng)事人” 認(rèn)真回應(yīng)法庭詢問(wèn)，每個(gè)角色都沉浸其中?；顒?dòng)后，法官對(duì)模擬過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，結(jié)合案例解讀《刑法》《民法典》中關(guān)于“高空拋物致人傷害的認(rèn)定”“誰(shuí)拋物誰(shuí)擔(dān)責(zé)”“無(wú)法確定侵權(quán)人時(shí)可能加害者補(bǔ)償” 等規(guī)定，提醒孩子們 “法律不只是條文，更是日常生活的行為準(zhǔn)則”。

此次走進(jìn)法院的沉浸式體驗(yàn)，讓青少年在 “親歷” 中理解司法程序，在角色代入中感悟法律責(zé)任。青少年模擬法庭活動(dòng)的“審判長(zhǎng)”在活動(dòng)結(jié)束時(shí)說(shuō)：“今天的經(jīng)歷讓我對(duì)法律有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)穿上法袍、坐在審判席上的那一刻，嚴(yán)肅感油然而生 —— 原來(lái)課本里抽象的‘司法莊嚴(yán)’，真的能通過(guò)一句句規(guī)范的庭審用語(yǔ)、一次次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒掏七M(jìn)變得觸手可及?！逼渌麉⑴c活動(dòng)的青少年也表示：坐在真實(shí)的審判席上，才明白“法庭莊嚴(yán)”不是空話，以后不僅自己要守法，還要提醒家人規(guī)范行為。

通過(guò)組織青少年走進(jìn)司法機(jī)關(guān)，東坡路社區(qū)“逸趣東坡?一起學(xué)法”項(xiàng)目創(chuàng)新了普法形式，讓法治教育從“課堂講解” 延伸到“場(chǎng)景實(shí)踐”，有效幫助青少年樹(shù)立“辦事依法、遇事找法”的法治思維，為社區(qū)法治建設(shè)培育了“青春力量”。這種寓教于樂(lè)的普法模式，打破了以往較為單一的普法宣傳形式，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、融入性，不僅豐富了青少年的假期生活，還能讓法律更貼近青少年們的生活，讓社區(qū)青少年潛移默化中接受法治教育，樹(shù)立法治信仰，做一個(gè)學(xué)法、懂法、知法、守法的好公民。