當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，校園霸凌已經(jīng)成了屢見不鮮的公害。

如果仔細(xì)觀察的話，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是貧窮的、弱勢(shì)家庭的孩子，越容易成為校園霸凌的對(duì)象。

多年前，我接到一個(gè)線索，去一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村采訪一起校園霸凌事件。

一個(gè)上三年級(jí)的瘦弱女孩，被班上的班長(zhǎng)帶領(lǐng)兩個(gè)女生欺負(fù)。三個(gè)學(xué)生把這個(gè)女孩的頭發(fā)薅去了許多，女孩頭上留下一個(gè)鵝蛋大的斑禿。

這幾個(gè)孩子都是一個(gè)村子的，事情已經(jīng)發(fā)生很多天，那幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)也沒有來受害孩子的家里探望一下，更不要說道歉和賠償了。

采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，受害女孩的母親是一個(gè)聾啞人，父親身體也不好，而且非常老實(shí)。家徒四壁，窮得叮當(dāng)響。

那幾個(gè)孩子的家庭條件都不錯(cuò)，條件最好的，就是那個(gè)帶頭打人的班長(zhǎng)。

因?yàn)榧彝l件不好，女主人又無法說話，這個(gè)家庭在村子里被人看不起，常常受欺負(fù)。

采訪這件事的時(shí)候我就想，校園霸凌并不是偶然的，而是成人世界的邪惡在孩子們身上的投射。

這件事報(bào)道以后，引起當(dāng)?shù)卣闹匾?，施暴的幾個(gè)孩子受到懲戒。

法醫(yī)鑒定，受害女孩已經(jīng)構(gòu)成九級(jí)傷殘。有律師愿意出面，義務(wù)替受害女孩打官司。法院經(jīng)審理，判決三個(gè)孩子的家長(zhǎng)及學(xué)校賠償受害女孩損失數(shù)萬元。

媒體最大的價(jià)值就是為啞巴開口，為被棄的人辯護(hù)。如果放棄這一責(zé)任，媒體還有存在的意義嗎？

前幾天發(fā)生于綿陽(yáng)的校園暴力中，受害女孩遭幾名同學(xué)輪番掌摑、踢踹頭部及膝蓋，并使用廢棄水管毆打，還強(qiáng)迫她脫衣服。

受害女孩在被打過程中求饒，稱“爸爸會(huì)報(bào)警”，反遭施暴者嘲諷：“又不是沒進(jìn)去過！20分鐘就出來了。”

在這次群毆以前，這個(gè)女孩曾多次遭這幾個(gè)同學(xué)霸凌，包括堵廁所欺凌、勒索錢財(cái)。

媒體報(bào)道說，被霸凌的女孩的母親為聾啞人，父親也身有殘疾。在討要說法的現(xiàn)場(chǎng)，聾啞母親因?yàn)橛性捳f不出，急得昏倒在地。父親為了給女兒討個(gè)公道，直接跪倒在地上。

江西馮予希律師對(duì)此案評(píng)論說，這位被打女孩的媽媽是個(gè)聾啞人，沒有辦法保護(hù)她的女兒，這也是小女孩被霸凌的主要原因，“有些人就像動(dòng)物世界里的鬣狗一樣，組團(tuán)專門挑弱勢(shì)群體咬”。

馮律師的說法可謂一針見血。弱肉強(qiáng)食是動(dòng)物界的法則，鬣狗成群結(jié)隊(duì)游走于草原地帶，專門尋找那些體弱的、生命的羚羊，群起而攻之，把獵物瘋狂地撕碎，瘋搶而食之。

這原本是動(dòng)物界的法則，卻被生性悖逆的人類借鑒過來。在這種“真理”的指引下，弱者成為踐踏和侮辱的對(duì)象。

陜西殘疾作家連忠照曾寫過一篇文章《他們對(duì)殘疾人的歧視已經(jīng)深入整個(gè)骨子》，文中提到這樣一件事。

2008年汶川地震中，11歲的小姑娘牛鈺被埋3天3夜，不幸失去右腿。

雖然遭遇不幸，但逐漸長(zhǎng)大的牛鈺依然笑著面對(duì)生活，踩著“機(jī)械鋼腿”參加汶川馬拉松，亮相時(shí)裝周T臺(tái)，走在大街上。這個(gè)殘疾卻自信的姑娘卻遭到某些網(wǎng)民的圍攻----

“你少一條腿，活該”

“假肢好嚇人”

“呆在家里別出來更合適”

“一大早刷到你的視頻真的心情不好”。

“你怎么還好意思追男生啊......”

為了養(yǎng)活自己，連忠照和同樣身有殘疾的妻子來到縣城，在一個(gè)市場(chǎng)門口開了一家小店，連忠照賣書，妻子給人裁減縫衣服。

就這樣自食其力的工作，卻常常遭到惡意辱罵和侮辱。

有一次，連忠照的妻子辛辛苦苦，費(fèi)了一天時(shí)間，給一個(gè)女人剪裁了一身新式套裝。完了，她死活都不給錢，把剪好的布拿到手里馬上飛快地跑掉了。到第二天，她又氣勢(shì)洶洶地打上門來。

原來她不會(huì)縫這種新式的衣服，又來要求連忠照的妻子給她縫好。因?yàn)橹揽p了她也不會(huì)給錢，連忠照的妻子就堅(jiān)決不縫。于是這個(gè)女人瘋了一樣，從外邊修車的攤位上拿了一根鋼管沖到店里打砸，還大聲地咒罵：“把你兩個(gè)殘廢人，活該殘廢了，老天爺就該收了你們，留下你們活在這世上害人哩……”

看看這些人和鬣狗有什么區(qū)別。如果說鬣狗只是為了滿足肉體，這些人所要滿足的是，卻是自己陰暗而猥瑣的靈魂。

人類社會(huì)和動(dòng)物世界絕不相同，因?yàn)槿瞬皇莿?dòng)物，人擁有動(dòng)物所沒有的靈魂，人不僅要為自己的肉體負(fù)責(zé)，更要為自己的靈魂交賬。

美國(guó)牧者提姆凱勒曾到訪一個(gè)小鎮(zhèn)。他發(fā)現(xiàn)生活于這個(gè)小鎮(zhèn)的人們都會(huì)聾啞語(yǔ)，便問是什么原因。原來，這個(gè)小鎮(zhèn)上有兩三個(gè)聾啞人，為了能照顧好聾啞人，與他們交流思想，所有人的便都學(xué)會(huì)了聾啞語(yǔ)。

看到?jīng)]有吃的給他吃，看到?jīng)]有穿的給他穿，關(guān)照弱者是人的責(zé)任，愛和憐憫是人類最寶貴的情感。

校園霸凌為什么屢禁不止，層出不窮？我們的社會(huì)所崇尚的是來自動(dòng)物世界的理念，我們的校園忽視了人類賴以生存的愛的教育。