作者： 李 老 白

首發(fā)：老白讀書

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“魯迅夾煙墻”被投訴這事，非常搞笑。

顯然，歷史上的魯迅就是時常夾著煙的，這是歷史事實(shí)。

那么當(dāng)魯迅的形象要出現(xiàn)在公眾面前時，是否應(yīng)該去掉手頭上的煙呢，這里面的道理其實(shí)很容易捋清楚的。

我來說三個道理，大家看對不對。

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第一：何為尊重歷史

說起篡改歷史，我們就對小日子恨得牙癢癢的。

他們將給下一代的教科書中的有關(guān)日軍侵華，以及侵略亞洲其他國家的罪行進(jìn)行美化，還不斷把自己包裝成受害者，給下一代完全錯誤的歷史觀。

這種錯誤史觀下長大的孩子們，將來會對歷史抱有怎樣的認(rèn)識？

稍微想象一下就知道。

正確的歷史觀，是在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，理清事物發(fā)展的前因后果，并總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

好的東西固然要看到，不好的東西也要能容忍接受。

吸煙有害健康，這是當(dāng)代人的常識。

吸二手煙對健康的危害更大，因此所有吸煙者應(yīng)約束自己吸煙的行為，盡可能少在他人面前吸煙，在公眾場合吸煙，這也毋庸置疑。

但這就可以成為我們堂而皇之篡改歷史人物真實(shí)形象的理由嗎？

當(dāng)然不能。

我們不能拿前朝的劍斬本朝的官。

當(dāng)然也不能拿當(dāng)代的道德觀念去衡量先人。

魯迅就是魯迅，魯迅吸煙是歷史事實(shí)，沒必要去修飾它，也完全不必去抨擊它，更不用害怕它會“帶壞”我們的孩子。

因?yàn)椤胺缼摹钡狞c(diǎn)，并不在這里。

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第二：如何“防帶壞”孩子

那名家長投訴“魯迅夾煙墻”的理由是“怕帶壞孩子”。

會“帶壞”孩子嗎？

確實(shí)會。

說起魯迅“帶壞”孩子最有名的例子，恐怕就是課桌上那個“早”字了。

當(dāng)年讀書時，自從學(xué)習(xí)了那篇課文后，幾乎每個人的課桌上都出現(xiàn)了一個“早”字。

這說明孩子們確實(shí)很喜歡，也很擅長模仿這些新奇的東西。

那當(dāng)孩子看到“魯迅夾煙”圖后，會不會也去模仿呢？

確實(shí)有可能。

但是，我要說但是，防范孩子吸煙的點(diǎn)并不在這里。

每個孩子都不會生活在真空之中，也無法生活在真空中。

即使沒看到魯迅夾煙，也難保不會看到教員夾煙，斯大林夾煙；

即使沒看到真實(shí)歷史名人們夾煙，也難保不會看到各種影視作品中的人物們夾煙。

看到了就會去吸煙嗎？

以我自己為例，我就不會想去吸煙。

我不吸煙的理由很簡單，我很早就知道吸煙有害健康，且并沒有看到任何吸煙所帶來的益處，兩相對比，我自然不會去吸。

甚至我也很討厭別人在我面前吸，危害我的健康。

所以你看，并不是每個孩子看到魯迅夾煙了，就會跟著學(xué)吸煙。

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第三：真正應(yīng)該管的，是在魯迅紀(jì)念館吸煙的人

魯迅吸煙墻之所以火了，除了這起投訴，還有一波熱度是來自很有游客在社交平臺上發(fā)“給先生點(diǎn)煙”的視頻。

很有游客點(diǎn)的是打火機(jī)，這沒啥；

但也有相當(dāng)一部分人點(diǎn)的是香煙，在公共場合，旁邊有很多其他游客的情況下點(diǎn)煙，這就是問題。

更何況，場館在現(xiàn)場明確規(guī)定禁止抽煙。

這說明很多吸煙游客在 “魯迅夾煙墻”處違反規(guī)定吸煙；

也說明館方對禁煙的規(guī)定執(zhí)行得非常不得力， 對游客在該處吸煙的行為沒有盡到足夠的勸誡義務(wù)。

這反而是這個事件中的主要問題所在。

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