編者按：

周五好！

從少年時期開始，9月的意義總是不同的。

正如瀟灑姐在微博所說，

“至今我都清楚記得1991年我中學開學典禮上，聽校長致辭時候的澎湃，感到一定有個廣闊未來正在等我創(chuàng)造，徐徐展開?；貞浧饋?，我就總是對激勵的話語和場合非常買賬，愿意吸納那種力量進我的身體，形成信念，然后慢慢取用?！?/p>

成年之后，很多人已經將“開學”的感受忘卻，但是在趁早，每年的9月1日既是效率手冊發(fā)售的日子，更是趁早的“開學日”。

在趁早，每年9月，“開學”的魅力一直延續(xù)至今。

如果世界是一所學校，我們最應當學習的，不是填滿他人的答卷，而是找到對自己來說真正重要的事情，讓你的期待真正地發(fā)生。

「一件事在現實中得以真正發(fā)生，是要經過好幾次創(chuàng)作的。

先要起心動念，這是第一步。

再要描述起心動念，這是非常重要的第二步：你要能描述清楚偶然浮現的思緒到底是什么，有多重要，你有多想要。也描述清楚如果它誕生存在，能夠令現實改變或擺脫到什么程度。描述到這里，收集信息的方法和路徑才會陸續(xù)展開到能夠支撐第三步。

第三步才是執(zhí)行做事，實際行動。

趁早效率手冊的一個核心意義，就是讓人有意識地去描述起心動念，再收集信息規(guī)劃路徑，最后記錄執(zhí)行和完成。缺失了描述起心動念這個環(huán)節(jié)，就無法對人生進行捕捉和創(chuàng)作。

人生是創(chuàng)作出來的。」

無論是肉體還是靈魂，你的人生都是創(chuàng)作出來的。以開學日為起點，你要想象和書寫，規(guī)劃和行動。

但同時，世間有千萬件有趣的事情，既有值得“體驗”的部分，也有值得“創(chuàng)造”的部分。人的時間與精力有限，每個人的追求與優(yōu)先級也不同，不可能也不值得在每件事上都投入相同的心力。

“三分鐘熱度”是好的，因為三分鐘的付出就有三分鐘的收獲，但如果每件事都止于“三分鐘熱度”，就會錯過“一萬小時”之后的風景——屬于高手的風景。

一件事從“未知”到“有知”，我們會經歷“祛魅”的過程；但當你繼續(xù)投入其中，產生更深層次的鏈接，則會再次“賦魅”。

這時，賦予魅力的，是做這件事的你本人。

這世間，最值得“賦魅”的，是你的人生。

今天的瀟灑專欄，就為大家?guī)頌t灑姐的最新博文，關于“祛魅”的思考——

《“祛魅”》

王瀟

興沖沖進入一件事，但接下來停滯在新手村的人，往往會有相似的一個宣告叫做對此“祛魅”了！

任何事近看和遠觀肯定不一樣，實際操作和預期想象也肯定不一樣，如果差異一發(fā)生就宣告祛魅，那世間再無任何有魅力之事。

在新手村體察到不一樣，又繼續(xù)深入高手村的人，是迅速掠過了這件事淺薄的魅力部分，品嘗到內里，發(fā)現有新的東西浮現出來。與其宣布祛魅就折返，倒不如想辦法問問已經在高手村的人：你為什么還在這，這件事真正的吸引之處到底是哪里呢？

像最初喝咖啡，看見眾人都喝，聞起來又香，等到自己一嘗，發(fā)現竟然是苦的。但咖啡的妙處終究不在味覺，或者只是短暫劃過味覺，它的作用是在神經上，讓你振奮上癮，于是一喝再喝。也像寫手帳，如果只是理解到寫寫畫畫用筆劃拉在紙上的功夫，那是斷然要祛魅的——任何事跳躍到另一個層次的關鍵，在于發(fā)現這件事和自己的某處精神需求產生了連結，在大腦神經元上造成了共振。

如果，這件事選擇做，自己的海平面就有漣漪，就有緩慢提升；這件事選擇不做，自己就繼續(xù)是一潭死水毫無波瀾，那當然會選擇做。這么看，一件事有沒有魅力，根本上，是這件事是不是能引發(fā)喚起你自己的魅力。

如果一個事人人說好，只有你無感，你當然要相信自己的感覺。但如果三年五年，事事都無感，可能是祛魅傳染，總是過早宣布不過如此，過早中斷了你的體驗。

（本文首發(fā)于@王瀟_瀟灑姐 8月27日微博）

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