文|彌小木

“最近孩子們都在月考了，你家娃的成績你滿意嗎，孩子如果考的不好，你會怎么做？”

家長滿意，重要嗎？

好像挺重要的。

分享一個聽來的故事。

B：晚上回去要竹筍炒肉了。

A：因為考試？

B：不及格，就要被我爸打。

A：打哪？

B：除了要害部位，哪都打。

A：疼嗎？

B：疼啊。

A：那打完后，你爸會輔導(dǎo)你功課嗎？

B：他一個高中畢業(yè)的人，輔導(dǎo)什么。

A：那你們會針對這次考試，有什么對策嗎？

B：沒有。

A：從小打到現(xiàn)在？

B：嗯。

A：你不反抗嗎？

B：反抗什么？他是我爸??！

B只有在不及格的時候，才會被打？

不是。

B爸爸還給B定了數(shù)學(xué)要考的最低分。

這個最低分，B從來都沒有考過。

所以，考一次，打一次。

家長的不滿意，能帶來什么改變？

對于B的成績，B爸爸是不滿意的。

除了打，B爸爸還做了其他什么嗎？

沒有。

除了挨打，B同學(xué)還做了其他什么嗎？

沒有。

B并不會因為考試不及格，或者沒考到爸爸定的標準分，在接下來的時間好好學(xué)習。上課時間，除了認真聽課，B其他事都做。

這一場場的打與被打，似乎只是生活中的小插曲。

只不過，這些小插曲，會隨著考試的到來而到來。

小插曲好像又成了固定項目。

要我學(xué)，我要學(xué)

家長對孩子的學(xué)習再不滿意，如果孩子沒有不滿意，家長的不滿意狀態(tài)，很可能仍要持續(xù)下去。

家長不滿意孩子的成績，去要求孩子做什么，那是“要我學(xué)”。

“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的學(xué)習狀態(tài)，不太一樣。

B處于“要我學(xué)”的狀態(tài)，哪怕考不好要挨打，B在學(xué)習上，也沒有變得多上心，該做什么做什么，除了學(xué)習。

如果B的學(xué)習狀態(tài)變成了“我要學(xué)”呢？

他可能會主動思考這次考不好的原因在哪里？如果自己想不明白，可能會找老師一起分析，可能會日常多花點時間，可能上課會更用心？都有可能。

家長能做的很有限

孩子學(xué)習這件事，其實，家長能做的很有限。

孩子考不好，比起家長的滿意度，孩子自己的滿意度更重要。孩子要是滿意，家長還是忍忍，自行消化下心中的不滿意。

孩子如果自己都不滿意了，可能他/她自己就會做出一些行動、一些改變。這種情況，家長不用做什么。

如果有需要家長的幫助，孩子自己會開口。等這時候，再去按孩子要求做什么，效果會好很多。

另外，如果孩子有需要，可以找任課老師了解下孩子的學(xué)習情況。有時候，任課老師對孩子的了解，比孩子自己更了解自己。而且，老師會給出更有針對性的一些意見。

最后啰嗦一句：做這些事的所有前提，都是“孩子有需要”。

Hi~我是彌小木

過好當下最要緊~