秋冬的大山，寒風(fēng)像刀子一般刺在人身上。在這片遙遠(yuǎn)的土地上，有一群孩子，他們的生活或許從未出現(xiàn)在你的視野中。他們穿著單薄的衣服，裸露的腳踝在零下的寒風(fēng)中紅腫刺痛；他們的小手上滿是凍瘡和裂痕，卻依舊早起劈柴生火，做飯、喂牲畜。他們是困境兒童，是一群被命運(yùn)拋在角落的孩子。

這些孩子大多是事實(shí)上的孤兒，在實(shí)際生活中，因父母離異、身體殘疾，或是父母病故、隔代老人身體重病等原因，無法得到應(yīng)有的照顧與陪伴。這些孩子，就像是被風(fēng)吹散的種子，落在無人問津的大山深處，飄落在偏遠(yuǎn)的大山土地上，艱難地生根發(fā)芽。

這里沒有華麗的玩具，沒有溫馨的家庭晚餐，更沒有父母膝下承歡的歡笑。 他們的世界，是簡陋的土坯房，是日復(fù)一日自己生火做飯的小手，是夜晚獨(dú)自面對黑暗時(shí)的恐懼與孤獨(dú) 。

對于大山深處的孩子來說，改變命運(yùn)、走出大山的唯一希望，就是讀書！然而，擺在他們面前的，是極為殘酷的現(xiàn)實(shí)：

物質(zhì)條件的匱乏

監(jiān)護(hù)的缺失

鄉(xiāng)村信息的閉塞等等.....所有這些

都讓孩子們的求學(xué)之路充滿了荊棘與坎坷。

盡管如此，這里常常有著純凈明亮的眼睛，有著天真無邪的笑容，與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對比，這種逆風(fēng)生長、向光而行的精神，也給予我們很多感觸。因此，請您同我們一起走近他們，去了解這一切的艱難與可貴。

【2025年走訪各地鄉(xiāng)村小學(xué)記錄】

2025年9月，當(dāng)風(fēng)里裹著初秋的微涼，我們再次踏上了前往鄉(xiāng)村學(xué)校的走訪之路，帶著滿滿兩車的物資，滿心期待著與大山里的孩子們重逢。本次前往的地區(qū)是廣西的鄉(xiāng)村學(xué)校，接下來，我們把實(shí)地走訪時(shí)的所見所感整理成了文字，這些都是最真實(shí)的觀察，和您分享這些溫暖。

這里的孩子，大部分都是留守兒童。曾幾何時(shí)，他們的求學(xué)夢或許還蒙著一層霧，直到國家為群山間建起了嶄新的學(xué)校，這份 “有學(xué)上” 的希望才真正落了地。

初見時(shí)，她們眼里的光格外耀眼 —— 追著蝴蝶跑時(shí)的天真，分享小秘密時(shí)的爛漫，每一張笑臉都可愛得讓人忍不住心軟。

可轉(zhuǎn)身看到她們洗得發(fā)白、袖口磨出毛邊的衣服，看到鉛筆盒里寥寥幾支快握不住的鉛筆，又忍不住心疼：這樣艱苦的生活與學(xué)習(xí)條件，換作誰都難免委屈，可孩子們從不說一句抱怨的話。

這篇被群山環(huán)繞的村落里，生活著近 700 名孩子，他們來自尋常卻又艱難的家庭。有的家庭里，父母被重大疾病纏上，藥費(fèi)像座山壓得日子抬不起頭；有的家庭，父母早已不在，只留下孩子跟著祖輩苦苦支撐。本該無憂無慮的年紀(jì)，這些孩子卻要早早扛起家庭的瑣碎 —— 幫著喂牲口、洗衣做飯。

生活的重量沒給他們太多任性的機(jī)會(huì)，反而讓他們悄悄把脆弱藏起，眉宇間漸漸有了不屬于孩童的沉靜與堅(jiān)韌。

盡管孩子們 “有學(xué)可上” 的難題得到了緩解，但對這些缺乏完整照料的失養(yǎng)兒童而言，生活里 “無人妥帖呵護(hù)” 的困境與窘迫，依舊像一層薄紗般裹著他們。很多時(shí)候，一顆裹著糖紙的水果硬糖，就能成為她們童年里最鮮活的甜。

“孩子們家里條件這么難，平日里誰來照管他們的吃喝起居呢？” 我們望著村口玩耍的孩子，忍不住向村里的主事人問道。

主事人聽了，先是重重嘆了口氣，眉頭擰成一團(tuán)：“難??！有的娃爸媽臥病在床，連自己都顧不過來；有的娃沒了爹娘，要么自己硬撐著過日子，要么靠家里七八十歲的爺爺奶奶湊活著照料，有些娃天剛蒙蒙亮就得爬起來生火做飯”。

破碎家庭的傷痛

初三學(xué)生張花，是許多困境家庭孩子掙扎與奮進(jìn)的縮影。15歲的她穩(wěn)居重點(diǎn)班前十，背后卻是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的家：小學(xué)時(shí)父親意外離世，母親獨(dú)自撫養(yǎng) 4 個(gè)孩子的重?fù)?dān)，僅靠幾畝薄田和零散手工活維生，年收入不足萬元。

為供弟弟妹妹上學(xué)，張花姐姐初中輟學(xué)，赴廣東工廠打工，每月 2000多元工資除留基本生活費(fèi)外，其余全寄回家，成家庭重要收入來源。即便如此，家里仍常遇 “買作業(yè)本需要賣玉米湊錢”“冬天孩子輪流穿厚外套” 的難題。

身處逆境的張花從未松懈：每天放學(xué)先清豬圈、拌豬食、去坡地刨土豆，指甲縫沾滿泥；夜晚則在昏暗煤油燈下，用姐姐寄回的舊課本反復(fù)演算。

雖被生活反復(fù)捶打，這個(gè)家始終未放棄希望：母親說 “見孩子堅(jiān)定，砸鍋賣鐵也供讀書”；姐姐哽咽著盼 “妹妹替自己讀沒讀完的書”；而張花的心愿很簡單 “考上大學(xué)，讓媽媽和姐姐不再辛苦”。

無奈淪為事實(shí)孤兒，她們眼神清澈，卻也藏著超越年齡的懂事。父母遠(yuǎn)行打工的背影，或是家庭變故的陰霾，過早地壓在了她們稚嫩的肩膀上；生活的困頓，讓一頓飽飯、一本新書都成了奢侈的愿望。當(dāng)我們逐漸地走近她們，了解她們時(shí)，那種身臨其境的境況，跨越了這冰冷的文字，一幕一幕地呈現(xiàn)在眼前，讓人無法不潸然淚下。

積善之家，必有余慶。我們希望愛的火種能夠繼續(xù)傳遞下去，正是您們的善心，讓山區(qū)的孩子們感受到人間大愛。

【2025年6月-2025年9月 項(xiàng)目執(zhí)行、物資發(fā)放記錄，可點(diǎn)擊圖片放大瀏覽，也可以掃碼進(jìn)入下方平臺(tái)查看最新進(jìn)展】

為全國的困境兒童提供生活物資。

讓更多困境兒童健康、有尊嚴(yán)的成長。

慈善中國公開募捐編號：53230000MJY51693XQA25008

善款將全部用于山區(qū)助學(xué)、幫扶困難家庭，用途全程透明化

物資發(fā)放全程公示，掃碼可查看進(jìn)度

學(xué)校里的溫暖港灣

2025年9月中旬，帶著滿心牽掛與籌備好的物資，我們幾位伙伴一同奔赴高旺小學(xué)，完成了實(shí)地走訪與愛心捐贈(zèng)。

高旺小學(xué)目前共 193 余名學(xué)生。其中有 52 名留守兒童，12 名重組家庭學(xué)生、困難學(xué)生及孤兒。這些孩子的父母或者患重大疾病，或者離世等變故中，家庭無力提供養(yǎng)育支持。

比起多數(shù)同齡孩子見了生人就往后縮的模樣，這里的孩子反倒多了份直白的熱情。哪怕你剛走進(jìn)校門口，離著老遠(yuǎn)，就有扎著羊角辮、穿著舊布鞋的娃朝你跑過來，仰著小臉喊 “叔叔阿姨好”；稍微說上幾句話，他們就徹底放開了：有的把兜里揣的野果子塞給你，鬧鬧嚷嚷間，早已把你當(dāng)成了親近的人。

△鄉(xiāng)村小學(xué)記錄短片

即便物質(zhì)條件有限，這群孩子也從未讓生活失去色彩。老師們帶著孩子們，把身邊平凡的事物變成了珍貴的 “寶貝”。

每到手工課，孩子們翻遍書包也找不出一件像樣的材料，最后只能從家里的糧囤里，捧來秋收后剩下的玉米心 —— 這是他們能找到的最 “易得” 的手工原料。沒有專用的剪刀，就用家里磨得有些鈍的舊剪刀，一點(diǎn)點(diǎn)裁剪玉米心；沒有安全的膠水，就用稀釋后的面糊代替，小心翼翼地粘貼；沒有豐富的顏料，只有幾支快用完的蠟筆，大家輪流使用，盡量讓每一段玉米心都能沾上些許色彩。

這些帶著泥土氣息的玉米心，不是孩子們的選擇，而是他們在物資匱乏下的無奈將就。每一段被反復(fù)擺弄的玉米心，都在訴說著他們對豐富物資的渴望，也讓這份大山里的童年，多了幾分讓人心疼的艱難。

此前，走訪其他幾座山頭的學(xué)校時(shí)，宿舍艱苦的條件，墻壁斑駁，有的地方甚至還透著風(fēng)；桌椅板凳都是拼湊而來，有些桌椅腿已經(jīng)搖搖欲墜。

宿舍更是破舊不堪，上下通鋪的床板有的已經(jīng)斷裂

孩子們只能小心翼翼地避開那些危險(xiǎn)的地方。冬天，沒有足夠的取暖設(shè)備，孩子們只能擠在一起相互取暖。

夏天，蚊蟲肆虐，卻沒有有效的驅(qū)蚊措施。但即便在這樣的環(huán)境下，學(xué)校里依然充滿了溫暖。

宿舍是混合制，高年級帶低年級。學(xué)校規(guī)定，小學(xué) 2 年級及以上的學(xué)生必須自己洗衣服；

每一頓飯吃完才能加飯不能浪費(fèi)，并且需要自己洗碗筷；文具必須用完才能換新的。

在這樣的環(huán)境中，孩子們不僅解決了溫飽，更學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。

清晨七點(diǎn)，孩子們蹦蹦跳跳地來到操場。有的穿著洗得干凈的藍(lán)校服，雖然袖口有些磨毛，但卻整整齊齊；有的穿著家里縫制的棉布衫，色彩雖不鮮艷，卻透著質(zhì)樸的整潔。體育委員早早舉著那只褪色的紅哨子站在操場中央，見同學(xué)們來得差不多了，響亮地喊了一聲：“站隊(duì)！咱們晨跑啦！”

支教老師只要去鎮(zhèn)上開會(huì)或辦事，總會(huì)拎上一袋零食和奶茶回學(xué)校。下課鈴一響，他就拿著這些 “小驚喜” 走到教室，孩子們立馬圍了過來，像一群歡快的小鳥。

老師們常說：“咱學(xué)校條件比不上城里，但不能讓孩子們少了甜滋味?！?孩子們捧著溫?zé)岬哪滩?，吃著香甜的零食，心里暖暖的。老師們也說，自從偶爾給孩子帶這些東西，孩子們學(xué)習(xí)更有勁頭了，校園里的笑聲也更多了。

經(jīng)過近期走訪，我們?yōu)閺V東省富強(qiáng)小學(xué)、四川省布拖縣俄里坪小學(xué)、黑龍江省雙鴨山市育紅小學(xué)等四所學(xué)校，其他地區(qū)共計(jì)十二所鄉(xiāng)村小學(xué)，開展了充滿溫情的公益活動(dòng)。不僅為多校學(xué)生送上了愛心物資，更助力改善教學(xué)條件。

為每位困境兒童精心準(zhǔn)備了“愛心包”，每份包含保溫杯、書包、課外書、各類文具、體育器材、生活用品等等，幫助孩子們安心向?qū)W。為學(xué)校捐贈(zèng)了打印機(jī)，改善教學(xué)條件。從物資籌備到精準(zhǔn)送達(dá)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都飽含心意，只為實(shí)實(shí)在在為教學(xué)條件改善。

【近期捐贈(zèng)匯總】

隨著志愿者把書包分到每個(gè)孩子手中，原本安靜的場面漸漸熱鬧起來。有個(gè)男孩把新書包抱得緊緊的，手掌輕輕摸著書包表面，嘴角止不住往上揚(yáng)，大聲說：“我終于有新書包咯！” 旁邊的小女孩梳著整齊的馬尾，指尖碰了碰書包上的掛件，眼眶泛著紅，小聲呢喃：“太好看了，我都舍不得用?！?/p>

這些被牽掛的孩子們，已在志愿者的守護(hù)中悄然蛻變。每次送去的不單是愛心禮物，更是一份“成長路上永不缺席”的約定。

項(xiàng)目開展情況

盡管生活充滿了艱辛，孩子們心中的夢想?yún)s從未熄滅。他們在破舊的書桌前，用小手握著鉛筆，一筆一劃書寫著對未來的憧憬。

我們長期以來在公益之路的堅(jiān)守，也收獲了“雙向奔赴”的感動(dòng)，收到了多封來自受捐助孩子們真摯的手寫感謝信，一封封孩子們親手書寫的感謝回信讓人無不動(dòng)容，稚嫩的字體，涂改的痕跡，書信里字字懇切。

一封封來自大山里孩子們的手寫感謝信，字里行間洋溢著純真與感激，他們用最質(zhì)樸的語言，訴說著他們的喜悅，和對世界的無限向往。

這些年來，我們的志愿者前后實(shí)地走訪廣西、貴州、湖北、江西、青海等偏遠(yuǎn)地區(qū)，為各地孩子們送去愛心物資。有的地方教室窗戶的玻璃殘缺不全，寒風(fēng)肆意灌入，孩子們卻依然挺直脊背認(rèn)真聽講；孩子們每天要徒步兩小時(shí)山路來上學(xué)，泥濘的道路上滿是他們深淺不一的腳印。

在這些鄉(xiāng)村生活里，我們看到有的孩子們共用著破舊的課本，用短到握不住的鉛筆頭書寫；了解到有的孩子為了節(jié)省生活費(fèi)，一周只吃咸菜配白飯；也目睹了老師們用微薄的工資補(bǔ)貼學(xué)生，只為讓知識(shí)的火種在大山深處繼續(xù)燃燒。

【志愿者為孩子們發(fā)放毛絨玩具，給孩子們添一份童心】

這些大山中留守兒童的故事，是一部充滿苦難與希望的長卷。他們在寒風(fēng)中顫抖，在破碎的家庭中堅(jiān)強(qiáng)，在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中求知，在微光中追逐夢想。他們的每一次努力，每一個(gè)笑容，每一滴眼淚，都會(huì)讓人深深感動(dòng)和震撼。

我們生活在同一個(gè)世界，卻有著截然不同的境遇。當(dāng)我們享受著溫暖的陽光、豐富的物質(zhì)時(shí)，這些孩子卻在基本的生存線上掙扎。他們不該被遺忘，他們的夢想值得被呵護(hù)。

我們的一份心意，也許能為他們換來一件溫暖的棉衣，抵御冬日的嚴(yán)寒；也許能帶來一本嶄新的書籍，為他們打開一扇通往外面世界的窗戶；我們的一次愛心陪伴，能讓他們感受到久違的溫暖與關(guān)懷。

積善之家，必有余慶。愛世間的一切，用自己的善心和善行去灑下愛的種子，讓孩子們感受到愛的陽光，從而去享受愛的溫暖和人間真愛。在孩子們心中種下一顆善的種子，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，都有著無限的可能。

愿這份善念化為力量，助孩子們跨越困境，我們希望以微薄之力，盡可能多的幫助他們、多給一些陪伴關(guān)愛、溫暖和快樂的回憶?？吹胶⒆觽兊男θ?，我們的幸福感也油然而生。

善意無大小，愛出者愛返，大愛可以治愈人間一切傷痛，我們一起來關(guān)懷冬日里的守?zé)羧?，點(diǎn)亮愛的燈火，感恩您的一念善心。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。有價(jià)值的事，讓我們一起堅(jiān)持下去，希望把善意傳遞給每個(gè)角落。

為全國的困境兒童提供生活物資。

讓更多困境兒童健康、有尊嚴(yán)的成長。

慈善中國公開募捐編號：53230000MJY51693XQA25008

善款將全部用于山區(qū)助學(xué)、幫扶困難家庭，用途全程透明化

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