5歲娃從“口齒不清”到“清晰表達(dá)”！長(zhǎng)沙小米熊毛守均醫(yī)生，幫構(gòu)音障礙孩子順暢說話。

“現(xiàn)在孩子能清楚說‘姥姥’‘火車’了，之前別人都聽不懂！”看著5歲女兒的變化，長(zhǎng)沙的張女士滿是驚喜。此前孩子因構(gòu)音障礙，說話含糊不清，“姥姥”說成“咬咬”、“火車”說成“果車”，表達(dá)能力弱還總因溝通不暢發(fā)脾氣，經(jīng)長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院語言康復(fù)訓(xùn)練中心毛守均醫(yī)生綜合干預(yù)半個(gè)月，不僅言語能力明顯好轉(zhuǎn)，情緒也更穩(wěn)定，目前仍在持續(xù)干預(yù)中。

張女士回憶，孩子2歲多開始說話就比同齡人含糊，本以為“大了就好”，可到5歲仍沒改善，甚至不愿主動(dòng)開口。帶娃來到長(zhǎng)沙小米熊后，毛守均醫(yī)生先做了細(xì)致評(píng)估：

通過構(gòu)音器官檢查、語言能力測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)孩子是“舌尖音發(fā)音不準(zhǔn)”，因舌尖靈活性不足，導(dǎo)致“l(fā)”“h”等音發(fā)不清楚；

從三方面干預(yù)——先通過“舌頭操”（伸舌、頂腮、卷舌）鍛煉構(gòu)音器官靈活性，再用“發(fā)音卡片”逐字糾正（比如用鏡子讓孩子看舌尖位置，練習(xí)發(fā)“姥姥”），通過“短句對(duì)話”（如“媽媽，我要吃蘋果”）鞏固清晰發(fā)音；

教張女士日常多“慢節(jié)奏對(duì)話”，不打斷、不糾正孩子，用“重復(fù)正確發(fā)音”引導(dǎo)（比如孩子說“果車”，家長(zhǎng)溫和回應(yīng)“對(duì)，是火車，我們一起說火車”），避免孩子因緊張抵觸。

僅半個(gè)月，孩子就能清晰發(fā)出之前說不準(zhǔn)的音，還愿意主動(dòng)跟幼兒園小朋友分享玩具。張女士對(duì)毛守均的治療效果表示很滿意，合理的治療費(fèi)用，也得到了張女士的好評(píng)。