若干年前，我曾經(jīng)寫過一篇文章，題目是《永遠(yuǎn)的感動》。記得文章開篇是這樣的——

有一件事，每次想起，總令我熱淚盈眶，激動不已。

那是前年11月，校團委和語文教研組聯(lián)合舉辦了一次“板報手抄報比賽”。作為輔導(dǎo)教師，在組稿時，我讀到了二(4)班學(xué)生郭慧芳寫的《我心中的“星”》一文：

“那是初中畢業(yè)選報志愿時，我義無反顧，毅然決然填了‘新安二高’，完全是因為于劍濤老師。因為早在上初二時，一個難得的周末，我在家看電視，從新安電視臺播放的專題片《求索之路》中，知道新安某高有位叫于某濤的老師，身殘志堅，自學(xué)成才，左手寫筆好字，初中畢業(yè)，如今卻在高中任教。我被徹底感動了！考入二高以后，我天天都盼著他能成為我的語文老師，好親眼看看他寫的字，親耳聽聽他講的課?；侍觳回?fù)苦心人，今年，我終于成了他的學(xué)生……”

讀到此處，我早巳熱淚盈眶。第一反應(yīng)，就是馬上找到郭慧芳同學(xué)，向她表示我最誠摯的謝意和最美好的祝愿：感謝她對我的信任，祝愿她在這育人圣地里能如愿以償，考上大學(xué)，成才報國！

近段時間，上網(wǎng)瀏覽自己經(jīng)營的自媒體賬號，在“知乎”里，非常意外的看到了這樣一則留言——

老師，我是二高2015級學(xué)生，我叫楊博文，可能您不記得我了，當(dāng)年高一您教我語文，也是我班主任。畢業(yè)這么多年，您是唯一讓我銘記到現(xiàn)在的老師。當(dāng)時我成績不好，但您一直是在鼓勵我，讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。后來分科，我分到了理科班。種種原因，高二時我開始自甘墮落，然后輟學(xué)打工，后來在工作中遇到各種挫折后，我又開始醒悟了，覺得不上學(xué)這輩子就完了。最后通過單招去了個?？?，專科期間開始準(zhǔn)備專升本，考上了鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，本科期間又開始考研。一戰(zhàn)考研，因為疫情沒發(fā)揮好失敗了，然后又考了一年考上了，現(xiàn)在在燕山大學(xué)讀電氣工程研究生。依稀記得當(dāng)年你在班里說了一些關(guān)于你以前的經(jīng)歷，對我觸動很大，也激勵了我?；叵肫鹞业母咧校m然您只帶了我半年，但是這半年讓我受益頗深，不管是學(xué)習(xí)，還是做人做事。謝謝您！

每每看到有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心寫下的這些充滿深情和感觸的文字，作為老師，我總是難以控制自己激動的心情！

俗話說，金杯銀杯，不如老百姓的口碑！這是就從政的官員說的。作為老師，能夠得到學(xué)生或家長的充分肯定，我覺得這是對老師工作最高的獎賞！

不少學(xué)生，在學(xué)校時，無論班主任和科任老師，對他們多么的苦口婆心、語重心長，可有些同學(xué)總是表現(xiàn)出一副油鹽不進、刀槍不入的樣子，讓老師深感回天乏術(shù)、無能為力。只有當(dāng)他們走出校門，走上社會，吃盡了各種苦頭，被碰得頭破血流，這才幡然悔悟、浪子回頭。但遺憾的是，少年不識愁滋味，愛上層樓；等到而今識盡愁滋味的時候，回首已不再少年！

像這位楊同學(xué)，還算是非常幸運的！畢竟及時醒悟、及時止損，通過自己的發(fā)奮努力，終于再一次走上了正軌，改變了人生成長的軌跡，從一個打工仔又變成了一位研究生。相信碰過一次壁的他，在未來，一定會鵬程萬里，前程似錦。祝福你，楊博文！

我們常說，一枚雞蛋，從外面打破只是食物，從里面破殼，才是生命，才是成長！一個人，只有充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，通過自身的頑強拼搏、刻苦努力，才能不斷提升自己的人生品位，改變自己的人生軌跡，最終走上成功的人生之路。

同時，從楊博文的個人經(jīng)歷中，我深深的感受到：要辦人民真正滿意的教育，絕不單單是追求高分?jǐn)?shù)，而是要讓每一個充滿個性、多樣化、無限可能性的生命，都能夠激發(fā)出最大的人生潛力，獲得最佳的發(fā)展契機，進而改變自己的命運！

教你半年、一年、兩年、三年甚至是只聽過一節(jié)課，卻能夠影響一個人的一生，這是作為教師的最大價值和幸福！

一日為師，終身牽掛！衷心祝愿自己教過的每一位學(xué)生，在自己的人生道路上，都能夠少走彎路少碰壁，多遇順境多坦途！