前幾天在超市看到一個(gè)扎心的場景，現(xiàn)在想起來都有些惋惜：

孩子哭鬧著要抱，媽媽蹲下來哄“再走五分鐘就抱”，結(jié)果話剛說完，娃就躺在地下打滾。沒辦法，媽媽就立馬妥協(xié)，抱著已經(jīng)三歲多的孩子繼續(xù)逛。

沒走幾步，娃又開始哭鬧著要薯片。原本媽媽不想買，可孩子卻各種不依不饒，媽媽“被逼無奈”的選了兩包。

看著母子倆的舉動(dòng)，周圍人邊嘆氣邊說：“這孩子，怕是被慣壞了”。聽著大家的話，媽媽卻趕緊辯解：“沒有慣娃，我只是怕他哭壞了”。

看著這一幕，很想對這位媽媽說一句：孩子哭鬧的時(shí)候你退一步，那他未來進(jìn)入社會，就可能會摔一大步。現(xiàn)在舍不得讓娃遵守規(guī)矩，社會可絕對不會對他心軟。

真的不敢想象，等到這個(gè)孩子長大后，會是怎樣的場景？小小年紀(jì)就知道用哭鬧拿捏父母，長大后只會變本加厲，到時(shí)候定是不是有太大出息。

說白了，這個(gè)孩子根本就不懂規(guī)矩！他不知道超市這樣的公共場合不能大聲哭鬧，也全然不懂感恩，總覺得父母不管做什么都是理所當(dāng)然的事情，誰讓自己是孩子呢？

不想讓娃以后更難管，父母就要趁機(jī)給他們立規(guī)矩！只是，父母要明白：規(guī)矩不是大人說孩子聽，而是幫娃建立內(nèi)在秩序，讓他自己明白什么可以做，什么不可以做。只有這樣，將來走入社會不用別人提醒，也能守好分寸。

給娃立規(guī)矩，核心不是“管”而是“教”

1、規(guī)矩要少而精

不要一下子給娃制定十幾條規(guī)矩，他們的腦容量很小，再加上心智還不太成熟，到最后可能一條都落實(shí)不了。

立規(guī)矩這件事要徐徐圖之，可以先把最關(guān)鍵的三條告訴孩子，讓他慢慢遵守。等到適應(yīng)之后，再慢慢立新的規(guī)矩，給娃一個(gè)適應(yīng)的過程。

2、規(guī)矩要讓娃參與

規(guī)矩是給孩子立的，作為當(dāng)事人的他，肯定要跟父母一起研究。這時(shí)候，父母可千萬不要單方面的宣布規(guī)矩，這樣很容易讓娃產(chǎn)生逆反心理，很難推行下去。

想立規(guī)矩之前，可以跟娃好好商量，聽聽他的意見。孩子只有親自參與到規(guī)矩的制定中，才會加深他們的印象，后續(xù)執(zhí)行中才愿意配合。

3、違規(guī)時(shí)要溫柔堅(jiān)定

就算是再聽話的孩子，他們也難免會有犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)候父母別大吼大叫，更不要妥協(xié)。此時(shí)父母的態(tài)度，直接決定了孩子接下來遵守規(guī)矩的自覺程度和主動(dòng)性。

正確的做法是蹲下來，用最溫柔的語氣堅(jiān)定的拒絕孩子，讓他知道自己做錯(cuò)了。溫柔是父母的態(tài)度，主要是為了讓娃感受到安全感；但堅(jiān)定是原則，缺一不可。

立規(guī)矩不能踩坑，這些錯(cuò)千萬別犯

立規(guī)矩這件事兒，不是光有決心就行，還要看后續(xù)的執(zhí)行力。很多父母明明想做好，卻因?yàn)榉椒ú粚?，越管越亂。簡單來說就是：避坑，只要把立規(guī)矩時(shí)候容易踩的坑找出來，就能避免出錯(cuò)。

坑一：規(guī)矩看心情隨意變

今天心情好，孩子晚睡半個(gè)小時(shí)沒關(guān)系；明天心情不好，孩子多吃一口飯就發(fā)火……這樣的規(guī)矩，孩子如何能跟上父母的節(jié)奏呢？

規(guī)矩和心情沒有關(guān)系，父母千萬不能由著心情隨意更改，不然全亂套了。制定好的規(guī)矩不能變，尤其是吃飯、睡覺這些原則性的事情。

坑二：光說不做全靠后

天天跟孩子說“要收拾房間”，結(jié)果自己的衣服扔得到處都是；要求孩子“少玩手機(jī)”，自己吃飯、上廁所都抱著手機(jī)刷不停……這樣的父母，如何做好表率呢？

想讓孩子守規(guī)矩，那最先守規(guī)矩的應(yīng)該是父母才對，因?yàn)橥奘钦罩改傅淖龅膶W(xué)，而不是照著父母說的學(xué)，這一點(diǎn)希望所有的父母都能清楚。

坑三：一鬧就妥協(xié)

孩子一哭，很多父母立馬就說：“好了好了，這次例外”；孩子一打滾，父母就脫口而出“下次一定遵守”……例外多了，規(guī)矩不就成了擺設(shè)嗎？

在父母一次次的妥協(xié)中，孩子知道哭鬧最管用，以后只會變本加厲的去鬧。父母只有態(tài)度堅(jiān)定的拒絕，才能讓娃清楚哭鬧沒有用，慢慢也就不會再用這招要挾。

最后想說：立規(guī)矩從來都不是一件容易的事情，父母需要有足夠的耐心和原則。當(dāng)然，所有制定的規(guī)矩都是從“愛”的角度出發(fā)，不能傷害到孩子的心靈。