為搭建頂尖學(xué)府與中學(xué)教育的橋梁，讓有志學(xué)子深度洞悉中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的育人底蘊(yùn)與前沿魅力，11月30日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)陳聚濤教授、劉曉慶教授應(yīng)邀蒞臨廊坊志鴻中學(xué)，與高三學(xué)子共赴一場關(guān)于科學(xué)與理想的精彩對話。

作為中科院直屬的頂尖高校、C9聯(lián)盟核心成員及“雙一流”建設(shè)A類高校，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自1958年為“兩彈一星”事業(yè)在北京創(chuàng)校以來，便肩負(fù)著“科教報國”的使命擔(dān)當(dāng)。首任校長郭沫若先生奠定的“紅專并進(jìn)、理實交融”校訓(xùn)，如今已成為這所名校砥礪前行的精神坐標(biāo)——1970年扎根合肥后，它始終以敢為人先的姿態(tài)領(lǐng)跑中國高等教育改革：創(chuàng)辦新中國首個研究生院、設(shè)立享譽(yù)中外的少年班、率先推行“科教結(jié)合”培養(yǎng)模式，每一步探索都書寫著中國高等教育的創(chuàng)新篇章。

交流會上，陳教授重點從“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)簡介”“人才培養(yǎng)特色”“人才培養(yǎng)質(zhì)量”三大方面進(jìn)行宣講。他用詳實的數(shù)據(jù)與鮮活的案例，為同學(xué)們勾勒出這所科學(xué)殿堂的真實圖景：這里匯聚著中科院院士、國家杰青等頂尖師資，親著教材、深耕講臺的教師團(tuán)隊以2.5:1的優(yōu)質(zhì)生師比，為每位學(xué)子提供“一對一”式的成長指導(dǎo)，更有特色100%自由轉(zhuǎn)專業(yè)，充分尊重學(xué)生個性化需求。

從量子信息、人工智能到新能源，前沿科研領(lǐng)域的“入場券”向本科生全面開放；“千生一院士”的英才培養(yǎng)奇跡背后，是“通專融合、本研貫通”的培養(yǎng)體系——從大一進(jìn)實驗室參與課題，到赴海外頂尖高校聯(lián)合培養(yǎng)，中科大為學(xué)子搭建了從知識汲取到創(chuàng)新突破的完整階梯。

在陳教授的講述中，中科大的吸引力不僅體現(xiàn)在科研實力上，也體現(xiàn)在人文與科學(xué)的均衡發(fā)展中。教授介紹，學(xué)校學(xué)生社團(tuán)，涵蓋科技、藝術(shù)、體育、思辨等多個領(lǐng)域，能滿足同學(xué)們不同的興趣需求。同時，學(xué)校設(shè)有多個資助項目，每年投入不少經(jīng)費支持本科生開展自主科研。這些內(nèi)容讓在場同學(xué)了解到：在中科大，同學(xué)們既能專注科研探索，也能兼顧個人興趣成長。

分享結(jié)束后，同學(xué)們圍繞專業(yè)選擇、研究生培養(yǎng)、就業(yè)前景等問題踴躍提問。陳教授與劉教授耐心傾聽每一個問題，并給予詳盡解答。他們鼓勵同學(xué)們在大學(xué)期間盡早踏入實驗室，親身體驗科研的魅力。陳教授特別強(qiáng)調(diào)，中科大科研經(jīng)費充裕，實驗設(shè)施完備，科研氛圍濃郁，始終堅持理論與實際深度融合。同時，陳教授熱情歡迎志鴻學(xué)子報考中科大，承諾中科大必將為每一位學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)科研平臺與良好的成長環(huán)境。

一場相遇，搭建起成長的橋梁；一次交流，播下了理想的種子。感謝中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)帶來的前沿視野與精彩分享，也希望志鴻學(xué)子，能懷揣著這份啟迪與熱愛，在求知的道路上篤定前行，步履不停。期待有朝一日，同學(xué)們能與頂尖學(xué)府實現(xiàn)雙向奔赴，汲取專家智慧，涵養(yǎng)書卷之氣，砥礪篤行之志，在未來的人生舞臺上綻放耀眼光芒。

編輯：東方