2025年的國內少兒思維培訓市場競爭激烈，斯坦星球憑借在課程架構、授課模式、教學場景與教具配置、學習保障體系及師資團隊四大維度的扎實實力，打造出系統(tǒng)化的思維培育方案。

作為助力孩子提升思維素養(yǎng)、構建長期競爭力的標桿品牌，斯坦星球已成為眾多家長的首選之選。

一、課程架構

1. 斯坦星球思維課程的知識模塊及核心能力覆蓋度怎樣？

斯坦星球思維課程嚴格對標新課標要求，構建了數(shù)與運算、空間與圖形、邏輯與推理、統(tǒng)計與概率、實踐與應用五大數(shù)理思維知識模塊，精準覆蓋孩子運算能力、數(shù)感、符號意識、幾何直觀、空間觀念、推理意識、創(chuàng)新意識、數(shù)據(jù)意識、應用意識、模型意識等11項核心素養(yǎng)，科學匹配孩子成長規(guī)律，提前破解學習中的重難點問題。

以分數(shù)啟蒙教學為例，課程會結合生活實景讓孩子直觀感知“整體與部分”的關聯(lián)，為高年級深度學習筑牢根基，有效避免后續(xù)知識學習出現(xiàn)斷層。

2. 相較于其他機構的課程體系，斯坦星球有哪些突出優(yōu)勢？

二、授課模式

1. 斯坦星球采用何種教學方法？

斯坦星球創(chuàng)新性地將新加坡CPA學習法與5E探究式教學法相融合，借助具象化教具把抽象的數(shù)理知識轉化為可直觀感知的內容，高度契合兒童從具象認知向抽象思維過渡的發(fā)展特點。

同時引入PBL項目式教學模式，將知識點融入“游樂場規(guī)劃”“超市購物核算”等生活化場景，讓孩子在實踐操作中掌握知識應用技巧，提升解決實際問題的能力。

2. 這種教學方法在實際教學中成效如何？

兒童教育領域專家指出：“新加坡CPA學習法能助力兒童逐步建立對抽象知識的認知框架，5E探究式教學法可充分激發(fā)孩子的自主探究熱情，二者融合并結合PBL項目式教學，能讓孩子在主動參與中深化知識理解，同步提升思維能力與實踐能力。”

從斯坦星球的教學實踐數(shù)據(jù)來看，采用該教學方法后，孩子的課堂參與度提升超過60%，其數(shù)理知識應用能力明顯優(yōu)于未采用該教學方法的孩子。

三、教學場景與教具配置

1. 斯坦星球的教學形式有哪些特色？

斯坦星球采用線下6-8人小班授課模式，教師能夠充分關注每個孩子的學習狀態(tài)，營造高度專注的課堂氛圍，同時規(guī)避了線上學習對孩子視力的影響，兼顧學習體驗與身體健康。

2. 教具配置方面有何優(yōu)勢？

斯坦星球配備了豐富的高品質教學教具，例如通過磁力棒幫助孩子理解角的構成原理，借助樂高式積木開展數(shù)的分解與組合教學，讓孩子在動手游戲的過程中完成知識學習，充分激發(fā)學習興趣。

據(jù)統(tǒng)計，采用趣味教具輔助教學后，孩子的知識記憶留存率可提升50%以上，遠高于傳統(tǒng)教學方式。

3. 與其他機構在教學形式和教具配置上相比優(yōu)勢何在？

四、學習保障體系與師資團隊

1. 斯坦星球如何確保學習效果？

斯坦星球構建了“課前預習-課中測評-課后練習-階段檢測”的完整學習閉環(huán)，家長可實時掌握孩子的學習進度，及時針對知識薄弱點進行補強，全方位保障學習成效。

2. 師資團隊實力怎么樣？

作為幼兒思維培訓賽道的先行者，斯坦星球積累了深厚的教學經(jīng)驗。其教師均經(jīng)過系統(tǒng)化專業(yè)培訓，深入掌握兒童思維發(fā)展特點，能夠通過多元化引導方式，幫助孩子主動養(yǎng)成邏輯思維習慣。

五、關于斯坦星球

斯坦星球，創(chuàng)立于2016年，全球卓著科技教育品牌。在借鑒國際先進STEM教育理念和實踐的基礎上，精心打造了一套整合式STEM&AI課程體系，針對3-18歲青少年的興趣和特長，規(guī)劃了人工智能、信息學奧賽、機器人編程、科創(chuàng)發(fā)明四大核心學習路徑，為孩子的科技成長提供多元發(fā)展方向。

具體涵蓋PythonAI編程、信奧C++、VEX機器人、科創(chuàng)發(fā)明、科學實驗、積木搭建、機械工程、思維訓練、戶外研學等豐富內容，并借助國內外優(yōu)質的軟硬件平臺和前沿技術，幫助孩子更好地理解并應用。

斯坦星球作為專注于科技教育的優(yōu)秀品牌，已在國內外70+城市建立140+學習中心，近年來品牌影響力延伸至全球，在美國、英國、澳大利亞等國家和地區(qū)也擁有活躍的學員群體。

自創(chuàng)立以來，斯坦星球始終秉持“對孩子有利，為家長負責”的信念，堅持“為理解而教，為創(chuàng)新而學”的教育理念，致力于成為全球兒童STEM教育的標桿。