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瑞典卡羅琳醫(yī)學院參與的一項國際研究顯示，經(jīng)常使用社交媒體的兒童，其注意力會隨時間推移出現(xiàn)下降趨勢，而看電視、玩電腦游戲等其他屏幕活動未發(fā)現(xiàn)類似關聯(lián)。該研究成果已發(fā)表在美國《兒科開放科學》雜志上。

卡羅琳醫(yī)學院日前發(fā)布的新聞公報介紹說，過去15年間，隨著電子屏幕和數(shù)字媒體使用大幅增加，在許多國家，注意力缺陷多動障礙（俗稱多動癥）診斷量也明顯上升。科研團隊希望探究不同屏幕使用習慣與相關癥狀之間是否存在關聯(lián)。

這項由卡羅琳醫(yī)學院和美國俄勒岡健康與科學大學合作開展的研究，納入了8324名居住在美國、起始年齡為9至10歲的兒童，并對其進行了為期4年的追蹤隨訪。兒童定期報告自己使用社交媒體、看電視以及玩電腦游戲的時長；家長評估孩子的注意力水平以及多動、沖動等行為表現(xiàn)。

研究發(fā)現(xiàn)，兒童使用社交媒體的時間隨年齡增長顯著增加：9歲時平均每天使用約30分鐘，13歲時則增至約2.5小時。分析結果顯示，使用社交媒體與兒童注意力之間存在顯著關聯(lián)，兒童經(jīng)常使用社交媒體，其注意力會隨著時間推移而逐漸下降。而看電視、玩電腦游戲則未發(fā)現(xiàn)類似關聯(lián)。研究未發(fā)現(xiàn)兒童多動或沖動行為隨社交媒體使用增加而上升。

科研人員表示，社交媒體往往意味著內(nèi)容快速切換，并伴隨源源不斷的消息和通知，這些持續(xù)的干擾會削弱大腦保持專注的能力，可在一定程度上解釋上述關聯(lián)。

科研人員強調(diào)，研究結果并不意味著所有使用社交媒體的兒童都會出現(xiàn)注意力問題，但提示有必要進一步討論年齡限制和平臺設計方式等問題?？蒲袌F隊計劃繼續(xù)追蹤這些兒童14歲之后的發(fā)展情況，以評估社交媒體使用與注意力變化之間的關聯(lián)是否持續(xù)存在。