今天用一個案例，讓你體會到學習方法的力量。

1、高效學習的案例

所有學生從學英語開始，就要記住成百上千個所謂的固定搭配，比如什么動詞后面接to do，什么動詞后面接doing。幾乎所有英語老師也只是告訴學生：這是固定搭配，你記住就好了。于是學生們只能一個一個死記硬背。

其實，你只需要記住兩條規(guī)則，就能記住99%的固定搭配。

當你在說中文，表示“要”做、“ 去 ”做，這件事要去做時，就用to do；如果你想表示“在”做、“正”做，這件事做了的時候，就用doing。

比如，打算want、計劃plan、希望hope等，做了嗎？沒有做，是要去做，后面接to do；

比如，享受enjoy、討論discuss、練習practice，做了么？都是在進行中，后面接doing。

你看，別的同學需要記住成百上千個固定搭配，你只需記住兩條規(guī)則，哪個學習效率高？顯而易見。

2、有好方法為什么不用？

這兩條規(guī)則如此簡單易懂，為什么到今天還有無數(shù)的家長和學生不知道？為什么很多學生寧愿一個一個死記硬背，也不學習規(guī)則呢？

第一，從眾效應。幾乎所有老師都告訴你這是固定搭配，你記住就好了；所有同學也都是在死記硬背。你認為大多數(shù)人做的事，是正確的事，這種“異端邪說”不靠譜，我不信。

第二，習慣抗拒。習慣一旦養(yǎng)成，會有強大的慣性，會天然地抗拒那些和自己觀念有巨大沖突的觀點。你說的方法越厲害，越說明我之前的想法是錯的、笨的，自己越不愿相信和改變。

第三，完美主義。我說了，這兩條規(guī)則只能夠解決99%的情況，也有很多特例，你簡單套用這兩條規(guī)則不一定能做對。所以我在《最簡版英語語法》的課后放了兩講加餐，補充說明還有哪些特殊情況。

對于很多學生來說，他們認為只要有特例，就說明規(guī)律不能100%有效，他們就不記憶規(guī)律。這種想法很愚蠢。你是一個一個死記硬背上千個固定搭配更容易？還是先用兩條規(guī)則解決990個固定搭配，然后只重點記住10個特例更容易？

前者的記憶量是1000，后者的記憶量是12。

3、總結(jié)規(guī)律才是學習目的

學霸和學渣的差距從何而來？不是智商，甚至不是勤奮。

很多學渣其實很勤奮，他們熬夜學習、補課刷題，花的時間比學霸多，但為什么成績差？不是學霸智商高，而是學霸用方法。比如今天講的那個例子，任何一個掌握了兩條規(guī)則的普通學生，都能輕松戰(zhàn)勝那些死記硬背的聰明學生。

方法的本質(zhì)是什么？就是掌握了規(guī)律。就像掌握了等差數(shù)列求和公式，你就可以口算出1+2+3+……+100的結(jié)果，而不是像那些學生一樣一個一個硬算。

所以，普通學生學知識，學習高手學規(guī)律。普通學生砍樹靠蠻力，學習高手知道磨刀不誤砍柴工。

在一個點上，學霸的學習效率是你的五倍十倍。還有那么多需要學習的地方，每一個地方都比你的學習效率高，他的成績能不比你好嗎？

盲目刷題不如一題一學，死記硬背不如高效記憶，以量取勝不如總結(jié)規(guī)律，歸根結(jié)底，學知識不如學方法。

只有科學方法，才能事半功倍；

只有升維認知，才能降維打擊。

學習拼的從來不是誰更聰明或者更努力，你只有“聰明地努力”，才能贏得先機。