近日，作為西班牙首個(gè)在中國(guó)境內(nèi)設(shè)立的大學(xué)中心，西班牙巴倫西亞理工大學(xué)與北京航空航天大學(xué)在杭州共建的北航-巴倫西亞理工學(xué)院正穩(wěn)步推進(jìn)建設(shè)，同時(shí)新增人工智能、智能制造、機(jī)械工程及信息技術(shù)等領(lǐng)域的科研項(xiàng)目。巴倫西亞理工大學(xué)成為首個(gè)在中國(guó)設(shè)立校區(qū)的西班牙高校。

北航-巴倫西亞理工學(xué)院將于2026至2027學(xué)年正式開啟教學(xué)工作。校區(qū)設(shè)計(jì)容納規(guī)模為2000名學(xué)生，學(xué)術(shù)項(xiàng)目擬開設(shè)4個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)碩士專業(yè)及4個(gè)博士專業(yè)，主要集中在通信工程、計(jì)算機(jī)工程與人工智能、航空航天工程三大領(lǐng)域。2025年與北京航空航天大學(xué)簽署合作備忘錄共建中西卓越工程師學(xué)院，并在杭州國(guó)際校園申設(shè)涵蓋本碩博培養(yǎng)的中西智能學(xué)院。

瓦倫西亞理工大學(xué)是一所位于西班牙的公立大學(xué)，提供符合教育質(zhì)量控制體系認(rèn)證的官方本科、碩士及博士課程，現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，下設(shè)12個(gè)學(xué)院。學(xué)校在2024年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名位列第401-500位。

北京航空航天大學(xué)在杭州現(xiàn)有中法航空學(xué)院，是經(jīng)教育部審批的，由北京航空航天大學(xué)和法國(guó)國(guó)立民航大學(xué)合作舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)是北京航空航天大學(xué)非獨(dú)立法人的二級(jí)學(xué)院，由浙江省、杭州市、余杭區(qū)提供辦學(xué)資源保障。位于浙江省杭州市余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)，處于杭州市城西科創(chuàng)大走廊核心區(qū)域，校園一期占地面積1000畝，總建筑面積78萬平方米。按照高水平、新機(jī)制、國(guó)際化的辦學(xué)定位。下設(shè)有民航、航空、信息、工、理和國(guó)際等6個(gè)學(xué)院，計(jì)劃籌建獨(dú)立法人的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)中法航空大學(xué)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的杭州，為什么在大力推進(jìn)高等教育國(guó)際化發(fā)展，主要基于以下幾方面的發(fā)展需要：

一、國(guó)家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求

1. 服務(wù)國(guó)家高端制造業(yè)與航空強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。航空產(chǎn)業(yè)是高科技密集型領(lǐng)域，涉及材料、電子、動(dòng)力、人工智能等多學(xué)科交叉。中國(guó)正在推進(jìn)“中國(guó)制造2025”和航空強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，急需培養(yǎng)具備國(guó)際視野的復(fù)合型航空人才。中法合作可引入法國(guó)在航空領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，加速我國(guó)在民航技術(shù)、適航認(rèn)證、航空管理等方面的突破。

2. 對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過與法國(guó)國(guó)立民航大學(xué)、瓦倫西亞理工大學(xué)等國(guó)際知名高校合作，引進(jìn)國(guó)際認(rèn)證的課程體系、師資和研發(fā)模式，幫助中國(guó)高校和教育體系對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，提升人才培養(yǎng)的國(guó)際化水平。

二、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建

杭州雖是數(shù)字經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，但在高端制造、航空航天等領(lǐng)域仍需補(bǔ)強(qiáng)。中法航空學(xué)院可依托北航的科研實(shí)力和法國(guó)航空教育資源，助力杭州建設(shè)“航空航天科技城”，吸引產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)聚集?？杉訌?qiáng)長(zhǎng)三角地區(qū)在工程教育、智能制造等領(lǐng)域的國(guó)際合作，服務(wù)長(zhǎng)三角的集成電路、生物醫(yī)藥、航空航天等產(chǎn)業(yè)集群。

三、高等教育國(guó)際化與人才培養(yǎng)改革

1. 打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)跨領(lǐng)域人才。中外合作辦學(xué)常采用跨學(xué)科課程、雙導(dǎo)師制、校企聯(lián)合項(xiàng)目等模式，培養(yǎng)能解決復(fù)雜問題的創(chuàng)新型人才。

2. 通過合作辦學(xué)，提升中國(guó)高校的全球影響力，中國(guó)高校可借鑒國(guó)外教學(xué)質(zhì)量保障體系、科研管理模式，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，并吸引國(guó)際學(xué)生，提升全球排名。

四、國(guó)際科技合作與外交布局

1. 深化中歐科技合作，應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。航空領(lǐng)域的碳排放、綠色能源、空中交通管理等問題需全球協(xié)作。中法、中西合作可聯(lián)合攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)，增強(qiáng)中國(guó)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定中的話語(yǔ)權(quán)。

2. 法國(guó)則是歐盟核心，中法教育合作有助于穩(wěn)定中歐關(guān)系，拓展科技外交。西班牙是“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)，瓦倫西亞理工大學(xué)的合作可輻射拉美地區(qū)，助力中國(guó)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和文化輸出。

五、應(yīng)對(duì)全球人才競(jìng)爭(zhēng)

中國(guó)需通過高水平中外合作辦學(xué)，打造“留學(xué)中國(guó)”品牌，吸引“一帶一路”國(guó)家學(xué)生，同時(shí)減少本土人才外流，構(gòu)建“引育留用”的人才體系。

這些合作辦學(xué)項(xiàng)目不僅是簡(jiǎn)單的教育國(guó)際化，更是國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)、地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、高校改革和全球戰(zhàn)略布局的交叉點(diǎn)。