“快看這只藍(lán)閃蝶的翅膀，像鑲了寶石一樣！”“原來(lái)蜥蜴的皮膚是溫涼的，一點(diǎn)都不可怕！”12月19日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)移動(dòng)昆蟲(chóng)博物館科普進(jìn)校園活動(dòng)在南京市逸仙小學(xué)開(kāi)啟，蜥蜴、蛇、蛙、甲蟲(chóng)……“移動(dòng)展館”打破校園圍墻，將生動(dòng)有趣的自然科學(xué)知識(shí)送到孩子們身邊，沉浸式的體驗(yàn)與火熱的集章打卡環(huán)節(jié)，讓科學(xué)探索的種子在歡聲笑語(yǔ)中在孩子心中種下。

中午，在南京市逸仙小學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院的志愿者們精心搭建起多個(gè)展示區(qū)域，各類珍稀昆蟲(chóng)標(biāo)本整齊陳列，成為孩子們目光的焦點(diǎn)。從體長(zhǎng)超10厘米的巨型鍬甲、色彩斑斕的光明女神蝶，到形態(tài)酷似枯葉的擬態(tài)螳螂，每一件標(biāo)本都配有詳細(xì)的科普解說(shuō)，志愿者還向孩子們講述昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)周期、生存習(xí)性與生態(tài)價(jià)值，解答大家的疑問(wèn)。

活體互動(dòng)區(qū)域，溫順的鬃獅蜥、靈動(dòng)的石龍子、花紋獨(dú)特的玉米蛇等爬行動(dòng)物集體亮相，在志愿者的專業(yè)指導(dǎo)下，孩子們小心翼翼地伸出手指觸摸、觀察，近距離感受這些“自然鄰居”的獨(dú)特魅力?！拔疫@條是玉米蛇，以前在書(shū)本上看到蛇會(huì)害怕，今天摸了摸，涼涼的，花紋也很好看，而且它的眼睛很水靈，我一點(diǎn)都不害怕，這只小蛇很特別。”四（1）班學(xué)生梁悠悠說(shuō)。

蜥蜴成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)，大家排著隊(duì)等著“摸一摸”。四（3）班學(xué)生劉靜熹說(shuō)：“蜥蜴摸起來(lái)很特別，上面有很多小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)像蟾蜍。以前在雜志上看過(guò)，沒(méi)想到能在學(xué)校看到，還能摸到，太棒了，希望這樣的活動(dòng)多多走進(jìn)校園?！?/p>

三（2）班學(xué)生陳友柏是科學(xué)小達(dá)人，在竹節(jié)蟲(chóng)標(biāo)本區(qū)，他還給同學(xué)們介紹起來(lái)，“你看它們都是竹節(jié)蟲(chóng)，但是各不相同。竹節(jié)蟲(chóng)主要分布在熱帶和亞熱帶地區(qū)，它們被稱為昆蟲(chóng)界的‘偽裝大師’，竹節(jié)蟲(chóng)的身體呈棒狀、枝狀或葉狀，通常模擬樹(shù)枝或樹(shù)葉的形態(tài)，這個(gè)像枯樹(shù)枝，這個(gè)像樹(shù)葉，所以它們是昆蟲(chóng)綱中以‘枝狀擬態(tài)’和‘葉狀擬態(tài)’最明顯和多樣化的類群?！?/p>

集章打卡環(huán)節(jié)同樣圍滿了學(xué)生，手繪昆蟲(chóng)印章格外吸睛，引得孩子們紛紛駐足。大家懷揣著心愛(ài)的博物館集章冊(cè)，穿梭于各個(gè)展區(qū)完成任務(wù)兌換印章。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)移動(dòng)昆蟲(chóng)博物館相關(guān)負(fù)責(zé)人趙大偉說(shuō)，移動(dòng)昆蟲(chóng)博物館活動(dòng)從去年起啟動(dòng)，已經(jīng)走進(jìn)南京多所小學(xué)、幼兒園，“移動(dòng)昆蟲(chóng)博物館是學(xué)校深化館校聯(lián)盟的重要科普載體，通過(guò)‘標(biāo)本展示+活體互動(dòng)+趣味打卡’的多元形式，讓抽象的科學(xué)知識(shí)變得直觀可感。首先給學(xué)生們不一樣的體驗(yàn)，其次我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了一些特殊區(qū)域，除了活體標(biāo)本以外，還有顯微鏡觀察區(qū)，這是大學(xué)里做科研的顯微鏡，這里還有一個(gè)蓋章打卡區(qū)，也都是我們老師手繪圖案。也有學(xué)校提出，希望我們可以幫忙設(shè)計(jì)相關(guān)課程，帶著小朋友們一起探秘大自然的奧秘?！?/p>

南京市逸仙小學(xué)科學(xué)老師宗慧說(shuō)：“這也是玄武區(qū)15分鐘教育圈再升級(jí)，通過(guò)區(qū)域聯(lián)動(dòng)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)移動(dòng)昆蟲(chóng)博物館走進(jìn)校園，這樣的課程資源也是非常生動(dòng)形象的讓孩子感受到身邊科學(xué)。通過(guò)打通高校優(yōu)質(zhì)科教資源與中小學(xué)教育的銜接通道，彌補(bǔ)中小學(xué)自然教育實(shí)踐資源短板，激發(fā)青少年對(duì)生命科學(xué)的探索熱情。我們也將以館校聯(lián)盟為基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)此類科普進(jìn)校園活動(dòng)，把更多優(yōu)質(zhì)的科教資源送到更多中小學(xué)，助力提升青少年科學(xué)素養(yǎng)！”

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/宗慧