為提升全區(qū)教研科研管理隊(duì)伍專業(yè)能力，推動(dòng)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，2025年12月19日至20日，達(dá)州市通川區(qū)中小學(xué)教研科研管理干部能力提升培訓(xùn)在通川區(qū)第一小學(xué)舉行。全區(qū)各中小學(xué)分管教研科研工作的校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及區(qū)教研室全體教研員共同參加。

領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)，凝聚共識(shí)

達(dá)州市通川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)胡玉石在講話中指出，教研科研是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力，本次培訓(xùn)立足實(shí)際、搭建平臺(tái)，希望學(xué)員學(xué)以致用，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校教研工作提升。

通川區(qū)第一小學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)曾桂英致歡迎辭，對(duì)參會(huì)嘉賓表示熱烈歡迎。她表示，學(xué)校始終以教研科研為立校之本，本次協(xié)辦既是榮譽(yù)也是責(zé)任，愿與全區(qū)同仁共探教研新路、共謀教育發(fā)展。

專家引領(lǐng)，專題啟智

內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院原院長(zhǎng)陳理宣作《校本課程開發(fā)與教學(xué)成果規(guī)劃》專題講座，系統(tǒng)闡述教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容與實(shí)施路徑，為校本課程建設(shè)提供實(shí)踐指導(dǎo)。

重慶市開州區(qū)教師進(jìn)修校原副校長(zhǎng)黎萬(wàn)江以《以問題為驅(qū)動(dòng)的校本研修：從理念到實(shí)踐的教師成長(zhǎng)新路徑》為題，強(qiáng)調(diào)校本研修應(yīng)聚焦真實(shí)問題，形成“發(fā)現(xiàn)問題—研究策略—實(shí)踐改進(jìn)”的閉環(huán)模式。

成都市龍江路小學(xué)中糧祥云分校書記、校長(zhǎng)黃成鳳結(jié)合本校案例，分享《畫像牽引，生態(tài)建構(gòu)——教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型祥云實(shí)踐探索》，介紹數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體路徑。

案例交流，共享經(jīng)驗(yàn)

達(dá)州市高級(jí)中學(xué)江灣城校區(qū)教師發(fā)展中心副主任李娟分享《筑牢制度根基 培育教研沃土》的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

通川區(qū)第八小學(xué)校教師發(fā)展中心主任鄧紅薇交流《分級(jí)管理抓落實(shí) 科研工作出成效》的實(shí)踐做法。

通川區(qū)第一小學(xué)校副校長(zhǎng)何玲以《“大成”校本特色 “四階驅(qū)動(dòng)”主題教研模式的實(shí)踐探索》為題，詳細(xì)介紹學(xué)校校本教研的創(chuàng)新體系。她圍繞“13457”教研賦能體系，解讀與教師“入格、升格、形格、風(fēng)格”四階發(fā)展相銜接的“四階驅(qū)動(dòng)”模式，并分享學(xué)校通過專家引領(lǐng)、活動(dòng)推進(jìn)、梯隊(duì)傳承、技術(shù)賦能等七大路徑支撐主題教研的實(shí)踐成果。

深耕教研，攜手前行

作為本次培訓(xùn)的協(xié)辦單位與教研實(shí)踐者，通川區(qū)一小持續(xù)深化校本教研創(chuàng)新，以“四階驅(qū)動(dòng)”模式助力教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展。學(xué)校將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，進(jìn)一步完善“大成”校本教研體系，創(chuàng)新實(shí)施路徑，讓主題教研切實(shí)成為教師成長(zhǎng)的“腳手架”與學(xué)校發(fā)展的“核心引擎”，加強(qiáng)校際交流，與全區(qū)教育同仁一道，為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

來(lái)源：通川區(qū)一小