郭老師教學(xué)生舞龍。

為深入推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)教育，充分發(fā)揮高校在文化傳承與社會(huì)服務(wù)方面的作用，日前，武漢工商學(xué)院公共課部體育教師郭少穎走進(jìn)武漢市江漢區(qū)華中里小學(xué)，以“舞龍”為主題，為學(xué)生們帶來了一節(jié)生動(dòng)活潑的傳統(tǒng)體育課。

武漢工商學(xué)院作為“中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)培訓(xùn)示范基地”，長(zhǎng)期以來將傳統(tǒng)體育文化傳承作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，在龍獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)、訓(xùn)練與推廣方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。課堂上，郭少穎老師結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，采取“理論講解+實(shí)踐體驗(yàn)”的教學(xué)方式，先向?qū)W生介紹了龍文化的淵源與舞龍運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神內(nèi)涵，隨后從握桿姿勢(shì)、步伐配合等基礎(chǔ)動(dòng)作教起，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“游龍繞行”“起伏擺尾”等核心技巧。

郭老師教學(xué)生舞龍。

教學(xué)過程中，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下分組手持彩龍，隨著鼓點(diǎn)節(jié)奏攜手舞動(dòng)。一條條“小龍”在操場(chǎng)上有序穿梭、起伏翻騰，孩子們?cè)趨f(xié)作中體會(huì)著傳統(tǒng)體育的樂趣?！安粌H要做好自己的動(dòng)作，還要和同伴配合好，龍才能舞得活!”一名學(xué)生在課后興奮地說。

據(jù)悉，武漢工商學(xué)院近年來積極推動(dòng)校地協(xié)同育人，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向中小學(xué)輻射。本次舞龍教學(xué)既是學(xué)校依托基地資源支持中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的具體實(shí)踐，也是學(xué)校公共課部落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)、推動(dòng)傳統(tǒng)體育文化普及的舉措之一。學(xué)校未來將繼續(xù)深化與中小學(xué)的合作，通過課程教學(xué)、研學(xué)體驗(yàn)等多種形式，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中的傳播與傳承。(圖/文 邢揚(yáng)埼)