——當(dāng)“考研熱”遭遇“學(xué)歷貶值”，我們?cè)撊绾我?guī)劃下一代的人生？

本章核心：我們將深入還原日本“碩博大擴(kuò)招”的始末與教訓(xùn)，剝開那段鮮血淋漓的歷史，并將其作為一面鏡子，映照中國當(dāng)下研究生教育的現(xiàn)狀與未來，為中國家庭提供一份穿越周期的學(xué)業(yè)規(guī)劃指南。

導(dǎo)言：被時(shí)代誤判的“精英幻覺”

2023年，一部紀(jì)實(shí)文學(xué)在日本社會(huì)引發(fā)了海嘯般的震動(dòng)——作家阿部恭子的《高學(xué)歷難民：失落的精英們》。

書中撕開了這樣一個(gè)殘酷的真相：一群曾被視為“天之驕子”的碩士和博士，在時(shí)代的洪流中竟淪為“高學(xué)歷窮忙族”——他們白天在大學(xué)做著沒有編制的“臨時(shí)工”教師，晚上被迫在便利店打工維持生計(jì)，拿著低于200萬日元（約合人民幣10萬元）的年薪，在貧困線上掙扎1。

這一切的悲劇，源于30年前日本政府那個(gè)自信滿滿的決策——“研究院倍增計(jì)劃”。

目光轉(zhuǎn)向2025年的中國，歷史的押韻聲似乎正在耳邊回響！

2024年，中國研究生招生人數(shù)達(dá)到135.7萬人，較2017年增長了68.3%2；然而，2025年考研報(bào)名人數(shù)卻出現(xiàn)了“三連降”，減少了50萬人3。一邊是“高校瘋狂擴(kuò)招”，那一邊是“學(xué)生用腳投票”?！罢猩鷶U(kuò)招”與“報(bào)考降溫”這種劇烈的背離，正是社會(huì)對(duì)“學(xué)歷貶值”最本能的應(yīng)激反應(yīng)。

接下來，我將結(jié)合中國當(dāng)下的真實(shí)數(shù)據(jù)，為您深度復(fù)盤日本碩博擴(kuò)招的殘酷歷史，并剖析中國家庭面臨的挑戰(zhàn)與破局之道。

一、自信的決策與“大躍進(jìn)”：從日本“科學(xué)立國”到中國“雙一流”1、日本的教訓(xùn)：誤判經(jīng)濟(jì)周期的“倍增計(jì)劃”

1991年，日本正處于泡沫破裂的初期，但整個(gè)社會(huì)仍沉浸在“電子立國”的輝煌余暉中。政府和民眾篤信：只要通過擴(kuò)招高端人才，就能復(fù)制80年代的產(chǎn)業(yè)奇跡，帶領(lǐng)日本走出衰退。于是，文部省大手一揮，推出了著名的《研究院倍增計(jì)劃》，目標(biāo)是在10年內(nèi)將研究生人數(shù)翻一番。

然而，這一決策犯了兩個(gè)致命錯(cuò)誤：

第一、擴(kuò)招忽視了需求端的萎縮：擴(kuò)招是在經(jīng)濟(jì)下行期強(qiáng)行啟動(dòng)的，當(dāng)時(shí)的企業(yè)為了生存正如火如荼地裁員，哪里還有肚子消化這么多研究型人才？

第二、政府**過度迷信“人才供給創(chuàng)造需求”！**天真地認(rèn)為，只要有足夠多的博士，新興產(chǎn)業(yè)就會(huì)自動(dòng)涌現(xiàn)、自動(dòng)地長出來。但現(xiàn)實(shí)是，沒有產(chǎn)業(yè)的承載，博士只能淪為無用武之地的“高學(xué)歷窮忙族”。

2、中國的現(xiàn)狀：在“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”下的擴(kuò)招狂飆

中國的高等教育擴(kuò)招同樣有著宏大的戰(zhàn)略背景——“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”與“雙一流”建設(shè)。為了從“人口紅利”轉(zhuǎn)向“人才紅利”，我們開啟了史上最大規(guī)模的研究生擴(kuò)招。

一路狂飆的數(shù)據(jù)，確實(shí)讓人心潮澎湃！ 2016年，中國研究生招生數(shù)為66.71萬人；到了2024年，這一數(shù)字飆升至135.7萬人，短短8年間翻了一倍多2。但是，一旦你有了國際對(duì)比視角，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況與日本當(dāng)年驚人相似，中國的擴(kuò)招也伴隨著經(jīng)濟(jì)增速的換擋。當(dāng)每年新增的100多萬碩士涌入就業(yè)市場，而互聯(lián)網(wǎng)、金融等高薪行業(yè)的吸納能力卻在收縮時(shí)，“供需錯(cuò)配”便不可避免地發(fā)生了，這就是就業(yè)的結(jié)構(gòu)性隱憂！

二、擴(kuò)招之初的失控：從“一億教授”到“宿舍危機(jī)”1、日本的教訓(xùn)：資本裹挾下的“學(xué)歷注水”

當(dāng)年的日本，“倍增計(jì)劃”很快就失控了！為了完成指標(biāo)，政府放寬了私立大學(xué)開設(shè)研究生院的門檻，大量民間資本涌入教育市場，因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)下行期，教育是家長們最后的救命稻草，理所當(dāng)然地被各路資本被視為穩(wěn)賺不賠的“剛需”，于是，出現(xiàn)了種種荒誕的事情，就不難理解了。

比如“一億教授”，為了爭奪辦學(xué)資格，私立大學(xué)不惜重金挖角國立大學(xué)教授，年薪甚至炒到了1億日元。隨之而來的是高等教育質(zhì)量的崩塌： 師生比從1:2.7迅速惡化至1:5以上?。許多新成立的研究生院根本不具備科研能力，導(dǎo)師無暇指導(dǎo)，學(xué)生將讀研視為“就業(yè)避難所”，導(dǎo)致學(xué)位含金量斷崖式下跌。

2、中國的現(xiàn)狀：“專碩擴(kuò)招”與“不再提供宿舍”

中國的擴(kuò)招也面臨著資源瓶頸，最直觀的體現(xiàn)就是“宿舍危機(jī)”。

近年來，北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所知名高校在招生簡章冷冰冰地中明確表示：不再為部分專業(yè)學(xué)位碩士研究生（專碩）提供校內(nèi)住宿?。被擠爆的校園，標(biāo)志的是高校的硬件承載力已達(dá)極限。

不提供宿舍，把住宿成本轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，這意味著 對(duì)于學(xué)生而言讀研成本的劇增，在一線城市，校外租房三年可能需要花費(fèi)10-15萬元。

還有隨著而來的放養(yǎng)式教育， 盡管中國高校極力維持質(zhì)量，因?yàn)?strong>師生比的壓力，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量激增是不爭的事實(shí)！在一些熱門學(xué)科，一個(gè)導(dǎo)師帶十幾個(gè)碩士的“放養(yǎng)”模式并不罕見，這與日本當(dāng)年的“寬進(jìn)寬出”何其相似。

然而，日本的教訓(xùn)告訴我們：政策只是拖延了時(shí)間，并沒有解決問題，當(dāng)這批擴(kuò)招的研究生畢業(yè)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)學(xué)歷貶值了，而就業(yè)市場依然冰冷！

值得注意的是，中國學(xué)生比當(dāng)年的日本學(xué)生更早地意識(shí)到了“學(xué)歷通脹”的陷阱。最新數(shù)據(jù)顯示，2024年與2025年考研報(bào)名人數(shù)已出現(xiàn)連續(xù)下跌。這表明，“延緩就業(yè)”的策略正在失效，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，投入三年時(shí)間獲取的碩士文憑，可能依然無法換來一份體面的工作。

我們終將明白：當(dāng)“蓄水池”已滿，洪水終將漫過堤壩。

方案 C：強(qiáng)調(diào)“預(yù)見未來”（適合產(chǎn)業(yè)、出海章節(jié)）

歷史不會(huì)重復(fù)，但總是押韻。為了更透徹地理解本章提到的“產(chǎn)業(yè)變遷”與“個(gè)人命運(yùn)”的關(guān)系，我誠摯向您推薦本書的母本與靈感來源——《以日為鑒：衰退時(shí)代生存指南》。

只有讀懂了日本過去三十年的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，才能真正理解為什么我會(huì)在本章給出這樣的建議。去讀讀原書吧，那里藏著更多關(guān)于未來的答案。

三、改革的陣痛：從“白色巨塔”到“延畢潮”
1、日本的教訓(xùn)：競爭機(jī)制下的“主公與家臣”

為了挽救下滑的質(zhì)量，挽救爛掉的口碑！1996年日本政府引入了殘酷的競爭機(jī)制——將高校經(jīng)費(fèi)與科研產(chǎn)出掛鉤，這種政策下，雖然也逼出了論文數(shù)量，但卻把學(xué)生推下了地獄。

一時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)難度的暴增！國立大學(xué)為了爭奪經(jīng)費(fèi)，大幅提高畢業(yè)門檻。碩士延畢率從8%飆升至17%?。導(dǎo)師掌握了學(xué)生的生殺大權(quán)，**權(quán)力被異化！**形成了如同“主公與家臣”的人身依附關(guān)系。日劇《白色巨塔》正是對(duì)這一時(shí)期學(xué)術(shù)界封建等級(jí)制度的控訴，學(xué)生不再是學(xué)者，而是淪為導(dǎo)師的廉價(jià)勞動(dòng)力，科研時(shí)間被無盡的雜務(wù)擠占。

2、 中國的現(xiàn)狀：“學(xué)術(shù)妲己”與40%的博士延畢率

中國的研究生教育，也正在經(jīng)歷“嚴(yán)出”的改革陣痛。

數(shù)據(jù)顯示，中國博士生的平均延畢率已接近40%，部分西部高校甚至更高?。讀博不再是“順理成章”的3年，而變成了遙遙無期的5年、8年，高企的延畢率讓升學(xué)充滿了風(fēng)險(xiǎn)！

近年來，“學(xué)術(shù)妲己”事件（如某大學(xué)某女博士涉嫌介入導(dǎo)師婚姻獲取學(xué)術(shù)資源?）引發(fā)熱議，導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系的異化，折射出的是導(dǎo)師權(quán)力缺乏制約、導(dǎo)生關(guān)系不對(duì)等的深層危機(jī)，導(dǎo)師不僅決定你的學(xué)業(yè)，甚至掌握著學(xué)生未來的職業(yè)推薦權(quán)，這種極度不對(duì)等的權(quán)力結(jié)構(gòu)，最容易滋生壓榨與不公。

四、就業(yè)之痛：從“高學(xué)歷難民”到“科研助理”1、日本的教訓(xùn)：“科學(xué)立國”失敗后的隱形難民

2000年后，隨著日本“科學(xué)立國”戰(zhàn)略在半導(dǎo)體戰(zhàn)爭中的失敗，擴(kuò)招的100萬碩博人才瞬間就成為了“冗余庫存”。于是一系列裁員動(dòng)作，自然出臺(tái)。

開始是國立科研機(jī)構(gòu)法人化改革，開始自負(fù)盈虧，科研機(jī)構(gòu)開始大幅裁員！接下來是企業(yè)不愿花錢培養(yǎng)理論派的博士，經(jīng)濟(jì)衰退期的企業(yè)只想要“即戰(zhàn)力”，因?yàn)檫@樣成本最低！

于是找不到工作的博士大量涌入高校做“非常勤講師”（臨時(shí)工），名字聽著好聽，其實(shí)就是計(jì)件工！他們沒有五險(xiǎn)一金，按課時(shí)計(jì)費(fèi)，年入不足200萬日元，成為了徹頭徹尾的“學(xué)術(shù)民工”?。

于是，希望沒有了，無盡的黑暗，涌將上來！

2、中國的現(xiàn)狀：“人才下沉”與“科研助理”蓄水池

中國目前也面臨碩博就業(yè)的巨大壓力，巨大堰塞湖可能正在形成！

為了緩解就業(yè)壓力，中國推出了大規(guī)模的“科研助理”崗位招聘，用來作為就業(yè)的緩沖區(qū)，有數(shù)據(jù)表明，僅2022年就吸納了15萬畢業(yè)生1?。這雖然暫時(shí)解決了就業(yè)，但這些崗位大多是非編制、臨時(shí)性的，這與日本當(dāng)年的“博士后支援計(jì)劃”如出一轍——它只是推遲了失業(yè)，只是個(gè)臨時(shí)的止痛藥，并未解決根本的出路。

我們看到越來越多的博士去競爭中小學(xué)教師崗位（如深圳中學(xué)豪華教師名單），碩士去送外賣（雖然7萬碩士送外賣的數(shù)據(jù)被證實(shí)為誤讀，但高學(xué)歷從事基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)的趨勢(shì)不容忽視11），“人才下沉”已是不爭的事實(shí)！

即使幸運(yùn)進(jìn)入高校，年輕博士青椒們也面臨“非升即走”的考核，許多人不得不做一站又一站的博士后，成為“千年老博后”12，**“非升即走”的殘酷，**不在局中，你是無法感同身受！

五、歷史的輪回：從“博士逃離”到“考研降溫”1、日本的教訓(xùn)：“博士遠(yuǎn)離”與科研崩塌

在經(jīng)歷了十年的就業(yè)冰河期后，日本年輕人徹底看清了現(xiàn)實(shí)。從2003年起，日本博士入學(xué)人數(shù)持續(xù)下跌，出現(xiàn)了**“博士遠(yuǎn)離”**（不想讀博）現(xiàn)象。這導(dǎo)致日本科研人才斷層，國際競爭力大幅下滑，曾經(jīng)引以為傲的科研體系走向崩塌。

2、中國的現(xiàn)狀：“人間清醒”的考研降溫

2025年，中國考研報(bào)名人數(shù)減少50萬，這一信號(hào)與當(dāng)年的日本何其相似。

這不是年輕人的“躺平”，而是“覺醒”，是理性的回歸！學(xué)生們開始算賬：如果讀研三年后的起薪并不比現(xiàn)在高，甚至可能因?yàn)槭チ藨?yīng)屆生身份而更難找工作，那為什么還要去卷？既然學(xué)歷的溢價(jià)已經(jīng)覆蓋不了時(shí)間的成本，那為什么還要去卷？

越來越多的雙非院校學(xué)生不再執(zhí)著于考985，而是選擇“好考”的學(xué)校上岸；甚至有985本科生“逆向”報(bào)考雙非研究生，只為混個(gè)文憑。這說明學(xué)歷的神圣光環(huán)正在褪去，它的工具屬性正在赤裸裸地顯現(xiàn)。

結(jié)語：在泡沫散去后，重塑人生的坐標(biāo)

日本用了32年，才承認(rèn)“研究院倍增計(jì)劃”的失誤。對(duì)于當(dāng)下的中國家庭而言，我們沒有32年的時(shí)間去試錯(cuò)。

看著日本“高學(xué)歷難民”的背影，我們應(yīng)當(dāng)明白：盲目追求高學(xué)歷的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。

未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃，不再是簡單的“提升學(xué)歷”，而是“提升生存力”。

與其卷一個(gè)貶值的文憑，不如練一項(xiàng)不可替代的技能！

與其在象牙塔里逃避就業(yè)，不如在風(fēng)浪中學(xué)會(huì)游泳！

在這個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，清醒的認(rèn)知和務(wù)實(shí)的選擇，才是保護(hù)孩子免受時(shí)代洪流沖擊的諾亞方舟。

特別說明：本文所有插圖，均為AI生成，文章數(shù)據(jù)及分析，幸有AI幫助成稿！

歡迎大家加我微信，一起討論志愿填報(bào)、學(xué)業(yè)規(guī)劃！

2024年，房地產(chǎn)換擋、學(xué)歷通脹，我們正在經(jīng)歷日本曾走過的路。作為家長，你還在盯著“名校光環(huán)”嗎？作為咨詢師，你還在推那些即將“僵尸化”的熱門專業(yè)嗎？

這是我寫給中國家庭的一封“避雷指南”。我借用日本“失落三十年”的鏡鑒，為你推演中國未來30年的職業(yè)變遷。

點(diǎn)擊下面的圖片，收看我在不確定時(shí)代學(xué)業(yè)規(guī)劃的建議。

我將帶你跳出內(nèi)卷紅海，看清“鐵飯碗”的降薪真相，錨定硬核科技、情感經(jīng)濟(jì)、出海紅利三大抗周期風(fēng)口。這一次，我們要幫孩子選對(duì)“電梯”，做時(shí)代的沖浪者，而非沉舟！

1. 引自上傳文件《第六章日本碩博擴(kuò)招一代》：“許多高學(xué)歷者在畢業(yè)后只能從事低收入的臨時(shí)教師工作，年收入普遍低于200萬日元?！?/p>

2. 2024年全年我國研究生教育招生135.7萬人，增幅達(dá)到68.3%, 光明網(wǎng).

3. 2025年全國碩士研究生考試報(bào)名人數(shù)為388萬，較2024年減少50萬, 科學(xué)網(wǎng)/上觀新聞.

4. 引自上傳文件《第六章日本碩博擴(kuò)招一代》：“擴(kuò)招前全國研究院平均師生比例是1:2.7，擴(kuò)招后僅三年就超過1:5?！?/p>

5. 南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所高校在招生章程中明確不為部分研究生提供住宿, 新湖南/第一財(cái)經(jīng).

6. 引自上傳文件《第六章日本碩博擴(kuò)招一代》：“質(zhì)量改革前碩士的平均延畢率在8%以下，但改革后最高達(dá)到了17%?！?/p>

7. 博士生的平均延期率為39.68%，西部地區(qū)高達(dá)44.99%, 《研究生教育研究》.

8. “學(xué)術(shù)妲己”上熱搜，華南理工大學(xué)啟動(dòng)調(diào)查, 大眾日?qǐng)?bào).

9. 引自上傳文件《第六章日本碩博擴(kuò)招一代》：“臨時(shí)教師全年收入往往不到全職正式教師工資的30%...屬于日本的絕對(duì)貧困群體?！?/p>

10. 截至2022年8月31日，科研助理崗吸納17.9萬人就業(yè)，其中2022屆高校畢業(yè)生15萬人, 中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng).

11. 外賣騎手超1000萬，雖然“7萬碩士”數(shù)據(jù)存疑，但高學(xué)歷騎手現(xiàn)象存在, 科技日?qǐng)?bào).

12. “非升即走”導(dǎo)致一些博士做了一站又一站博士后，成為“千年老博后”, 中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng).

13. 引自上傳文件《第六章日本碩博擴(kuò)招一代》：“當(dāng)年畢業(yè)的15973名博士中...文科與社科類博士的就業(yè)率更是不足40%?！?/p>