詩人簡介：劉民富，男，湖南湘西人，湘西州作協(xié)會員。作品散文、詩歌、小說等173篇(首)，先后刊載于《張家界日報》《團結(jié)報》《散文詩》《中國詩歌網(wǎng)》《現(xiàn)代詩歌網(wǎng)》《中國作家網(wǎng)》《作家網(wǎng)》等刊物或權(quán)威網(wǎng)絡(luò)平臺。作品《根脈與枝梢》獲《散文詩》最佳日簽獎。

遇見，即為福祉

我陪侄兒越過山丘

作者：劉民富 原創(chuàng)

我有兩個侄兒，老大文靜乖巧，老二聰明調(diào)皮，都招人喜歡，見了會忍不住逗玩幾下。

我這個叔叔當(dāng)然也是寵愛備至，每次回家少不了禮物，書是必帶品。他倆也爭氣，可以一口氣背誦幾十首古詩。

老大現(xiàn)在當(dāng)老板，開連鎖便利店，老二在大學(xué)教書，倆弟兄相繼完成了買房買車，結(jié)婚生子的人生步驟。去年又是一個豐收年，倆弟兄分別給轉(zhuǎn)來喜報，老大在省級自行車賽中奪得名次，老二職稱順利晉級。我翻閱他們的微信朋友圈時，欣慰感油然而生，思緒開始往回倒。

他們的父親脾氣暴躁，對孩子不是打就是罵，有次罰孩子在烈日下跪幾個小時。老大還沒有6歲，他們的爸媽離異了。慢慢地，老大更加“文靜”了，變成了“悶葫蘆”，說話細微得像蚊子哼，難以聽清楚，走路低著頭，哈著腰;老二更加調(diào)皮了，喜歡在外面野，生出很多事端。那時候我在外地讀書，對他倆更加牽掛。發(fā)現(xiàn)他們的變化，知道他們的困境，我也是有心無力。一籌莫展。

后來情形越惡劣，老大有次把同學(xué)打進了醫(yī)院，老二沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有本事考試的頭天晚上在網(wǎng)吧玩通宵，考試交白卷。老大初中畢業(yè)，去讀職業(yè)中專，老二初二結(jié)束后不準讀了(那時候沒有義務(wù)教育的概念)，丟在鄉(xiāng)下和婆爺一起生活。

有次我和老大下象棋，他連輸幾盤，我就要他用紅棋，紅先黑后占優(yōu)勢，他不肯，冒了一句：“我喜歡黑色，用紅棋我下不好?！蔽耶?dāng)時心里咯噔一下，順著讓他繼續(xù)用黑棋。我裝著很隨意地問他喜歡哪種類型的音樂，他脫口而出“哀樂!”

我一直認為，放棄老大讀高中考大學(xué)的機會，是他爸爸嚴重的錯誤。在我眼里，他天賦異稟，哲學(xué)思維非一般人能匹，也明顯具有美術(shù)和音樂天賦。老大中專畢業(yè)后，我建議他學(xué)畫畫，理由很簡單，當(dāng)不了畫家，也可以搞裝修設(shè)計的工作。我承諾負責(zé)請老師的所有費用。他開始答應(yīng)，第二天又反悔了。我本著“只表揚，不批評，充分尊重?！钡脑瓌t，也沒過多地勉強。

我讓他給我守倉庫，這樣他就有充分的時間玩吉他。吉他是他自學(xué)的，花幾百塊錢買的一把。他有次錄了一段他彈吉他的視頻，發(fā)在新浪博客里，有七千多人圍觀，全部是點贊的，放在現(xiàn)在，也可以算一個網(wǎng)紅了。我建議他經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)，也可能是一條出路。但他名利觀淡薄，覺得自己水平遠遠不夠，我又只好作罷。

后來我建議他學(xué)家電維修，覺得這也應(yīng)該是他所長。他在4歲的時候，不要五分鐘就可以復(fù)原魔方，讓所有人稱奇不已。魔方是我給他買來的，從來沒有教過他怎么玩，完全是他無師自通。給他找了頂級的師傅，還沒學(xué)三個月，他又放棄了，理由是這個行業(yè)太黑，他良心受不了。我又只好作罷。

他說想出去打工，我說可以，見見世面也好。給了他路費，出去見世面去了。我堅持每周給他打一個電話，建議他在外面多交朋友，和朋友在一起的時候，不要小鼻子小眼，舍不得花錢，沒錢我隨時轉(zhuǎn)?？傊褪窍氡M辦法讓他盡量少的獨處。他出去回來，前前后后七次，電子廠流水線、五金廠磨具工、餐廳服務(wù)員、電視臺抗音箱......他的經(jīng)歷也是足夠豐富，也如迷途的羔羊，始終找不到屬于自己的方向。我在博客里詳細記錄了他的“七進七出”。最后一次，是我給講了開連鎖便利店的思路，他很贊成，就回來了。

給他開的第一家店，也成了他的立身之本，他從此走上了買房買車結(jié)婚生娃的穩(wěn)定軌道?，F(xiàn)在擁有了3個門店，其中一個門面是花百萬購買的。

老二在鄉(xiāng)下和婆婆爺爺呆了差不多一年，有次給打電話說想去看媽媽，我完全支持，于是他去了。一個月后，他給我打電話，說想讀書。我對他的轉(zhuǎn)變有點驚訝，問其原因，他說有次在街上，看到幾個人欺負一個人，很是不公平，所以他想當(dāng)律師。我立馬興奮地滿口答應(yīng)，問他是想在媽媽那邊讀書，還是回來讀書，他說回來讀。我建議他從初二開始，他說就從初三開始，講了幾籮筐的道理，也說服不了他。我這個特大好消息興告訴了他爸和幾個至親，他們的口徑完全一致：沒希望的，稀泥煳不上墻的。我對他充滿信心。

聯(lián)系好學(xué)校，剛好一個同學(xué)在初三年級當(dāng)班主任，于是放心地把侄兒放在了她的班上。開學(xué)半個學(xué)期的樣子，同學(xué)有次迫切地給我打電話，問是不是給了他很大壓力，擔(dān)心出問題，才知道他每天凌晨5點左右，就起床搞學(xué)習(xí)了。掛斷電話后，我心里是無盡的疼，也毫無辦法。他有主見，也性格倔，以前欠的那么多學(xué)習(xí)債，得在短時間里補起來，是要吃大苦的。慶幸的是，他堅持了下來，成績很快追上并拔尖。在初三第二學(xué)期，他參加一個省級的征文大賽，有近7萬人參賽，他奪取一等獎。最后，他順利地考入縣城最好中學(xué)的奧賽班。

后來，他以縣文科狀元順利考入重點大學(xué)。拿著重點大學(xué)碩士學(xué)位走出校園的他，走向社會，成為一名大學(xué)教師。

來路越是坎坷，人生越是富有。越過山丘，他們有必要曬曬風(fēng)景，這是一種告別儀式，也是給歲月的溫柔回執(zhí)。

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