當(dāng)下就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，應(yīng)屆生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大與企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)不斷提升形成雙重?cái)D壓，求職賽道上的每一步都需精準(zhǔn)發(fā)力。

在這一背景下，高校對(duì)學(xué)生就業(yè)的事前引導(dǎo)與系統(tǒng)培訓(xùn)就顯得格外重要。這不再是附加服務(wù)，而是影響學(xué)子職業(yè)起點(diǎn)與發(fā)展路徑的關(guān)鍵因素，這種滲透于求學(xué)全程的幫扶，能讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)更具底氣與競(jìng)爭(zhēng)力。

在這一領(lǐng)域，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的實(shí)踐頗具代表性。其構(gòu)建的全周期就業(yè)指導(dǎo)體系，從觀念塑造到技能賦能，全方位貼合學(xué)生需求，讓就業(yè)準(zhǔn)備不再局限于畢業(yè)前的沖刺。

區(qū)別于單一化的講座宣講，該校更注重以體驗(yàn)式活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索職業(yè)方向，打造的“就業(yè)嘉年華”將就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為可參與、可互動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)景，有效幫助學(xué)生樹(shù)立清晰的職業(yè)觀與成才觀。這種提前介入的引導(dǎo)方式，避免了學(xué)生臨近畢業(yè)才倉(cāng)促規(guī)劃的被動(dòng)局面，讓職業(yè)探索融入日常校園生活。

體驗(yàn)式活動(dòng)為學(xué)生搭建了認(rèn)知平臺(tái)，而分層分類(lèi)的精準(zhǔn)培訓(xùn)則進(jìn)一步補(bǔ)齊了不同學(xué)生的能力短板。針對(duì)升學(xué)、考公、就業(yè)等不同需求的學(xué)生，該校開(kāi)設(shè)了考研全程輔導(dǎo)、教師資格證面試等專(zhuān)題培訓(xùn)，同時(shí)聯(lián)合地方就業(yè)訓(xùn)練中心開(kāi)展求職能力實(shí)訓(xùn)營(yíng)，覆蓋通用求職技巧與應(yīng)試能力提升。

對(duì)于求職存在困難的重點(diǎn)群體，該校承辦“宏志助航計(jì)劃”就業(yè)能力培訓(xùn)，為100余名學(xué)生提供系統(tǒng)訓(xùn)練，內(nèi)容涵蓋職業(yè)探索、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)等十個(gè)核心模塊，切實(shí)增強(qiáng)了這部分學(xué)生的求職信心與綜合競(jìng)爭(zhēng)力。這種因材施教的培訓(xùn)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的提升路徑。

培訓(xùn)之外，以賽促學(xué)的方式讓就業(yè)指導(dǎo)更具實(shí)效，也讓學(xué)生在競(jìng)技中深化對(duì)職業(yè)的認(rèn)知。學(xué)生在備賽、參賽的過(guò)程中，不僅能梳理自身優(yōu)勢(shì)與職業(yè)定位，還能獲得專(zhuān)業(yè)老師的一對(duì)一指導(dǎo)，這種沉浸式的成長(zhǎng)體驗(yàn)，比傳統(tǒng)指導(dǎo)方式更能觸動(dòng)學(xué)生、提升能力。

在這一套體系之下，該校學(xué)子在各項(xiàng)競(jìng)賽中收獲眾多：湖北省第十五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，參賽團(tuán)隊(duì)斬獲兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，學(xué)校首奪“優(yōu)勝杯”；第十五屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)”賽中，榮獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)，省賽一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，創(chuàng)歷史最佳。

從提前引導(dǎo)職業(yè)探索，到精準(zhǔn)補(bǔ)齊能力短板，再到以賽事深化認(rèn)知，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的全周期就業(yè)指導(dǎo)，始終站在學(xué)生視角，將就業(yè)準(zhǔn)備拆解為求學(xué)路上的一個(gè)個(gè)具體環(huán)節(jié)。對(duì)于考生而言，這樣的培養(yǎng)體系意味著更充足的就業(yè)準(zhǔn)備、更清晰的職業(yè)方向，以及在激烈就業(yè)市場(chǎng)中更突出的競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)子鋪就了更順暢的求職之路，無(wú)疑值得考生優(yōu)先選擇。