作品聲明：內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)

200萬(wàn)補(bǔ)課費(fèi)喂出冷血巨嬰，380分兒子無(wú)視母親插管傷疤求續(xù)費(fèi)，這場(chǎng)名為補(bǔ)償?shù)?strong>教育毒藥該停了。

兩百萬(wàn)豪賭出的白卷

眼看距離高考只剩下最后的五個(gè)月，在這場(chǎng)滿分為700分的北京卷模擬考試中，兒子的卷面成績(jī)只有區(qū)區(qū)380分。

真正擊垮她的不僅僅是那個(gè)夠不上本科線的總分，更是語(yǔ)文一欄里那刺眼的“10分”。

要知道，北京卷的作文板塊由10分的微寫作和50分的大作文構(gòu)成，正常情況下稍微動(dòng)動(dòng)筆也不至于此。

這個(gè)10分意味著要么大作文直接交了白卷，要么就是微寫作根本沒達(dá)標(biāo)，整篇作文在閱卷老師眼里毫無(wú)價(jià)值。

而就在事發(fā)前的三個(gè)月，這位母親剛剛咬牙為兒子續(xù)上了高三沖刺班的費(fèi)用：一對(duì)一私教課單節(jié)就是2000元，為期8天的集訓(xùn)營(yíng)更是高達(dá)3萬(wàn)元，僅僅是高三這一年的補(bǔ)課開銷就燒掉了27萬(wàn)元。

回顧過往，那些所謂的頂級(jí)名師輔導(dǎo)，那些機(jī)構(gòu)吹得天花亂墜的提分秘籍，最終在兒子的試卷上只換來(lái)了一句輕飄飄的借口——“時(shí)間不夠”。

更令人感到魔幻與窒息的，是兒子面對(duì)質(zhì)疑時(shí)的反應(yīng)。

當(dāng)母親絕望地質(zhì)問：“你語(yǔ)文作文為什么要得十分？語(yǔ)文沒補(bǔ)嗎？2000塊錢一節(jié)課沒補(bǔ)嗎？”

這位少年卻絲毫沒有愧疚，反而歪著頭給出了一個(gè)令人咋舌的邏輯：“班里有人補(bǔ)課費(fèi)比我還高，考得比我還差呢，我這不算差�！�

拿命做賭注的陪讀路

鏡頭前這個(gè)連說話都顯得氣若游絲的女人，七八年前曾在宣武醫(yī)院的ICU里躺了整整四個(gè)多月。

視神經(jīng)脊髓炎，這種罕見的疾病曾讓她三次徘徊在鬼門關(guān)前，喉嚨處因插管留下的疤痕如同蜈蚣般趴在頸側(cè)，長(zhǎng)期的激素治療讓她的皮膚浮腫變形，走路時(shí)肢體更是明顯的不協(xié)調(diào)。

醫(yī)生早就明確告知：這病隨時(shí)可能復(fù)發(fā)，一旦嚴(yán)重直接面臨癱瘓，后半生只能依靠藥物來(lái)維持生命。

可即便如此，她還是毅然辭掉了工作，全職陪讀。她在西城學(xué)校旁租下了一間破舊的民房，每月8500元的房租幾乎吞噬了家庭收入的一半。

她本可以回到自家寬敞的拆遷房里安心養(yǎng)病，卻選擇了在那間狹小的出租屋里睡客廳沙發(fā)，把唯一的臥室讓給兒子，只盼著他能安心刷題。

補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的銷售人員最懂得拿捏人性，每次續(xù)費(fèi)的時(shí)間點(diǎn)都精準(zhǔn)地卡在考試前，張口閉口就是“不報(bào)這個(gè)班孩子就跟不上”，催繳費(fèi)用的金額動(dòng)輒十萬(wàn)起步。

她看著銀行卡里的余額一路跳水，在咬牙刷卡的瞬間，手背上的針眼甚至還沒來(lái)得及消退——那是上周輸液治療留下的痕跡。

前前后后兩百多萬(wàn)砸進(jìn)去，換來(lái)的卻是政治老師私底下那句無(wú)奈的感嘆：“這么多錢扔水里也有個(gè)響兒，可砸在孩子身上，連一點(diǎn)水花的回報(bào)都沒有�！�

當(dāng)她崩潰大哭，建議兒子去學(xué)門手藝謀生時(shí)，少年卻冷冷地甩出一句反問：“難道你不想讓我參加高考嗎？”

名為補(bǔ)償?shù)奶鹈叟?/p>

補(bǔ)課班的老師最終還是透露了殘酷的真相：這孩子在上課時(shí)總是走神，手機(jī)幾乎不離手，不是沉迷于刷短視頻就是打游戲。

回到家后更是直接“躺平”，凌晨時(shí)分還在追劇，早上六點(diǎn)的鬧鐘要響三遍才能把他叫醒。

當(dāng)母親質(zhì)問他在做什么時(shí)，他卻振振有詞地辯解：“我那是查學(xué)習(xí)資料！”這種“偽努力”的戲碼，正在無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)家庭中上演。

家長(zhǎng)們天真地以為只要報(bào)了天價(jià)補(bǔ)習(xí)班就算是盡到了責(zé)任，孩子們則以為只要坐在教室里耗時(shí)間就叫作刻苦。

可真正的教育從來(lái)不是靠金錢堆砌出來(lái)的，而是要讓孩子明白：母親脖子上那些插管留下的疤、顫抖著簽署補(bǔ)課合同的手，都是在拿命換取他的未來(lái)。

更深層的病灶，在于這位母親那“補(bǔ)償式”的溺愛。因?yàn)樯砘贾夭�，她總覺得虧欠了孩子，便無(wú)底線地將所有資源都砸在孩子身上，卻唯獨(dú)忘了教導(dǎo)他最基本的感恩。

久而久之，兒子便理所當(dāng)然地認(rèn)為：媽媽砸錢是天經(jīng)地義的，成績(jī)不好是因?yàn)轭}目太難，反正只要繼續(xù)補(bǔ)課就會(huì)有希望。

由此可見，那些動(dòng)輒收費(fèi)數(shù)萬(wàn)元的集訓(xùn)營(yíng)，販賣的根本不是知識(shí)，而是家長(zhǎng)的極度焦慮和孩子的僥幸心理。

誰(shuí)在收割中國(guó)式家長(zhǎng)

那些宣稱“簽約保分”的機(jī)構(gòu)，合同里永遠(yuǎn)藏著“學(xué)生需配合完成作業(yè)”的免責(zé)條款——換句話說，考不好依然是你家孩子不努力。

更殘酷的是，這種內(nèi)卷正在摧毀兩代人。

家長(zhǎng)透支著身體和畢生積蓄，把全部希望寄托在一張薄薄的成績(jī)單上。

孩子背負(fù)著超負(fù)荷的期待，卻在溫室里長(zhǎng)成了一個(gè)不辨是非的巨嬰。

當(dāng)380分的少年依然堅(jiān)信“再補(bǔ)補(bǔ)就能行”，當(dāng)重病母親還在糾結(jié)要不要繼續(xù)續(xù)費(fèi)時(shí)，這場(chǎng)教育豪賭注定沒有贏家。

視頻發(fā)出后，那位母親在鋪天蓋地的謾罵聲中錄制了道歉視頻。她坦言自己并非是為了賣慘，只是想把這段經(jīng)歷給兒子留個(gè)紀(jì)念，等他將來(lái)結(jié)婚生子時(shí)看看，思考一下：“養(yǎng)娃是不是真做好了準(zhǔn)備�！�

可彈幕里依然充斥著質(zhì)疑：“這種媽才是毀孩子！”“200萬(wàn)都喂了狗！”很少有人看見，鏡頭之外，當(dāng)她撐著沙發(fā)扶手站起來(lái)時(shí)，雙腿正在劇烈地發(fā)抖。

也沒人在意，在那些被刪掉的視頻里，她反復(fù)念叨的那句話：“到底要什么時(shí)候，才能把欠你的都還完？”

筆者以為

感恩這種品質(zhì)從來(lái)不是與生俱來(lái)的，它需要在柴米油鹽的瑣碎中去教會(huì)。、

當(dāng)我們只懂得一味砸錢卻忘了教孩子做人，當(dāng)補(bǔ)課班的喧囂取代了餐桌上的溫情交流，最終培養(yǎng)出的只會(huì)是拿著380分卻依然冷漠自私的靈魂。

這位母親用半條命換來(lái)的血淚教訓(xùn)，或許正在千萬(wàn)個(gè)家庭中不斷重演——?jiǎng)e等到病危通知書下達(dá)的那一刻，才猛然發(fā)現(xiàn)最該補(bǔ)的，從來(lái)都不是那些昂貴的文化課。

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