題簽 龔奎林

第29期《讀書》版目錄

會(huì)客廳

從倡導(dǎo)到保障：法治如何為全民閱讀注入持久動(dòng)力

嘉賓　鄧永民　林圣和　高正尉　吳永俊

書房茶話

書香伴我半生緣

龔奎林

江右書架

基層醫(yī)療服務(wù)體系發(fā)展進(jìn)步的縮影

張小康

書?？爝f

“石榴紅來?xiàng)d子白”——周文文學(xué)作品分享會(huì)在南昌舉行

會(huì)客廳

從倡導(dǎo)到保障：法治如何為全民閱讀注入持久動(dòng)力

主持人 李賢平 本期嘉賓 鄧永民 林圣和 高正尉 吳永俊

李賢平（欄目主持人）

2月1日，《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）將正式實(shí)施。從書齋到曠野，從個(gè)人燈下到山河萬(wàn)里，閱讀不只是靈魂的私語(yǔ)，更是文明根脈綿延的呼吸。

據(jù)中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第二十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)國(guó)民綜合閱讀率從2012年的76.3%上升至2024年的82.1%，人均閱讀量（紙質(zhì)圖書和電子書）從6.74本增加至8.31本?！稐l例》的實(shí)施，表明一個(gè)民族的閱讀時(shí)光被溫柔地寫入法治的篇章，用法治為閱讀撐起一片晴空。那么，《條例》在提升國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)文化自信、服務(wù)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略上具有哪些深遠(yuǎn)的意義及亮點(diǎn)？政府在全民閱讀規(guī)劃、投入、監(jiān)督評(píng)估等方面又有哪些法定職責(zé)？《條例》在后續(xù)實(shí)施中可能面臨怎樣的法律挑戰(zhàn)？企業(yè)、公益組織等社會(huì)力量如何更好地參與書香家園？本期話題，我們邀請(qǐng)了4位嘉賓暢談。

鄧永民

（江西省社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所助理研究員、法學(xué)博士）

《條例》的制定與實(shí)施，是我國(guó)文化領(lǐng)域法治建設(shè)的重要實(shí)踐，其以法規(guī)形式將全民閱讀從政策倡導(dǎo)轉(zhuǎn)化為制度保障，不僅為現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系補(bǔ)全了法治拼圖，更以制度化、規(guī)范化的治理方式，推動(dòng)國(guó)家文化治理現(xiàn)代化邁向新階段。它將閱讀權(quán)益納入公民基本公共文化權(quán)益范疇，通過科學(xué)規(guī)劃城鄉(xiāng)閱讀設(shè)施、保障特殊群體閱讀需求，讓公共文化服務(wù)的普惠性落到實(shí)處，推動(dòng)現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系從“覆蓋”向“優(yōu)質(zhì)均衡”升級(jí)?！稐l例》是運(yùn)用法治思維和法治方式推進(jìn)文化建設(shè)的典型實(shí)踐，將黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的閱讀促進(jìn)機(jī)制法定化，為文化治理體系完善提供了可復(fù)制的法治范本。

《條例》從總則到全民閱讀推廣、服務(wù)、保障及法律責(zé)任，錨定了全民閱讀促進(jìn)工作的法治邊界與實(shí)施內(nèi)核。全民閱讀設(shè)施并非單一的圖書館載體，而是涵蓋公共圖書館、社區(qū)書房、農(nóng)家書屋、公共數(shù)字閱讀終端等多元形態(tài)的服務(wù)體系，且明確新建居民住宅區(qū)需配套建設(shè)相關(guān)設(shè)施；全民閱讀保障則聚焦閱讀公平，將農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)及未成年人、老年人、殘障人士等群體列為重點(diǎn)扶助對(duì)象。

政府職責(zé)法定化與財(cái)政保障制度化，是《條例》落地實(shí)施的兩大核心亮點(diǎn)?！稐l例》明確縣級(jí)以上政府是全民閱讀促進(jìn)工作的責(zé)任主體，新聞出版主管部門為牽頭單位，將設(shè)施規(guī)劃、推廣活動(dòng)、監(jiān)督管理等職責(zé)具體到部門，同時(shí)禁止任何單位和個(gè)人擅自拆除、改變閱讀設(shè)施功能，為政府履職劃定了剛性約束?！稐l例》直接規(guī)定縣級(jí)以上政府需將全民閱讀促進(jìn)工作經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算，從法律層面保障了閱讀促進(jìn)工作的資金穩(wěn)定性，讓全民閱讀的設(shè)施建設(shè)、內(nèi)容供給、推廣活動(dòng)有了堅(jiān)實(shí)的財(cái)政支撐。

林圣和

（江西豫章律師事務(wù)所權(quán)益高級(jí)合伙人、律師）

一部法規(guī)的生命力不在于條文的華美，而在于能否落地生根，這份《條例》的價(jià)值，正體現(xiàn)在權(quán)責(zé)劃分的細(xì)節(jié)與基層實(shí)踐的適配中。

《條例》明確縣級(jí)以上政府將經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，搭建聯(lián)席會(huì)議制度。在實(shí)踐中，云南省大理州已提供實(shí)踐范本。該地20余個(gè)部門協(xié)同發(fā)力，把“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為年度任務(wù)清單與專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，讓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不流于紙面。更關(guān)鍵的是，《條例》將工作成效納入政府績(jī)效評(píng)估，以剛性約束避免“文件落實(shí)文件”，倒逼基層把閱讀服務(wù)從“附加項(xiàng)”轉(zhuǎn)為“必答題”。不過，“主導(dǎo)”需更清晰的權(quán)責(zé)清單，否則易出現(xiàn)不同部門“各吹各的號(hào)”，陷入“上熱中溫下冷”的困境。

從公共圖書館到農(nóng)家書屋，從社區(qū)閱報(bào)屏到景區(qū)讀書角，《條例》雖勾勒出“15分鐘閱讀圈”的建設(shè)藍(lán)圖，但面對(duì)基層運(yùn)維能力的不足，運(yùn)維仍將面臨不小的挑戰(zhàn)。《條例》雖鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，允許實(shí)體書店拓展多元服務(wù)，為設(shè)施長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)打開空間，但資源保障仍存現(xiàn)實(shí)難題?？h城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建圖書館動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)元投入，財(cái)政優(yōu)先級(jí)往往靠后，后續(xù)運(yùn)營(yíng)支出也需持續(xù)支撐，如能引入社會(huì)資本、通過稅收優(yōu)惠激勵(lì)企業(yè)參與或許是更現(xiàn)實(shí)的路徑。同時(shí)，《條例》明確企業(yè)捐贈(zèng)享稅收減免、支持特色閱讀品牌打造。

值得注意的是，閱讀推廣不能只重“量”而輕“質(zhì)”。《條例》并非萬(wàn)能藥，卻可成為激活全民閱讀的引線。唯有細(xì)化配套措施、明確權(quán)責(zé)邊界、激活多元參與，避開形式主義陷阱，讓政策紅利精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，才能讓全民閱讀從法治倡導(dǎo)真正變成浸潤(rùn)日常的生活方式。

高正尉

（江西求正沃德律師事務(wù)所合伙人、二級(jí)律師）

《條例》用法律條文的形式對(duì)全民閱讀予以支持、鼓勵(lì)，是非常有意義的事情。其規(guī)定縣級(jí)以上人民政府將全民閱讀促進(jìn)工作所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)預(yù)算，也規(guī)定通過公益性社會(huì)組織或者縣級(jí)以上人民政府及其部門捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)用于全民閱讀服務(wù)的，依法享受稅收優(yōu)惠。但就《條例》而言，并沒有規(guī)定得那么細(xì)致，在實(shí)施上難免遇到法律難題。比如，財(cái)政能力較弱的縣，在經(jīng)費(fèi)支持上存在困難，有些縣財(cái)政預(yù)算的經(jīng)費(fèi)較少，對(duì)全民閱讀的支持力度不夠，等。

個(gè)人建議，各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)當(dāng)根據(jù)《條例》制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，對(duì)經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化。比如，其細(xì)化內(nèi)容包括根據(jù)常住人口數(shù)量確定每年的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)年財(cái)政收入的多少比例。企業(yè)為全民閱讀采購(gòu)書籍、購(gòu)置設(shè)施設(shè)備的，應(yīng)當(dāng)允許其計(jì)入成本，在稅前進(jìn)行扣除，免征企業(yè)所得稅；個(gè)人為全民閱讀采購(gòu)書籍、購(gòu)置設(shè)施設(shè)備的，可在征繳個(gè)人所得稅時(shí)進(jìn)行扣除。

互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的出版業(yè)，使用手機(jī)、平板等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀極大地方便了讀者?！稐l例》也明確全民閱讀設(shè)施包括公共數(shù)字閱讀終端。數(shù)字閱讀對(duì)作品傳播極其便利，難免造成著作權(quán)人版權(quán)受到侵犯。在促進(jìn)全民閱讀的同時(shí)，也要保護(hù)作品的版權(quán)。對(duì)于數(shù)字閱讀作品的采購(gòu)，應(yīng)當(dāng)注重從合法渠道進(jìn)行采購(gòu)。對(duì)取得的數(shù)字閱讀作品，讀者要有版權(quán)意識(shí)，可以在合法范圍內(nèi)閱讀，不要以非法復(fù)制、非法下載等方式進(jìn)行傳播，特別是不得在傳播中牟利，以免因觸犯法律而受到懲罰。

吳永俊

（南昌益路陽(yáng)光公益發(fā)展中心理事長(zhǎng)）

我是一名從事過鄉(xiāng)村圖書項(xiàng)目的志愿者，看完《條例》，內(nèi)心澎湃不已，因?yàn)樵凇稐l例》中“社會(huì)力量”被六次提及。這一定位既回應(yīng)了基層實(shí)踐的迫切需求，也為公益組織提供了更廣闊的行動(dòng)空間。作為公益組織從業(yè)者，既要當(dāng)好閱讀資源的“搬運(yùn)工”，更要做好閱讀生態(tài)的“建設(shè)者”，讓閱讀從被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)追求，從形式覆蓋走向精神浸潤(rùn)。政府可以通過購(gòu)買服務(wù)、資金資助等方式支持社會(huì)力量開展閱讀項(xiàng)目，企業(yè)可以發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)為閱讀公益項(xiàng)目提供物資支持和宣傳推廣。只有各方共同努力，形成合力，才能讓全民閱讀工作取得更好的成效。

社會(huì)力量參與全民閱讀，形式有很多種。比如，可以開展以全民閱讀為主題的研學(xué)、讀書沙龍、閱讀俱樂部等活動(dòng)，企業(yè)可以設(shè)置閱讀規(guī)則、贊助獎(jiǎng)品、評(píng)選“閱讀之星”……通過這些努力，慢慢形成人人愛讀書的良好氛圍。最近，吉水縣、泰和縣向社會(huì)招募書院認(rèn)領(lǐng)就是一種很好的借鑒形式。各地方的相關(guān)部門，還可以組織優(yōu)秀的主播、企業(yè)家、民營(yíng)書店主理人等參與，可以邀請(qǐng)他們當(dāng)全民閱讀的代言人、推廣大使，讓他們通過讀書分享會(huì)、線上直播共讀，或者在報(bào)紙、雜志、戶外廣告輪番播放公益廣告。

社會(huì)力量參與全民閱讀工作，并非無邊界的自由參與，而是在政府指導(dǎo)、監(jiān)督下的規(guī)范化參與，既鼓勵(lì)社會(huì)主體通過捐贈(zèng)、興辦實(shí)體等方式參與閱讀服務(wù)，也劃定了參與的法律框架。

書房茶話

書香伴我半生緣

龔奎林

從曬谷場(chǎng)上翻閱繁體字小說的孩童，到如今的文學(xué)評(píng)論者，書貫穿了我的半生。于我而言，書既是知識(shí)的載體，又是思想的源泉，更是內(nèi)心平靜棲息的港灣。這份與書結(jié)緣的幸福，足以抵御歲月的風(fēng)霜。

父母雖是文盲，卻渴望孩子們通過讀書改變命運(yùn)，借錢支持我們兄弟四人求學(xué)。兄長(zhǎng)留下的一些文學(xué)書和小人書，為我打開了一個(gè)全新的世界。我讀小學(xué)時(shí)，最喜歡看小人書。暑假里，父母在曬谷場(chǎng)揮汗收稻，我坐在石凳上沉浸《紅巖》等書中。我遇到不認(rèn)識(shí)的繁體字便坦然跳過，讀著讀著就在曬谷場(chǎng)上睡著了。讀完了自家的書，我就和同學(xué)們相互交換，甚至去親友家“順手牽羊”搜羅讀物。初中畢業(yè)時(shí)，我不知道能否考得上高中。三哥帶回來了《平凡的世界》，我沒日沒夜地閱讀，哭過笑過。

年少時(shí)，我想盡辦法積攢零花錢：賣掉家中的雞毛鴨毛，悄悄“克扣”買醬油味精的零錢，在初中、高中的暑假更是頂著烈日撿廢鐵、賣冰棒。我舍不得亂花一分錢，悉數(shù)用在買連環(huán)畫和書上面。那種把心儀書籍捧在手心的喜悅，至今記憶猶新。

真正愛書、買書，是我于1996年考進(jìn)贛南師范學(xué)院（今贛南師范大學(xué)）中文系之后。學(xué)校在市區(qū)，校門口紅旗大道的林蔭樹下擺滿了舊書攤。哪怕口袋里錢所剩無幾，我總要淘幾本舊書回寢室，即便省下晚餐錢也在所不惜。此后，無論輾轉(zhuǎn)何處，我都保持一種習(xí)慣：抵達(dá)一個(gè)地方后，第一時(shí)間打聽書店與舊書市場(chǎng)的位置。在四川省南充市讀研，在廣東省湛江市工作，在河南省開封市讀博，還有歷次出差途中——無論是北京潘家園2元一本的舊書攤，還是四川省成都市九眼橋、開封市舊書一條街的豎排繁體本……都留下了我淘書的身影。在河南大學(xué)讀博期間，飯后逛舊書攤是我的日常。我在一排排書攤前逡巡搜索，看到好書時(shí)眼睛發(fā)亮、說話都略帶口吃，卻又怕攤主抬價(jià)而刻意掩飾；遇到心儀的書被人相中，便會(huì)“耍點(diǎn)小聰明”勸退對(duì)方，再迅速將書收入囊中。那種竊喜與狂歡，我至今想來仍覺有趣。

有人問我，藏書是否很“燒錢”？買書確實(shí)花費(fèi)不菲，但生活與精神缺一不可，唯有找到平衡點(diǎn)，才能讓這份熱愛可持續(xù)。如今，我每年會(huì)花費(fèi)不少錢購(gòu)書。妻子和我同為中文系畢業(yè)，十分支持我的愛好，只是建議對(duì)于昂貴的套書可去圖書館借閱。在我看來，借書與藏書并不矛盾，臨時(shí)需要的書可借，但重要的書一定要自己擁有，畢竟借書無法隨意評(píng)點(diǎn)、眉批，少了幾分與書深度互動(dòng)的樂趣。

隨著AI和電子閱讀的便捷，讓一些年輕人逐步失去了對(duì)經(jīng)典作品的敬畏感與思考深度。盡管美國(guó)社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾說“當(dāng)下正進(jìn)入讀圖時(shí)代”，但我依然選擇紙質(zhì)閱讀，因?yàn)榧堎|(zhì)閱讀帶來的厚重感、油墨與泛黃紙張的獨(dú)特氣息以及沉浸式的閱讀體驗(yàn)，才是激活思維與創(chuàng)造力的關(guān)鍵。

作為教師，我常鼓動(dòng)學(xué)生淘舊書、讀經(jīng)典作品。我告訴他們，拿到一本書別急著讀正文，要先聞聞鉛印與古舊的味道，再看封面、版權(quán)頁(yè)、目錄等細(xì)節(jié)，最后才進(jìn)入正文；好書要精讀，甚至抄寫背誦，一般的書略讀即可。我還要求學(xué)生在課堂上評(píng)點(diǎn)推介好書，日積月累拓寬閱讀視野?？粗麄儩u漸愛上讀書、學(xué)會(huì)讀書，我便覺得這份對(duì)書的熱愛有了傳承的意義。

回望半生，是閱讀改變了我的人生軌跡，讓我從農(nóng)家少年成長(zhǎng)為大學(xué)教師；是藏書滋養(yǎng)了我的治學(xué)之路，讓教學(xué)與科研有了堅(jiān)實(shí)的根基。在這個(gè)文學(xué)邊緣化、書店式微的時(shí)代，我依然堅(jiān)信，與書為伴的日子永遠(yuǎn)豐盈。愿每個(gè)人都能在書香中尋得內(nèi)心的平靜與力量，讓閱讀成為一種生活方式，讓書籍成為一生的良師益友。

■鏈接：影響自己成長(zhǎng)的書

1.長(zhǎng)篇小說《西游記》，（明）吳承恩著，人民文學(xué)出版社1980年版

2.長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》，路遙著，北京十月文藝出版社2011年版

3.《自卑與超越》，〔奧地利〕阿弗雷德·阿德勒著，李青霞譯，沈陽(yáng)出版社2012年版

4.長(zhǎng)篇小說《紅巖》，羅廣斌、楊益言著，中國(guó)青年出版社1961年版

（作者系井岡山大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，江西省當(dāng)代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員）

江右書架

基層醫(yī)療服務(wù)體系發(fā)展進(jìn)步的縮影

張小康

八十九個(gè)寒來暑往，可謂歷史長(zhǎng)河之須臾，贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）卻走過了一個(gè)從誕生、成長(zhǎng)到壯大的艱辛發(fā)展歷程。作為贛州南部地區(qū)重要的醫(yī)療機(jī)構(gòu)之一，贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）承載著守護(hù)區(qū)域內(nèi)人民生命健康的神圣使命。在一代代醫(yī)務(wù)工作者的共同努力下，醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，逐漸形成獨(dú)具特色的醫(yī)療體系和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)引領(lǐng)龍南市醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從無到有、從小到大、百花齊放。

全面托管，創(chuàng)新發(fā)展。2021年9月，龍南市第一人民醫(yī)院正式由贛南醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院（現(xiàn)贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院）全面托管，采用“一體化管理、同質(zhì)化發(fā)展”的創(chuàng)新理念，加快人才隊(duì)伍建設(shè)，將先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)引入醫(yī)院。通過打造三級(jí)綜合醫(yī)院，提升贛州南部地區(qū)醫(yī)療資源的配置效率和服務(wù)水平，為周邊地區(qū)群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效便捷的醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)。

春秋代序，花甲重開。龍南市堅(jiān)持教育和衛(wèi)生健康優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快推動(dòng)教育和衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2023年9月，龍南市與贛南醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)贛南醫(yī)科大學(xué)）簽訂校地合作協(xié)議，共建贛南醫(yī)學(xué)院龍南校區(qū)（現(xiàn)贛南醫(yī)科大學(xué)龍南校區(qū)）。龍南校區(qū)的建設(shè)，得益于龍南市委、市政府的高度重視和支持，得益于廣大干部職工的辛苦付出，是推動(dòng)龍南高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)重要舉措，成為校地深度合作的一個(gè)成功典范。2024年9月，龍南校區(qū)迎來第一批新生。贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）作為教學(xué)醫(yī)院，是醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合的重要基地，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著推進(jìn)“醫(yī)、教、研”協(xié)同發(fā)展的光榮職責(zé)和使命。隨著龍南校區(qū)的投入使用，贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）必將在醫(yī)療、教學(xué)和科研方面取得新的突破，推動(dòng)醫(yī)院“醫(yī)、教、研”水平邁上新的臺(tái)階。

展望未來，再續(xù)華章。贛南醫(yī)科大學(xué)將充分發(fā)揮醫(yī)科大學(xué)科研優(yōu)勢(shì)和教育資源，繼續(xù)攜手龍南市第一人民醫(yī)院，深化合作，共謀發(fā)展，為醫(yī)院提供更多的技術(shù)支持和人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)醫(yī)院在醫(yī)療技術(shù)、服務(wù)質(zhì)量和科研創(chuàng)新等方面取得更大成績(jī)。同時(shí)，期待龍南市第一人民醫(yī)院能夠不斷總結(jié)醫(yī)院發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，立足本職，不忘傳承，勇挑重?fù)?dān)，續(xù)寫白衣天使“救死扶傷、呵護(hù)健康”的新傳奇，譜寫醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

豐碑永鑄，精神長(zhǎng)存。在贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）建院九十周年即將到來之際，醫(yī)院將八十余載的發(fā)展史寫在院志上，濃縮在文字里，留在人們的記憶中，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。述先人之開拓，啟來者之奮斗，這本院志不僅是醫(yī)院歷史與文化的結(jié)晶，更是醫(yī)學(xué)界基層醫(yī)療服務(wù)體系發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影。書寫歷史，重在傳承；回溯過往，貴在激勵(lì)。今人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮然前行之精神，必將永遠(yuǎn)鐫刻在醫(yī)院發(fā)展的歷史豐碑上，激勵(lì)著贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）一代代醫(yī)務(wù)工作者凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

衷心祝愿贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）在醫(yī)療技術(shù)方面更上一層樓，為贛州南部地區(qū)及周邊醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！

2025年10月

（作者系贛南醫(yī)科大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)）

編后語(yǔ)：醫(yī)院院志的出版具有歷史記錄、文化傳承、精神激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)凝聚、教育研究以及社會(huì)宣傳等多方面的價(jià)值。它不僅是醫(yī)院自身發(fā)展的重要見證，也是對(duì)社會(huì)和醫(yī)學(xué)界貢獻(xiàn)的重要文獻(xiàn)。本報(bào)于2024年5月成立藍(lán)鯨圖書坊，先后和20余家單位聯(lián)合籌劃了不少優(yōu)質(zhì)圖書選題?！囤M南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院龍南醫(yī)院（龍南市第一人民醫(yī)院）院志》便是其中的一種院志。本期“江右書架”欄目推出該書一篇序言，便于讀者完整地了解其編寫過程、出版價(jià)值與意義，也希望為基層醫(yī)院編選院志提供范本。

書?？爝f

“石榴紅來?xiàng)d子白”——周文文學(xué)作品分享會(huì)在南昌舉行

本報(bào)訊 李賢平 程麗媛 報(bào)道1月24日，由百花洲文藝出版社、江西人民出版社、南昌市青苑書店聯(lián)合主辦的“石榴紅來?xiàng)d子白”——周文文學(xué)作品分享會(huì)在南昌舉行。

分享會(huì)上，作家周文攜長(zhǎng)篇小說《石榴紅梔子白》《樹化玉》及散文集《河遠(yuǎn)近水深淺》，與現(xiàn)場(chǎng)讀者深度分享創(chuàng)作心路。他坦陳，創(chuàng)作初心是想為江西文學(xué)的繁榮和發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力，作品完稿得益于各界友人的啟迪、引導(dǎo)、幫助和支持，而文學(xué)所具備的“自我修養(yǎng)”“自我和洽”“自愈”等功能，讓他在創(chuàng)作過程中得以擺脫焦躁、憂慮和浮華，收獲內(nèi)心的恬淡與充實(shí)。分享會(huì)上，朗誦了周文新作《駝背樹》節(jié)選，嘉賓們多維度地解讀了周文作品，評(píng)價(jià)其具有江右文化地域特色、作品人物塑造鮮活，兼具古典意蘊(yùn)與現(xiàn)代氣息。

互動(dòng)環(huán)節(jié)氛圍熱烈，讀者踴躍舉手提問，周文結(jié)合創(chuàng)作經(jīng)歷逐一耐心解答。

本報(bào)《讀書》版征稿啟事

書房茶話

在江西生活、工作的各行各業(yè)的工作者介紹成長(zhǎng)過程中讀書、買書、寫書、編書、藏書、售書等所有和書有關(guān)的故事，注重介紹讀書帶給自己治學(xué)、工作的心得、感悟以及藏書的情況。需言之有物，給人啟迪。配發(fā)在書房的照片（不低于5MB）。文后附“影響自己成長(zhǎng)的書”3至5種（列舉書名、作者、出版社以及出版年份即可）。1500字左右。撰寫本欄文章的作者，請(qǐng)用毛筆書寫“讀書”兩字。

江右書架

江西作家、學(xué)者所著及江西的出版社之2024年以來新書書評(píng)。工人、工業(yè)、工會(huì)主題圖書尤佳，兼顧文學(xué)、生活、科普、教育等主題的圖書。所涉及圖書品質(zhì)高，有一定影響力，體現(xiàn)江西地域特色，評(píng)論精辟、深刻。1500字以內(nèi)未公開發(fā)表文章（注明出版社及出版年、月）。配圖書立體封面（不低于5MB）。

社長(zhǎng)總編薦書

立足江西的出版社，面向全國(guó)的出版社征集。出版社社長(zhǎng)、總編輯或者副社長(zhǎng)、副總編輯推薦本社有代表性、有影響力的新書。工人、工業(yè)、工會(huì)主題圖書尤佳，兼顧文學(xué)、生活、科普、教育等主題的圖書。1500字左右。配發(fā)推薦人職務(wù)信息、照片、圖書立體封面（不低于5MB）。

會(huì)客廳

圍繞某本書（某種報(bào)紙、刊物）、或者某一個(gè)熱點(diǎn)讀書話題的發(fā)言精選。配發(fā)約請(qǐng)的嘉賓姓名、職務(wù)、職稱信息和書報(bào)刊圖片（不低于5MB）。總字?jǐn)?shù)3000字左右。

百家品讀

閱讀某本經(jīng)典圖書或者某一類書（報(bào)紙、刊物）的閱讀體會(huì)，言簡(jiǎn)意賅，言之有物。配發(fā)所涉出版物的圖片（不低于5MB）。800字以內(nèi)。

書林掠影

精選2024年以來出版的各類圖書書訊，每則200字左右，配發(fā)所涉圖書立體封面（不低于5MB）。

書?？爝f

資訊欄目。省內(nèi)外和書有關(guān)的活動(dòng)訊息，300字以內(nèi)。

文末請(qǐng)注明詳細(xì)地址、賬戶等信息。一個(gè)月內(nèi)沒有接到用稿通知，可他投。

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——抗戰(zhàn)期刊中的人與事

來源：本報(bào)消息

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