我家孩子都面臨放假了，老師開始在群里發(fā)消息，讓準(zhǔn)備大袋子，裝在學(xué)校的物品，一個(gè)學(xué)期過去，娃有不少東西要帶回來了。

當(dāng)時(shí)我還在想，娃能把東西都帶回來嗎？會(huì)不會(huì)一大堆？需要不需要我去幫忙拿？

結(jié)果刷手機(jī)看到廣州的一位中學(xué)生，人家自己背著行李候車，甚至還拖著一個(gè)重重的行李箱，怎么這么能干？

01 “大灣雞”男孩走紅

因?yàn)轳R上放假了，所以，在路上你也會(huì)看到有不少學(xué)生拖著行李回家。廣州地鐵7號(hào)線長(zhǎng)洲站也有這樣的一幕。

一位市民拍到，一名中學(xué)生模樣的男孩，背著鼓鼓囊囊的行李在候車。

都有什么呢？被褥、文章、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋，還有一個(gè)行李箱，從遠(yuǎn)處看像“大灣雞”一樣，小男孩整個(gè)人被行李吞沒了。

作為媽媽，我看到這一幕，除了心疼還有贊嘆：別人家孩子果然優(yōu)秀！

我還在想，自家娃那點(diǎn)用袋子就能裝來的行李，能不能帶回家，人家已經(jīng)身體力行，把住校的行李“扛”在身上，走到地鐵站了！

急著采訪才知道，離校日那天，孩子6點(diǎn)就起床收拾行李了。之前回家的時(shí)候，媽媽問他要不要去接？孩子說自己可以搞定，還在家演練了一下。

尤其是裝書包，想辦法用各種繩子固定，串起來，還有把重的物品放在箱子里，什么東西掛外面，都思考了一遍。

媽媽說，他還模擬了繩子怎么穿過、固定，最后我們看到的圖片中，行李是形成閉環(huán)了。

男孩的媽媽還說，孩子一直很向往軍營(yíng)，參加過兩次夏令營(yíng)，可能也學(xué)到了一些打包技巧。所以，這次離校，家長(zhǎng)只要在家附近的地鐵站接應(yīng)就可以了。

之前還把竹席、書架背回家了。

我邊看采訪邊念叨：行行行，這孩子真行！

我還想起了當(dāng)年那個(gè)春運(yùn)期間，背著行李，抱著孩子的女性，當(dāng)時(shí)也是刷爆了全網(wǎng)。大家都在感慨，這就是母愛。而看到小男孩背著井然有序的行囊，我想說，這就是當(dāng)代少年！

02 動(dòng)手能力很重要

兒童的發(fā)展包括六大范疇：大肌肉、小肌肉、自理、認(rèn)知、語(yǔ)言，社交與情緒。

其中，小肌肉又稱為精細(xì)動(dòng)作，也是早期教育中的一個(gè)重要課題。

因?yàn)槭种傅倪\(yùn)動(dòng)中樞，在大腦皮層占很大一片區(qū)域。所以，手部的動(dòng)作越多，運(yùn)動(dòng)得越復(fù)雜，大腦得到的刺激就越多，對(duì)智力發(fā)育也會(huì)產(chǎn)生積極影響。

我在之前的很多文章中都寫過，動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，大腦發(fā)育更好，更聰明，這就是從人體結(jié)構(gòu)以及腦科學(xué)角度來科學(xué)闡述的。

上文中的男孩，從小動(dòng)手能力強(qiáng)，媽媽說，他2歲就學(xué)洗襪子了，還會(huì)縫蚊帳、補(bǔ)書包。有時(shí)候媽媽自己搞不定的事情，還會(huì)求助兒子呢！

媽媽的教育理念是：只要安全，就放手讓他自己來！

我認(rèn)真觀察過身邊的孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，在書寫、繪畫方面，都表現(xiàn)得不俗。

因?yàn)槭植縿?dòng)作的完成，并不僅僅依賴手指各關(guān)節(jié)，還有腦部的指揮、眼睛的專注，所以，如果動(dòng)手能力強(qiáng)，大概率孩子的學(xué)習(xí)也差不到哪里去。

而且，自理能力更是比一般孩子要好很多，更有責(zé)任心。

03 假期帶娃“玩出”動(dòng)手能力

你有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在放假好像不知道帶孩子玩什么了？我的建議是，除了運(yùn)動(dòng)還可以加上動(dòng)手的項(xiàng)目。

比如馬上要到的寒假，就可以安排手工制作、家務(wù)活兒、游戲互動(dòng)等，總之各種可以用到手、腳的活動(dòng)，都可以操練起來。

?1-3歲?：

玩堆疊積木、捏彩泥的游戲，鍛煉手指力量，或者用勺子舀豆子、推球，來增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

?3-6歲?：

折紙、剪紙或串珠提升手指靈活性，還可以參與澆花、擺餐具等輕度家務(wù)培養(yǎng)責(zé)任感。??

?6歲以上?：

制作葉貼畫、簡(jiǎn)易樂器（比如橡皮筋吉他）激發(fā)創(chuàng)造力。??或者結(jié)合孩子所學(xué)的知識(shí)，制作一些手工藝品。比如力學(xué)、電學(xué)等方面的科學(xué)小制作。

還有每周安排2—3次折紙、黏土的小活動(dòng)，讓孩子在玩耍中鍛煉動(dòng)手能力。

Tips：如果小時(shí)候手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉的足夠，上初高中了，面對(duì)一摞又一摞的作業(yè)，咱娃是不是也能不慌了？小手鍛煉的好，寫的快，腦子也轉(zhuǎn)得快呀！

枕邊育兒寄語(yǔ)：

一個(gè)剛上初二的孩子，能把行李打包成這樣，一個(gè)人背起來就走。我想，他以后的人生，肯定也錯(cuò)不了。而我們大家在感慨的，更多是他背影里的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，您是否也認(rèn)同呢？