近期，各類新春挑戰(zhàn)持續(xù)刷屏社交平臺(tái)，從校園里的新春游園闖關(guān)，到全網(wǎng)參與的寫(xiě)春聯(lián)、年俗答題挑戰(zhàn)，這些充滿年味的活動(dòng)，不僅承載著新春喜悅，更藏著容易被家長(zhǎng)忽略的教育契機(jī)，戳中了無(wú)數(shù)家庭的育兒心聲。

打開(kāi)手機(jī)，新春挑戰(zhàn)的身影無(wú)處不在。宜春、杭州等地的中小學(xué)，推出“駿馬迎春”“好街過(guò)好年”主題闖關(guān)活動(dòng)，孩子們?cè)谄匆趑[新春、口算糖葫蘆、春聯(lián)派送等挑戰(zhàn)中鞏固知識(shí)、鍛煉能力；深圳492人同寫(xiě)春聯(lián)，創(chuàng)下吉尼斯世界紀(jì)錄，不少孩童參與其中，在筆墨間感受傳統(tǒng)文化的魅力；線上年俗知識(shí)答題挑戰(zhàn)，讓孩子在趣味互動(dòng)中讀懂年俗、傳承文化。

可在熱鬧的挑戰(zhàn)背后，不少家長(zhǎng)的焦慮并未消散。有的強(qiáng)迫孩子參與各類“內(nèi)卷式”新春挑戰(zhàn)，只為打卡曬圖、比拼成績(jī)；有的擔(dān)心挑戰(zhàn)耽誤學(xué)習(xí)，寧愿讓孩子埋頭刷題，也不愿讓孩子參與這些“無(wú)關(guān)緊要”的活動(dòng)。殊不知，這些充滿年味的新春挑戰(zhàn)，恰恰是最生動(dòng)、最接地氣的教育課堂。

真正的教育，從來(lái)不是局限在書(shū)本里的灌輸，而是在實(shí)踐中感知、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。新春游園挑戰(zhàn)中，孩子在闖關(guān)里學(xué)會(huì)堅(jiān)持與合作，在趣味游戲中理解知識(shí)的實(shí)用性；寫(xiě)春聯(lián)、答年俗題的過(guò)程，是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是耐心與專注力的錘煉；參與公益類新春挑戰(zhàn)，能讓孩子懂得分享與感恩，學(xué)會(huì)換位思考。

家長(zhǎng)們總在追逐“高效教育”，卻忘了教育從來(lái)沒(méi)有捷徑，也藏在每一個(gè)煙火日常里。新春挑戰(zhàn)的意義，不在于孩子能拿到多少獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)下多少成績(jī)，而在于讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中，收獲書(shū)本之外的成長(zhǎng)，感受傳統(tǒng)文化的溫度，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活、擁抱美好。

新春挑戰(zhàn)會(huì)落幕，但教育的腳步從未停止。愿每一位家長(zhǎng)都能放下過(guò)度焦慮，陪著孩子參與新春挑戰(zhàn)，不追求完美、不強(qiáng)迫內(nèi)卷，讓孩子在年味里釋放天性、收獲成長(zhǎng)。畢竟，那些藏在新春挑戰(zhàn)里的陪伴與體驗(yàn)，那些在實(shí)踐中收獲的勇氣與成長(zhǎng)，才是孩子一生最珍貴的財(cái)富。